以下是為家教老師設(shè)計(jì)的績(jī)效考核表模板，結(jié)合了教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考核邏輯與家教工作特性，涵蓋工作態(tài)度、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、溝通反饋、教學(xué)效果等核心維度，便于全面評(píng)估家教老師的工作表現(xiàn)。
家教老師績(jī)效考核表
老師姓名：________
考核周期：____年__月__日 至 ____年__月__月
學(xué)生姓名：________
科目：________
一、工作態(tài)度與職業(yè)規(guī)范（20%）
| 考核項(xiàng)目 | 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) | 得分 |
||-
| 守時(shí)與考勤（5分） | 無(wú)遲到早退（5分）；遲到/早退1次（3分）；≥2次（0分） | |
| 職業(yè)形象（3分） | 著裝得體、言行規(guī)范（3分）；出現(xiàn)不得體行為（0分） | |
| 責(zé)任心（4分） | 備課充分、作業(yè)批改及時(shí)（4分）；未完成或敷衍（0分） | |
| 情緒管理（4分） | 耐心引導(dǎo)，無(wú)負(fù)面情緒傳遞（4分）；出現(xiàn)指責(zé)或打擊學(xué)生（0分） | |
| 學(xué)習(xí)提升（4分） | 主動(dòng)研究教學(xué)方法或參加培訓(xùn)（4分）；無(wú)提升行動(dòng)（0分） | |
二、教學(xué)準(zhǔn)備（25%）
| 考核項(xiàng)目 | 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) | 得分 |
|-|-
| 備課質(zhì)量（10分） | 教案清晰、目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出（10分）；無(wú)教案或內(nèi)容混亂（0分） | |
| 個(gè)性化資料（8分） | 針對(duì)學(xué)生弱項(xiàng)設(shè)計(jì)習(xí)題/錯(cuò)題集（8分）；使用通用資料（4分）；未準(zhǔn)備（0分） | |
| 教學(xué)工具（7分） | 合理使用教具/多媒體輔助（7分）；純口頭講解（3分） | |
三、教學(xué)過(guò)程（30%）
| 考核項(xiàng)目 | 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) | 得分 |
|-|-
| 課堂紀(jì)律（6分） | 學(xué)生專注度高、無(wú)干擾行為（6分）；需多次提醒（3分）；秩序混亂（0分） | |
| 教學(xué)方法（8分） | 互動(dòng)性強(qiáng)、激發(fā)興趣（8分）；單向灌輸（4分）；方法不當(dāng)（0分） | |
| 答疑能力（8分） | 講解透徹、舉一反三（8分）；僅給答案（2分） | |
| 習(xí)慣培養(yǎng)（4分） | 糾正坐姿/握筆/審題習(xí)慣（4分）；未關(guān)注（0分） | |
| 學(xué)習(xí)反饋（4分） | 每課總結(jié)學(xué)習(xí)問(wèn)題并調(diào)整計(jì)劃（4分）；無(wú)反饋（0分） | |
四、溝通反饋（15%）
| 考核項(xiàng)目 | 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) | 得分 |
|-|-
| 家長(zhǎng)溝通（7分） | 每周反饋學(xué)習(xí)進(jìn)展，提出建議（7分）；溝通≤1次/月（3分）；無(wú)溝通（0分） | |
| 學(xué)生溝通（5分） | 關(guān)注情緒變化，及時(shí)疏導(dǎo)（5分）；忽視學(xué)生狀態(tài)（0分） | |
| 問(wèn)題響應(yīng)（3分） | 及時(shí)解決家長(zhǎng)/學(xué)生疑問(wèn)（3分）；拖延或推諉（0分） | |
五、教學(xué)效果（10%）
| 考核項(xiàng)目 | 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) | 得分 |
|-|-
| 成績(jī)提升（6分） | 期中/期末成績(jī)提高≥10%（6分）；提高5%-10%（4分）；無(wú)變化（0分） | |
| 興趣與能力（4分） | 學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)，掌握學(xué)習(xí)方法（4分）；無(wú)改善（0分） | |
六、加分項(xiàng)與扣分項(xiàng)
| 項(xiàng)目 | 說(shuō)明 | 分值 |
|-|
| 加分項(xiàng) | | |
| 學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng) | 輔導(dǎo)學(xué)生獲區(qū)/市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng) | +2 |
| 家長(zhǎng)特別表?yè)P(yáng) | 書面或正式表?yè)P(yáng) | +1 |
| 扣分項(xiàng) | | |
| 教學(xué)事故 | 如泄露試題、體罰學(xué)生等 | -5 |
| 有效投訴 | 家長(zhǎng)/學(xué)生投訴屬實(shí) | -3 |
考核結(jié)果與改進(jìn)建議
改進(jìn)建議：
________________________________________________________
考核人簽字：________
日期：____年__月__日
使用說(shuō)明
1. 數(shù)據(jù)支撐：
2. 核心權(quán)重：
3. 動(dòng)態(tài)調(diào)整：
> 模板依據(jù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)KPI框架（[1]）、教師課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（[26][126]）及績(jī)效積分制（[14]）優(yōu)化設(shè)計(jì)，兼顧家教靈活性。如需個(gè)性化調(diào)整（如按課時(shí)計(jì)酬），可結(jié)合[排課表模板]（[41]）細(xì)化課時(shí)統(tǒng)計(jì)。
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