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十三年培訓管理及講師培養(yǎng)專業(yè)經驗，擅長企業(yè)培訓體系規(guī)劃與構建，專注課程開發(fā)與企業(yè)講師培養(yǎng)，成功為多家金融企業(yè)和中外名企開發(fā)和優(yōu)化課程，培養(yǎng)講師近千名，并以此定制出適合企業(yè)的內訓師培養(yǎng)方案。 結合教育學、心理學及國際培訓前沿理論，采用體驗式學習方式，授課生動幽默，極富親和力，充分調動成人學習者的參與投【點擊詳細】
主觀績效指標如何評分，是困擾很多hr的難題，推薦兩種常用方法供參考： 一、直接扣分計分法：以指標的總分為基準，提前設定好差錯行為，或者現象的扣分標準，每發(fā)現一例，就按標準扣減一定的分值。例如，設備維護保養(yǎng)質量是一個考核指標，總分是十分
對于小部門，有人認為部門負責人拿到優(yōu)秀，下面的員工就不可能拿到優(yōu)秀，否則對其他部門不公平，理由是要控制部門優(yōu)秀比例。但作者覺得很搞笑，部門負責人考核優(yōu)秀很大程度上反映部門工作優(yōu)秀，這是部門所有成員努力的結果。 如果只有部門負責人能拿優(yōu)
績效評價當中最重要的是問題分析，也就是幫助員工找到問題，并分析出產生的原因，這也是管理者，最能給予員工支持的地方，績效分析如何開展，通?？梢詮乃膫€維度來開展分析： 一、指標本身。是否存在指標設計，或者是目標值不合理的地方。 二、
某公司在績效評估時過于依賴上級主觀評價，忽視員工實際工作表現與成果。致使員工不滿、團隊氛圍緊張，暴露出評估過程透明度與公正性缺失問題。優(yōu)化建議如下。 一、構建多元化評估體系。涵蓋上級、同事、下屬及自我評估等，使評估結果更全面客觀。
回顧上一年企業(yè)發(fā)展，績效考核存在問題，員工不接受且沒下文。原因是指標沒選好，注意以下幾點。 一、不要把月季年指標混在一起，指標多雜會降低操作性。 二、績效考核不是綜合考核，不要混入不相關指標。 三、指標不要太單一，考核需多
某互聯網企業(yè)采用量化指標（如用戶增長率、轉化率等）與主觀評價（如創(chuàng)新能力、團隊協作等）相結合的績效管理方式。通過定期數據分析和 360 度反饋，實現對員工績效的全面理解，提升團隊整體效能。優(yōu)化建議。 一、明確權重分配。依據崗位特性和組
績效考核難做的核心原因是無效動作太多。當考核表中有諸多考核項且被分解成權重小的項目時，考核會很泛，無效動作被放大。 真正的績效重點就被淹沒。沒有重點就沒有導向，沒有強調就沒有牽引。所以對于管理者而言，應始終緊盯影響目標達成的關鍵點，可
在績效管理中，因提取過多考核指標會導致考核重點不清晰、難度大等問題，所以要學會篩選指標，可采用六維度指標篩選法： 一、可理解：指標定義需易懂且不易被誤解，若大家不明白考核指標含義，考核意義不大。 二、可控制：崗位工作人員應能直接
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