以下是綜合多地區(qū)教育部門*政策文件（2024-2025年）形成的普豐學?？冃Э己朔桨缚蚣?，結合教師崗位特點、學校管理目標及教育改革方向設計，分為核心模塊與實施要點：
一、指導思想與基本原則
1.目標導向
以提升教育質量為核心，強化“
以下是綜合多地區(qū)教育部門*政策文件（2024-2025年）形成的普豐學校績效考核方案框架，結合教師崗位特點、學校管理目標及教育改革方向設計，分為核心模塊與實施要點：
一、指導思想與基本原則
1. 目標導向
以提升教育質量為核心，強化“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”分配原則，激發(fā)教師主動性與創(chuàng)新性。
落實立德樹人根本任務，突出學生全面發(fā)展與核心素養(yǎng)培育。
2. 分類評價
教師崗位：分教學、科研、管理三類崗位差異化考核，權重向一線教師傾斜（教學崗占比≥60%）。
學科差異：文化課與音體美等學科分類設定指標（如音體美側重活動組織、競賽成果）。
二、考核內容與指標體系（100分基礎+加減分）
（一）教學常規(guī)（30分）
| 指標 | 考核要點 | 扣分項 |
|-|-|-|
| 教研活動 | 參與學科組活動、集體備課（缺席扣1分/次） | 弄虛作假扣組長及當事人分 |
| 教案與作業(yè) | 定期檢查評級（“優(yōu)秀+2分，不合格-2分”） | 未按時提交材料扣1分/次 |
| 課堂紀律 | 禁止接聽手機、遲到早退（扣0.5-1分/次），嚴禁體罰（扣3-5分） | 飲酒上課扣2分 |
| 聽課評課 | 完成規(guī)定節(jié)數(shù)（少1節(jié)扣0.5分），需提交評課記錄 | 未達學科聽課比例扣1分/節(jié) |
（二）教學工作成績（50分）
1. 學業(yè)質量（30分）
達成區(qū)級教學質量指標（如及格率、優(yōu)秀率）加5-7分；未達標且差距≥2分扣3-5分。
中考/高考學科按升學率、進步幅度分級獎勵。
2. 教研與創(chuàng)新（20分）
公開課/競賽：校級+1分、省級+4分、*+6分。
科研成果：核心期刊論文+3分，專著+4分；輔導學生競賽獲省級獎+6分。
特色項目：開展第二課堂、校本課程開發(fā)（加0.5分/次）。
（三）師德與考勤（20分）
師德師風：家長/學生滿意度≥85%加2分，≤60%扣2分；涉黃賭毒扣10-30分。
出勤管理：
事假每日扣1.5分，病假（無證明視同事假）扣0.5分；遲到/早退扣0.5分/次。
無故缺勤會議/監(jiān)考扣2分。
三、考核程序與方法
1. 多維度評價：
科室評價（60%）：教務處、教研室按教學實績打分。
民主測評（20%）：教職工互評+學生/家長滿意度。
領導評議（20%）：分管校長、年級組長綜合評議。
2. 動態(tài)調整機制：
年度指標權重根據(jù)教育政策調整（如2025年強化“雙減”成效、實踐育人權重）。
設立“進位獎”：較上年進步≥3名給予績效獎勵；退步≥5名取消評優(yōu)資格。
四、考核結果應用
1. 等次劃分：
優(yōu)秀（≥90分）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（＜60分）。
優(yōu)秀比例≤30%，校長考核與學校結果掛鉤。
2. 績效分配：
基礎績效（70%）按月發(fā)放，獎勵績效（30%）按考核結果浮動。
優(yōu)秀等次上浮20%，不合格者扣減50%。
3. 發(fā)展激勵：
職稱晉升：連續(xù)三年優(yōu)秀優(yōu)先推薦；區(qū)級以上名師額外加薪（如市級名師+3分）。
培訓資源：優(yōu)秀教師獲省級以上研修名額。
五、保障與監(jiān)督機制
申訴渠道：教師對考核結果可向校委會申訴，7日內復核。
數(shù)據(jù)透明：考核細則、打分過程、結果全校公示。
一票否決：重大安全事故、違法違規(guī)、群體等直接定為不合格。
> 政策依據(jù)：本方案融合濟南高新區(qū)“崗位聘任制”激勵邏輯、泰州姜堰區(qū)“分類捆綁考核”框架及蕪湖學院“動態(tài)指標迭代”機制，貼合2025年教育評價改革趨勢。各校需結合自身定位（如普高側重升學質量、小學側重習慣培養(yǎng)）細化指標權重。
轉載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/436169.html
