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張竹泉

張竹泉

張竹泉課程

目標(biāo)導(dǎo)向的網(wǎng)點(diǎn)績效與經(jīng)營管理

網(wǎng)點(diǎn)思維課程模塊一:網(wǎng)點(diǎn)管理思維及基礎(chǔ)行長存在價(jià)值網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型的核心從結(jié)算型到銷售型服務(wù)到營銷的跨越從碉堡進(jìn)化到炮樓研討:如何實(shí)施網(wǎng)點(diǎn)綜合化策略,主任的經(jīng)營理念如何確立?研討2:管理根源-我的網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)在在哪

張竹泉 1天 培訓(xùn)時(shí)長

中高層管理晉級課程——管理的執(zhí)行與策略實(shí)施

管理提升學(xué)習(xí)培訓(xùn)前言:介紹教學(xué)方法與學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)現(xiàn)場學(xué)員的期望值導(dǎo)言:金融業(yè)的變局與發(fā)展前瞻同業(yè)在該格局中的發(fā)展思路與戰(zhàn)略部署新背景下對管理者提出的更高要求CHAPTER1:在更高的角度研究管理的本質(zhì)

張竹泉 1天 培訓(xùn)時(shí)長

零售條線管理者綜合能力提升

學(xué)習(xí)管理綜合能力課程大綱第一篇:管理者角色定位及管理實(shí)施策略模塊一:管理原理及管理者存在價(jià)值管理原理及本質(zhì)的思考導(dǎo)入性問題:可靠的業(yè)績,是依靠員工自發(fā),還是管理者的管理?銀行機(jī)制與文化導(dǎo)致的管理風(fēng)格差

張竹泉 2天 培訓(xùn)時(shí)長

支行長綜合營銷管理能力提升

支行長綜合營銷管理能力提升培訓(xùn)

張竹泉 2天 培訓(xùn)時(shí)長

管理者角色定位與溝通策略

管理者溝通的課程模塊一:角色定位與核心轉(zhuǎn)型管理者的角色差異從優(yōu)秀員工到管理經(jīng)營從關(guān)注自己工作到建立團(tuán)隊(duì)格局從注重考核到行長助理管理者的四項(xiàng)存在價(jià)值上傳下達(dá)-領(lǐng)導(dǎo)思路到工作計(jì)劃的確立完成目標(biāo)-結(jié)果導(dǎo)向的

張竹泉 1天 培訓(xùn)時(shí)長

議價(jià)時(shí)機(jī)與談判能力提升

議價(jià)談判能力培訓(xùn)前言:介紹教學(xué)方法及學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)并提高學(xué)員的期望值第一篇:報(bào)價(jià)與詢價(jià)過程中的思路與動(dòng)作分解楔子:客戶具備的力量與我們的基本談判原則1.市場的選擇權(quán)2.長官的控制權(quán)3.臨時(shí)的反悔權(quán)4.信

張竹泉 1天 培訓(xùn)時(shí)長

基于營銷本質(zhì)的持久經(jīng)營能力提升

營銷經(jīng)營的培訓(xùn)課程收獲:互聯(lián)網(wǎng)思維與銀行傳統(tǒng)經(jīng)營的結(jié)合之道商業(yè)銀行同步案例,全程營銷案例動(dòng)作分解提升海量存量客戶貢獻(xiàn)價(jià)值管理策略提升基于網(wǎng)點(diǎn)的同質(zhì)化產(chǎn)品的推廣能力網(wǎng)點(diǎn)的客戶沙龍與產(chǎn)品推廣會(huì)邀約策略楔子

張竹泉 1天 培訓(xùn)時(shí)長

零售產(chǎn)品落地應(yīng)用思路及業(yè)績管理-個(gè)貸

零售產(chǎn)品的培訓(xùn)楔子:市場的現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)型方向經(jīng)營介質(zhì)變了、經(jīng)營場景變了、客戶需求變了、而我們還在原地踏步數(shù)字化轉(zhuǎn)型與中臺(tái)建設(shè)離我們有多遠(yuǎn)數(shù)字化是零售批量精準(zhǔn)營銷的基礎(chǔ)中臺(tái)內(nèi)容建設(shè)是數(shù)字化的批量觸達(dá)客戶畫像

張竹泉 1天 培訓(xùn)時(shí)長

對公無貸戶存款新增策略

存款營銷的培訓(xùn)課程優(yōu)勢:全銀行視角,案例通過萃取20家分行接近100個(gè)最優(yōu)秀客戶經(jīng)理獲得。輸出底層邏輯,通過各行業(yè)案例的復(fù)盤,建立自身業(yè)務(wù)開展策略前言:介紹教學(xué)方法及學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)并提高學(xué)員的期望值第一

