以下是基于多份教育部門文件的體藝組績效考核方案設計，結合中小學及高校實踐，涵蓋考核目標、指標體系、實施流程及結果應用等核心要素，適用于體育、藝術教師及教研團隊。
一、考核目標與原則
1. 核心目標
依據(jù)：(中小學體育與藝術教育績效考核目標)
2. 基本原則
二、考核指標體系與權重
（一）教師個人考核（占比70%）
| 維度 | 具體指標 | 權重 | 評價方式 |
|-|-|
| 教學能力 | 教學計劃規(guī)范性、課堂管理效果、學生滿意度 | 30% | 教案檢查+聽課評分+學生問卷 |
| 專業(yè)技能 | 專項技能測試成績、競賽/展演指導成果 | 25% | 技能測試+獲獎證書（省級以上加分） |
| 學生發(fā)展 | 學生參與率、體藝活動成果、素養(yǎng)提升 | 20% | 活動記錄+成果統(tǒng)計+前后測對比 |
| 專業(yè)發(fā)展 | 培訓參與、教研成果（論文/課題） | 15% | 學時證明+成果材料 |
| 師德師風 | 工作紀律、德育融入、團隊協(xié)作 | 10% | 同行評議+領導評價 |
> 注：
（二）團隊/學?？己耍ㄕ急?0%）
| 維度 | 指標 | 評價方式 |
|||-|
| 資源管理 | 設施使用率、器材維護、預算執(zhí)行率 | 資產(chǎn)臺賬+財務數(shù)據(jù) |
| 活動組織 | 校級體藝活動數(shù)量、參與覆蓋面 | 活動方案+參與統(tǒng)計 |
| 特色建設 | “一校一品”成果、區(qū)域影響力 | 項目報告+媒體報道 |
| 協(xié)同創(chuàng)新 | 跨學科課程開發(fā)、社會資源引入 | 案例評審+合作協(xié)議 |
三、考核實施流程
1. 數(shù)據(jù)收集（每學期/學年）
2. 多元評價主體
3. 結果計算與反饋
四、考核結果應用
1. 績效激勵
2. 資源配置優(yōu)化
3. 專業(yè)發(fā)展支持
五、保障機制
> 方案優(yōu)勢：
> ① 實操性強：指標源自多地實踐（如旺蒼縣技能測試、西南石油大學多維評價）；
> ② 政策銜接：兼容中考特長生選拔、體教融合等政策要求；
> ③ 彈性設計：高?？稍黾涌蒲袡嘀兀行W可強化基礎教學。
附件：[中小學體藝教師考核表示例] | [績效考核目標表模板]
轉載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/438829.html