教育附加費（包括教育費附加和地方教育附加）的績效考核指標是衡量資金使用效益、管理規(guī)范性和目標達成度的重要工具。結(jié)合政策文件及實踐案例，其核心考核指標可分為以下四類：
一、資金管理指標
1.預算執(zhí)行率
要求支出進度≥95%，實際支出與
教育附加費（包括教育費附加和地方教育附加）的績效考核指標是衡量資金使用效益、管理規(guī)范性和目標達成度的重要工具。結(jié)合政策文件及實踐案例，其核心考核指標可分為以下四類：
一、資金管理指標
1. 預算執(zhí)行率
要求支出進度≥95%，實際支出與預算批復的一致性需達100%。
示例：邵陽市2018年專項資金執(zhí)行率99.6%，因部分項目未及時完成導致扣分。
2. 支出合規(guī)性
嚴禁挪用資金（如不得用于人員福利、平衡財政預算），需提供合規(guī)票據(jù)。
問題案例：邵陽市某中學挪用350萬元發(fā)放教師獎金，被審計發(fā)現(xiàn)。
3. 資金分配合理性
向農(nóng)村教育傾斜，職業(yè)教育占比≥30%（浙江要求），基礎(chǔ)教育優(yōu)先。
二、項目產(chǎn)出指標
1. 數(shù)量指標
學校擴容：新增學位數(shù)（如邵陽市明德學校規(guī)劃4620個學位）。
設(shè)備購置：辦公設(shè)備/教材購置完成率需達100%。
培訓覆蓋：教師教研參與人數(shù)（如深圳要求≥58人/年）。
2. 質(zhì)量指標
工程驗收合格率100%，安全檢測達標率≥90%。
午餐午休安全管理達標率100%（深圳案例）。
3. 時效指標
項目按期完成率（如邵陽市某小學擴建工程延遲70%被扣分）。
三、效益實現(xiàn)指標
1. 教育資源優(yōu)化
消除大班額、改善辦學條件（如邵陽市投入3350萬元擴容）。
教師能力提升：教研培訓參與度、獲獎成果（如輔導學生競賽省級獎加分）。
2. 教育質(zhì)量提升
后進生轉(zhuǎn)化率≥30%（2025年新規(guī)，獎勵800元/學期）。
中考成績達標率（如湖北荊州中學按完成目標數(shù)賦分獎勵）。
3. 公平與可持續(xù)性
農(nóng)村教育投入占比、控輟保學率（浙江要求統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展）。
四、滿意度與影響指標
1. 服務對象滿意度
學生/家長滿意度≥90%（深圳實際達99.17%）。
教師滿意度≥90%（師德投訴率＜80%則扣30%績效）。
2. 社會效益
學校知名度提升、教育糾紛下降（如廣東投訴量減少55%）。
績效考核常見問題與改進方向
| 問題類型 | 典型案例 | 改進措施 |
|-|
| 項目延期 | 邵陽某小學擴建工程僅完成30% | 建立督查機制，強化進度跟蹤 |
| 資金挪用 | 中學挪用350萬元發(fā)獎金 | 加強審計，推行支出公示制度 |
| 缺乏示范效應 | 項目經(jīng)驗未推廣 | 建立優(yōu)秀案例庫（如山東收錄12萬教案） |
政策依據(jù)與趨勢
2025年新規(guī)：強化教學質(zhì)量（班級平均分超基準線10分，績效系數(shù)×1.5）、師德一票否決制。
多元評價：減少唯分數(shù)論，增加過程性評價（課堂創(chuàng)新、作業(yè)設(shè)計占30%）。
通過上述指標，教育附加資金的使用從“投入導向”轉(zhuǎn)向“效果導向”，推動教育資源高效配置與教育質(zhì)量提升。各地需結(jié)合本地實際細化指標，并加強審計與公眾監(jiān)督（如第三方評估）。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/422464.html
