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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
跨部門溝通與協(xié)作——打破部門間壁壘實(shí)現(xiàn)共贏
發(fā)布時(shí)間:2025-01-16 11:17:09
 
講師:粟文杰 瀏覽次數(shù):2596

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工

培訓(xùn)講師:粟文杰    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

打破部門壁壘培訓(xùn)

課程背景:
現(xiàn)在,企業(yè)中組織和部門之間在發(fā)展和協(xié)調(diào)時(shí),因?yàn)閸徫缓凸芾碚邆€(gè)體化的差異,往往針對(duì)任務(wù)會(huì)有不同的觀點(diǎn)和看法。如何讓打破組織和個(gè)體之間差異的壁壘?通過有效跨部門溝通,讓組織緊密協(xié)作是很多大型公司面對(duì)的嚴(yán)峻問題。
在跨部門溝通的過程中,往往會(huì)出現(xiàn)部門之間互相扯皮,任務(wù)分配時(shí)各個(gè)部門責(zé)任不清晰,溝通時(shí)容易產(chǎn)生矛盾和沖突,以及部門間存在嚴(yán)重的本位主義,以致于為了本部門的利益,而沒有想到最后損失了公司和其他部門的利益,最要命的是他們自己不自知。
管理者應(yīng)該帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該跨越部門之心墻,向更高的目標(biāo),通過有效的組織間會(huì)議、和組織間的協(xié)作流程,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作而成為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

課程收益:
● 了解和洞察部門之間溝通的障礙,找到問題出在哪里?
● 了解不同人的性格分析特點(diǎn),掌握不同性格的同事,用不同的溝通方式以達(dá)到*效果。
● 掌握部門間溝通視窗,并掌握深層傾聽、給予反饋、有力提問的方式激發(fā)大家聚焦任務(wù)。
● 通過游戲方式理解共贏思維,更多關(guān)注利益而非立場(chǎng)。
● 聚焦更高層級(jí)目標(biāo),了解企業(yè)目標(biāo)與部門目標(biāo)之間的關(guān)系,并共識(shí)目標(biāo)。
● 通過會(huì)議的工具方法,優(yōu)化跨部門協(xié)作流程,讓部門之間在信任的前提下成功合作。

課程對(duì)象:骨干員工、中基層管理者

課程大綱
第一講:跨部門溝通的阻礙
一、跨部門的溝通障礙之思維問題(互動(dòng)研討)
開場(chǎng)案例討論:到底是哪個(gè)部門的問題?
1、部門角色扮演
2、小組成員反饋
3、秘密盒子翻轉(zhuǎn)
4、案例深度研討
二、跨部門溝通與協(xié)作的中常見問題分析
1、經(jīng)常扯皮——部門的責(zé)任和權(quán)限沒有劃分清楚
2、角色不清——項(xiàng)目明確誰(shuí)主導(dǎo)誰(shuí)配合
3、缺乏依據(jù)——非正式溝通多,正式溝通方式少
4、本位主義——以本部門利益*化,都是別人的錯(cuò)

第二講:理解對(duì)方溝通風(fēng)格促進(jìn)合作
一、識(shí)別對(duì)方的溝通風(fēng)格
1、溝通風(fēng)格決定互動(dòng)模式
2、互動(dòng)模式對(duì)溝通的影響
3、DISC性格分析的理論基礎(chǔ)
測(cè)評(píng)工具:DISC性格測(cè)評(píng)分析
二、性格分析解讀
案例導(dǎo)入:影片賞析看性格
1、駕馭型性格特點(diǎn)解讀及如何溝通
2、表現(xiàn)型性格特點(diǎn)解讀及如何溝通
3、親切型性格特點(diǎn)解讀及如何溝通
4、分析型性格特點(diǎn)解讀及如何溝通
三、DISC在跨部門溝通中的應(yīng)用
案例:對(duì)方部門老板過于強(qiáng)勢(shì)怎么辦?
案例:對(duì)方總是忽悠不落地怎么辦?
案例:對(duì)方態(tài)度很好,表面上答應(yīng)很好,但不執(zhí)行怎么辦?
案例:對(duì)方部門總是吹毛求疵怎么辦?
情境演練:遇到這種跨部門溝通,你會(huì)怎么辦?

