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行動學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)課程背景：現(xiàn)在，新生代伴隨互聯(lián)網(wǎng)思維成長，他們要求自由和自我。傳統(tǒng)的大棒加胡蘿卜的管理方式已經(jīng)無法適用于新生代的管理?？梢娖髽I(yè)變革、組織重組、人力資源、團隊管理，都對領(lǐng)導(dǎo)力提出了新的挑
變革管理課程培訓(xùn)課程背景：現(xiàn)在進入VUCA時代，環(huán)境變化大，數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為企業(yè)迫在眉睫需要戰(zhàn)略調(diào)整的重要舉措。《變革領(lǐng)導(dǎo)力》對VUCA變革時代為場景，讓管理者在真實變革實踐中體驗并掌握如何啟動變革、應(yīng)
企業(yè)員工溝通技巧培訓(xùn)課程背景：現(xiàn)在，企業(yè)中組織和部門之間在發(fā)展和協(xié)調(diào)之間因崗位差異化和管理者個體化的問題，往往針對事情會有不同的看法。如何讓打破組織和個體之間差異的壁壘？通過有效溝通讓組織賦能是很多大
目標(biāo)管理落實課程課程背景：工作中的問題有很多，如何在有效的資源或資源不變的情況下，找到解決問題的思路和方法，以提高績效。這就要求通過管理控制提高資源要素的運行效率，從而得到更加理想的結(jié)果，或產(chǎn)出效益。
教練型輔導(dǎo)課程課程背景：面對九零后，零零后的管理，胡蘿卜加大棒的管理方式已經(jīng)不是那么奏效了。因此，選擇一個通過場域和洞悉員工的思維模式的新型領(lǐng)導(dǎo)力方式，就變得尤為重要。在今天這個人才時代，什么能夠幫助
打破部門壁壘培訓(xùn)課程背景：現(xiàn)在，企業(yè)中組織和部門之間在發(fā)展和協(xié)調(diào)時，因為崗位和管理者個體化的差異，往往針對任務(wù)會有不同的觀點和看法。如何讓打破組織和個體之間差異的壁壘？通過有效跨部門溝通，讓組織緊密協(xié)
卓越管理角色認知培訓(xùn)課程背景：作為一個管理人員，您是否會常常感到迷惑：1、為什么我的下屬總是不能很好完成工作？2、為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？3、為什么我投入了那么多的時間精力，仍然達不到
團隊建設(shè)沙盤課程課程背景：您的團隊是否也存在這樣的問題？ 現(xiàn)在進入VUCA時代，環(huán)境變化大，新一代員工的管理也面臨挑戰(zhàn)。管理者學(xué)習(xí)了很多管理知識，在實踐運用中，還算是很難上手，怎么辦？上任管
目標(biāo)時間管理課程課程背景：為什么我的時間永遠不夠用，每天忙得暈頭轉(zhuǎn)向？為什么我身心俱疲，總是加班加點？為什么很辛苦但得不到公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可？為什么部門的業(yè)績還是不盡人意？很多管理者很焦慮：解決方案
教練型領(lǐng)導(dǎo)的課程課程背景：一個滑雪教練是如何教好一個新手打網(wǎng)球？這就是教練的神奇之處。當(dāng)教練從關(guān)注運動的固有動作到影響學(xué)員的心態(tài)，一切就變得皆有可能。自從教練技術(shù)從體育場訓(xùn)練移植到企業(yè)管理領(lǐng)域，在企業(yè)
管理能力方法培訓(xùn)課程背景：作為一個管理人員，您是否會常常感到迷惑：-為什么我的下屬總是不能很好完成工作？-為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？-為什么我投入了那么多的時間精力，仍然達不到預(yù)期的績效
行動學(xué)習(xí)項目工作坊
教練型輔導(dǎo)培訓(xùn)
卓越管理者的提升培訓(xùn)
MTP企業(yè)中高層管理培訓(xùn)
打造團隊執(zhí)行力培訓(xùn)課程
情境領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)
卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬培訓(xùn)課