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行動學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)項(xiàng)目導(dǎo)師
東北大學(xué) 工商管理學(xué)碩士
TTF行動學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)羅盤?研發(fā)導(dǎo)師
行動學(xué)習(xí)戰(zhàn)略解碼與落地實(shí)戰(zhàn)專家
首鋼京唐集團(tuán)行動學(xué)習(xí)特聘專家
南方電網(wǎng)促動師認(rèn)證班導(dǎo)師
ALA國際注冊行動學(xué)習(xí)專家促動師
CSA國際注冊認(rèn)證【點(diǎn)擊詳細(xì)】

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章義伍領(lǐng)導(dǎo)力三要素之愿景使命決策組織

一、愿景和使命:領(lǐng)導(dǎo)力的基石 在章義伍的領(lǐng)導(dǎo)力理念中,愿景和使命是領(lǐng)導(dǎo)力的首要要素。愿景是對未來的一種理想的、獨(dú)特的設(shè)想,它描繪出組織或團(tuán)隊(duì)想要達(dá)到的一種理想狀態(tài)。使命則是關(guān)于組織存在的目的和意義的陳述,它回答了組織為什么存在的問題。

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章義伍領(lǐng)導(dǎo)力課程的特色與價(jià)值

一、章義伍及其背景簡介 章義伍是一位在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)領(lǐng)域極具影響力的人物。他曾在聯(lián)想和麥當(dāng)勞任職,這兩段工作經(jīng)歷為他積累了豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。從聯(lián)想這樣的國內(nèi)知名科技企業(yè)到麥當(dāng)勞這樣的國際餐飲巨頭,他在不同的企業(yè)文化和管理體系下工作,能夠深入

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張居正領(lǐng)導(dǎo)力之體現(xiàn)于政治管理用人及情感駕馭

張居正,明代著名的政治家,他的領(lǐng)導(dǎo)力在多個(gè)方面有著顯著的體現(xiàn)。 一、政治事務(wù)管理中的領(lǐng)導(dǎo)力 張居正擁有優(yōu)秀的管理和處理政治事務(wù)的能力。在當(dāng)時(shí)的明朝,政治局勢復(fù)雜,各種積弊已久的問題亟待解決。張居正獨(dú)斷專行,這里的獨(dú)斷專行并非是肆意妄為,

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張弛有度的領(lǐng)導(dǎo)力是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵要素

一、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 領(lǐng)導(dǎo)力(Leadership)有著豐富的內(nèi)涵。從道客巴巴的定義來看,它是指在管轄范圍內(nèi)充分利用人力和客觀條件,以最小的成本辦成所需之事,提高整個(gè)團(tuán)體的辦事效率。而MBA智庫問答提到,領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)人能夠影響、激勵(lì)和引導(dǎo)他人

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章義伍情境領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與應(yīng)用

一、章義伍與情境領(lǐng)導(dǎo)力簡介 章義伍是一位在管理培訓(xùn)領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗(yàn)的專家。他曾在聯(lián)想和麥當(dāng)勞任職,并且擔(dān)任眾多知名高校總裁班或EMBA班的特聘教授,還是美國領(lǐng)導(dǎo)力中心《情境領(lǐng)導(dǎo)》認(rèn)證中文培訓(xùn)師等重要角色。2019年11月22 - 24日,

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張家界企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班的課程與意義

一、張家界企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的背景 張家界,原稱“大庸”,是湖南省轄地級市。在張家界的企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中,領(lǐng)導(dǎo)力的提升成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。隨著市場競爭的日益激烈,企業(yè)對中、高層管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力要求不斷提高。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班的出現(xiàn),正是為了滿足

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張勇領(lǐng)導(dǎo)力在企業(yè)變革與發(fā)展中的體現(xiàn)

一、張勇領(lǐng)導(dǎo)力的初步形成 張勇的領(lǐng)導(dǎo)力在早期就有所展現(xiàn)。1994年,他從四川簡陽起步,當(dāng)時(shí)僅是一個(gè)有著4張餐桌的小店。他與其他三個(gè)年輕人每人出2000塊錢共同創(chuàng)業(yè)。在這個(gè)過程中,隨著公司的發(fā)展,張勇憑借自身較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力開始掌握全局。到20

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思考方法是突破逆境的決定因素

慣性思維是打破桎梏的絆腳石,在舒適區(qū)待久了,人們往往不想突破,只想做習(xí)慣的事。一旦出圈就不適應(yīng),本質(zhì)上是不認(rèn)同、不想做、不愿做,這會導(dǎo)致錯(cuò)失新機(jī)遇和發(fā)展。從服務(wù) 100 人到服務(wù) 100 萬人的假設(shè),如果按照傳統(tǒng)思維模式,通常會增加人員。核

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