第三講:部門間的溝通視窗
一、部門間溝通視窗的應(yīng)用
1、公開象限
2、隱私象限
3、盲點(diǎn)象限
4、潛能象限
小組討論:如何擴(kuò)大部門的正向影響力
二、溝通前先處理情緒
1、情緒產(chǎn)生的原理
2、溝通如何控制自己的情緒
3、應(yīng)對(duì)情緒的ABC三原則
三、深層次傾聽了解對(duì)方需求
1、識(shí)別語(yǔ)言信息的事實(shí)、觀點(diǎn)或判斷
2、找到事實(shí)與觀點(diǎn)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系
3、識(shí)別對(duì)方正向意圖
4、3F傾聽高效溝通
工具練習(xí):3F傾聽的練習(xí)
四、強(qiáng)有力發(fā)問推動(dòng)合作進(jìn)展
1、通過發(fā)問了解真相
2、引發(fā)思考
3、強(qiáng)有力提問的方法
場(chǎng)景練習(xí):強(qiáng)有力提問引發(fā)成果思維
五、有效反饋形成共識(shí)
1、積極型反饋發(fā)現(xiàn)有效的行為
2、給予贊揚(yáng)并放大正向價(jià)值
3、支持型反饋強(qiáng)調(diào)對(duì)方正向動(dòng)機(jī)

第四講:共識(shí)目標(biāo)
一、組織目標(biāo)來(lái)自于外部
1、組織目標(biāo)與環(huán)境的變化
案例分享:諾基亞和蘋果
2、組織目標(biāo)基于外界
3、內(nèi)部目標(biāo)應(yīng)服從與組織目標(biāo)
小組討論:組織目標(biāo)變化與部門目標(biāo)的相關(guān)性
二、客戶訴求改變
1、客戶需求的改變
角色扮演:客戶的個(gè)性化需求
2、利益相關(guān)者訴求和競(jìng)爭(zhēng)
3、輸出組織戰(zhàn)略目標(biāo)
三、明確組織戰(zhàn)略意圖
1、戰(zhàn)略目標(biāo)形成
2、各個(gè)部門針對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)的調(diào)整
3、戰(zhàn)略意圖到部門目標(biāo)的對(duì)齊與匹配

第五講:共贏思維
一、共贏思維
游戲互動(dòng):贏得越多越好
1、博弈論中的囚徒效應(yīng)
2、建立部門間的良好信任是前提
3、建立信任的方法
4、信任的原則
二、關(guān)注利益而非立場(chǎng)
1、利益與立場(chǎng)的區(qū)別
視頻分享:和氣生財(cái)
2、每個(gè)部門都有哪些利益
3、利益背后的價(jià)值觀排序

第六講:優(yōu)化流程
一、項(xiàng)目責(zé)任劃分
1、RACI(當(dāng)責(zé)者-責(zé)任者-顧問-知情者)工具
2、梳理項(xiàng)目流程表
3、按照環(huán)節(jié)和人員匹配RACI表
4、RACI職責(zé)明晰和確認(rèn)
案例討論:數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例
二、支持與給予
1、確定“增進(jìn)合作,改善組織績(jī)效”的目標(biāo)
2、本部門本年度任務(wù)需求陳述
3、重要性投票
4、*:給予回應(yīng)及ABCD分級(jí)
5、部門對(duì)話,理解和支持

第七講:高效合作
一、跨部門會(huì)議的有效性
1、只請(qǐng)到該來(lái)的人
2、不能只講過程,還要講理想結(jié)果
3、描述給各個(gè)部門帶來(lái)的利益和好處
4、提前公布討論誤區(qū) 
二、會(huì)議研討流程
1、*的流程介紹
2、會(huì)議流程環(huán)節(jié)注意事項(xiàng)
3、如何避免議而不決
小組練習(xí):用*解決部門間協(xié)作問題

打破部門壁壘培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://xvaqeci.cn/gkk_detail/280978.html

已開課時(shí)間Have start time

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    參加課程:跨部門溝通與協(xié)作——打破部門間壁壘實(shí)現(xiàn)共贏

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粟文杰
[僅限會(huì)員]