張竹泉 1天 培訓(xùn)時(shí)長

對公營銷產(chǎn)能提升策略的建立

營銷產(chǎn)能課程課程優(yōu)勢:全銀行視角,案例通過萃取20家分行接近100個(gè)最優(yōu)秀客戶經(jīng)理獲得。輸出底層邏輯,通過各行業(yè)案例的復(fù)盤,建立自身業(yè)務(wù)開展策略前言:介紹教學(xué)方法及學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)并提高學(xué)員的期望值楔子:

張竹泉 1天 培訓(xùn)時(shí)長

全景案例-抵押經(jīng)營貸營銷能力提升

營銷技巧業(yè)務(wù)課程第一篇:抵押信貸金融營銷的模式與策略重操作能力輕營銷技巧的業(yè)務(wù)模式如何有效批量獲客如何多角度APPS式的營銷觸達(dá)客戶的維護(hù)與業(yè)務(wù)的跟進(jìn)客戶轉(zhuǎn)介紹的能力提升案例復(fù)盤:9個(gè)月,1個(gè)客戶經(jīng)理

張竹泉 1天 培訓(xùn)時(shí)長

網(wǎng)點(diǎn)全崗位營銷能力提升

崗位營銷培訓(xùn)課程收獲:互聯(lián)網(wǎng)思維與銀行網(wǎng)點(diǎn)傳統(tǒng)經(jīng)營的結(jié)合之道商業(yè)銀行同步案例,全程營銷案例動(dòng)作分解提升海量存量客戶貢獻(xiàn)價(jià)值管理策略提升基于網(wǎng)點(diǎn)的同質(zhì)化產(chǎn)品的推廣能力網(wǎng)點(diǎn)的客戶沙龍與產(chǎn)品推廣會(huì)邀約策略強(qiáng)

張竹泉 1天 培訓(xùn)時(shí)長

全景案例——對公流程設(shè)計(jì)導(dǎo)入及營銷能力提升

對公流程的培訓(xùn)課程核心價(jià)值:全網(wǎng)點(diǎn)主任第一工作視角的務(wù)實(shí)型培訓(xùn),案例選取充分,操作邏輯扎實(shí)。楔子:回歸本質(zhì)的思考傳統(tǒng)銀行的經(jīng)營困境產(chǎn)品競爭力同質(zhì)中臺(tái)的建立缺失流程的整理繁雜員工的賦能不足營銷的觸達(dá)不力

張竹泉 1天 培訓(xùn)時(shí)長

全景案例——對公中型客群新增與價(jià)值提升策略

營銷價(jià)值培訓(xùn)課程優(yōu)勢:全銀行視角,案例通過萃取20家分行接近100個(gè)最優(yōu)秀客戶經(jīng)理獲得。輸出底層邏輯,通過各行業(yè)案例的復(fù)盤,建立自身業(yè)務(wù)開展策略前言:介紹教學(xué)方法及學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)并提高學(xué)員的期望值楔子:

張竹泉 1天 培訓(xùn)時(shí)長

全景案例——個(gè)貸業(yè)務(wù)的營銷能力提升

營銷模式策略培訓(xùn)課程核心價(jià)值:全案例第一工作視角的務(wù)實(shí)型培訓(xùn),案例選取充分,操作邏輯扎實(shí)。第一篇:個(gè)貸(抵押貸)營銷的模式與策略重操作能力輕營銷技巧的業(yè)務(wù)模式如何有效批量獲客如何多角度APPS式的營銷

張竹泉 2天 培訓(xùn)時(shí)長

全景案例:公私聯(lián)動(dòng)與交叉營銷

營銷建立培訓(xùn)楔子網(wǎng)點(diǎn)綜合化轉(zhuǎn)型的原因目前市場層面發(fā)生的轉(zhuǎn)變1.經(jīng)營場景變了2.經(jīng)營介質(zhì)變了3.客戶需求變了4.而我們還在原地踏步綜合化轉(zhuǎn)型的方向1.打通線上線下2.走入客戶場景3.打通崗位職責(zé)4.優(yōu)化

張竹泉 1天 培訓(xùn)時(shí)長

基于網(wǎng)點(diǎn)驅(qū)動(dòng)模式下的經(jīng)營策略提升

消費(fèi)金融業(yè)務(wù)培訓(xùn)課程核心價(jià)值:全案例第一工作視角的務(wù)實(shí)型培訓(xùn),案例選取充分,操作邏輯扎實(shí)。楔子:回歸本質(zhì)的思考傳統(tǒng)銀行的經(jīng)營困境產(chǎn)品競爭力同質(zhì)中臺(tái)的建立缺失流程的整理繁雜員工的賦能不足營銷的觸達(dá)不力困

張竹泉 2天 培訓(xùn)時(shí)長

全景案例——普惠金融營銷能力提升

金融營銷能力培訓(xùn)課程核心價(jià)值:全案例第一工作視角的務(wù)實(shí)型培訓(xùn),案例選取充分,操作邏輯扎實(shí)。第一篇:普惠金融營銷的模式與策略重操作能力輕營銷技巧的業(yè)務(wù)模式如何有效批量獲客如何多角度APPS式的營銷觸達(dá)客

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