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分別就讀東南大學和上海交通大學,副教授,現(xiàn)在無錫江南大學理學院. 從事江南大學研究生課程《實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)處理》的教學二十余年,多年來給很多企業(yè)作與此相關(guān)的諸如DOE(實驗設(shè)計)、SPC(統(tǒng)計過程能力方法)、QC(質(zhì)量控制)、QFD(質(zhì)量功能展開)等講座和培訓此方面專著有《試驗設(shè)計與數(shù)據(jù)處理》、《概率【點擊詳細】
供應(yīng)鏈質(zhì)量管理的具體策略。 1、協(xié)同研發(fā)、創(chuàng)新，邀請供應(yīng)商參加研發(fā)過程，從而使產(chǎn)品質(zhì)量更優(yōu)，另外，制造商也可以協(xié)助供應(yīng)商改進原材料及包裝。 2、重建制造商與供應(yīng)商的關(guān)系。供應(yīng)鏈企業(yè)的最終目的是要使整條供應(yīng)鏈有利于保證質(zhì)量，因此，
精益生產(chǎn)培訓的成功推行離不開“以人為本” 精益生產(chǎn)起源于日本豐田，在它最初傳入中國時，并不被各界看好。很多專家認為精益生產(chǎn)培訓在我國的
清楚理解設(shè)計評審、設(shè)計驗證、設(shè)計確認三個概念 在ISO9001:2015版本的8.3.4 設(shè)計和開發(fā)控制條款中有：組織應(yīng)對設(shè)計和開發(fā)過程進行控制，以確保: …… b)實施評審活動，以評價設(shè)計和開發(fā)的結(jié)果滿足
（以生產(chǎn)制造業(yè)為基礎(chǔ)進行本文的表述） 零基礎(chǔ)，可以理解為對質(zhì)量管理領(lǐng)域的知識一無所知，本文將結(jié)合我個人自身的工作經(jīng)驗來介紹如何進行質(zhì)量管理知識的系統(tǒng)化地、循序漸進地的學習。既然是學習，那就一定會是一
六西格瑪黑帶培訓在快遞行業(yè)中的應(yīng)用，快遞行業(yè)是現(xiàn)代商業(yè)的基礎(chǔ),為企業(yè)在市場上提供競爭優(yōu)勢.六西格瑪是一種數(shù)據(jù)驅(qū)動的方法，基于事實的決策,是一種以理解和消除過程中變化的負面影響為中心的方法. 將六西格瑪黑帶培訓這一理念應(yīng)用于快遞領(lǐng)域,無
單件流培訓強調(diào)的是一個整體效益，生產(chǎn)線要追求的是整體效益上平衡，也就是說，每個員工的效益是相等的，不允許出現(xiàn)員工之間效益不平衡；傳統(tǒng)生產(chǎn)模式并沒有這方面的要求，所以實際計算的是個人的效益，這樣公司與員工都沒有好處。 &nb
改善制造業(yè)的質(zhì)量管理——勝在認知、贏在思維、貴在認真 培養(yǎng)質(zhì)量管理認知、運用質(zhì)量管理技術(shù)、提升質(zhì)量管理能力，質(zhì)量管理是屬于企業(yè)管理活動中的一個非常重要的環(huán)節(jié)，其對企業(yè)的生存
流程業(yè)務(wù)中的知識管理思維 1）流程源于被驗證的知識和實踐 制定流程的目的尋求的是“以規(guī)則的確定性應(yīng)對結(jié)果的不確定性（任正非語）”，從而打破組織運作過程中的黑箱，確保達成目標，服務(wù)好客戶需求。這意味著流
鄧永強
胡建國
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