民辦中小學(xué)師德績效考核是教師隊伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，其政策依據(jù)和實施要求與公辦學(xué)?；疽恢拢诰唧w操作中需結(jié)合民辦教育特點靈活執(zhí)行。以下是基于政策文件和各地實踐的核心要點：
一、考核政策依據(jù)與適用范圍
1. 法規(guī)依據(jù)
2. 適用范圍
考核對象為民辦中小學(xué)全體在職教師，包括專任教師、教輔及后勤人員。
二、考核內(nèi)容與評價標(biāo)準(zhǔn)
1. 核心考核維度
以《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》為基礎(chǔ)，涵蓋：
2. 負(fù)面清單制度
存在以下行為直接定為“不合格”：
三、考核方式與程序
1. 多元主體參與
| 教師類型 | 評價主體及權(quán)重 |
|-
| 專任教師（中學(xué)） | 學(xué)生（20%）、家長（30%）、同事（30%）、領(lǐng)導(dǎo)（20%） |
| 專任教師（小學(xué)/幼）| 家長（50%）、同事（30%）、領(lǐng)導(dǎo)（20%） |
| 校級領(lǐng)導(dǎo) | 教職工（50%）、領(lǐng)導(dǎo)（30%）、家長（20%） |
2. 流程規(guī)范
四、考核結(jié)果運(yùn)用
1. 激勵與懲戒機(jī)制
2. 與學(xué)校評估掛鉤
師德建設(shè)不力或問題頻發(fā)的民辦學(xué)校，取消評優(yōu)資格，追究校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
五、民辦學(xué)校實施要點
1. 自主制定細(xì)則
在省級政策框架下，民辦校可自主設(shè)計量化評分表，但需包含負(fù)面清單和多元評價機(jī)制。
示例：溫嶺市允許學(xué)校根據(jù)實際設(shè)定考核項目權(quán)重。
2. 強(qiáng)化監(jiān)督與支持
六、常見問題與對策
對策：建立跨校檔案追蹤機(jī)制，如浙江省教師培訓(xùn)平臺同步記錄師德學(xué)分。
對策：明確評價維度（如溝通態(tài)度、廉潔從教），提供示例說明。
民辦中小學(xué)師德績效考核需在統(tǒng)一規(guī)范與校本特色間平衡，通過負(fù)面清單劃紅線、多元評價保公正、結(jié)果聯(lián)動強(qiáng)約束，推動師德建設(shè)常態(tài)化。建議民辦學(xué)校參考屬地*文件（如《XX市民辦學(xué)校師德考核指引》），并關(guān)注教師發(fā)展支持（如培訓(xùn)資源），以考核促成長。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/430355.html