以下是關(guān)于“教師資助績效考核表”的設(shè)計框架、核心要素及實施建議，結(jié)合教育管理實踐和*政策動態(tài)整理而成，幫助學(xué)?；蛸Y助機(jī)構(gòu)科學(xué)評估教師績效并合理分配資源：
一、資助績效考核表的核心構(gòu)成要素
1. 基礎(chǔ)信息與考核周期
2. 考核維度與量化指標(biāo)
| 維度 | 具體指標(biāo) | 評價方式 |
|-|
| 教學(xué)成效 | 學(xué)生成績提升率、及格率（如80%以上加分）、公開課/示范課次數(shù)（校級加2分，省級加4分） | 數(shù)據(jù)統(tǒng)計+教案檢查 |
| 科研創(chuàng)新 | 課題研究（*課題主持人1分）、論文發(fā)表（核心期刊0.5分）、教學(xué)技術(shù)應(yīng)用（如AI/VR工具） | 成果證明+專家評審 |
| 學(xué)生發(fā)展 | 競賽輔導(dǎo)獲獎（*輔導(dǎo)獎0.5分）、學(xué)生滿意度（>85%加2分）、個性化幫扶記錄 | 問卷調(diào)研+活動記錄 |
| 師德與出勤 | 職業(yè)道德（違規(guī)接受宴請扣1分）、出勤率（遲到/早退每次扣0.5分） | 民主評議+考勤系統(tǒng)數(shù)據(jù) |
| 資助目標(biāo)達(dá)成| 資助項目要求的專項成果（如貧困生升學(xué)率、特色課程開發(fā)進(jìn)度） | 項目進(jìn)度報告+成果驗收 |
3. 權(quán)重分配建議
?? 二、設(shè)計流程與實施建議
1. 明確資助績效目標(biāo)
2. 數(shù)據(jù)化與客觀化設(shè)計
3. 動態(tài)反饋與改進(jìn)機(jī)制
4. 結(jié)果應(yīng)用與激勵掛鉤
?? 三、常見問題與解決策略
1. 數(shù)據(jù)真實性風(fēng)險
2. 區(qū)域差異與公平性
3. 教師抵觸情緒
四、資源獲取與工具支持
1. 模板下載渠道：
2. 數(shù)字化工具推薦：
總結(jié)
教師資助績效考核表需以資助目標(biāo)為導(dǎo)向，結(jié)合教學(xué)、科研、育人、合規(guī)四大維度設(shè)計量化指標(biāo)，通過動態(tài)反饋機(jī)制確保公平性，最終實現(xiàn)“績效驅(qū)動資源優(yōu)化”。建議優(yōu)先使用數(shù)字化工具（如利唐系統(tǒng)）提升效率，并參考地方教育局*政策（如2025年陜西省鄉(xiāng)村教師考核規(guī)則）調(diào)整細(xì)節(jié)。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/422417.html