以下是按照教育系統(tǒng)規(guī)范整理的教師績效考核座談記錄模板，結(jié)合政策依據(jù)與實(shí)踐要點(diǎn)，適用于學(xué)?？己诵〗M與教師的正式談話場景：
教師績效考核座談記錄
會議主題：2024-2025學(xué)年度教師績效考核反饋與改進(jìn)交流
會議時間：2025年6月1日
以下是按照教育系統(tǒng)規(guī)范整理的教師績效考核座談記錄模板，結(jié)合政策依據(jù)與實(shí)踐要點(diǎn)，適用于學(xué)校考核小組與教師的正式談話場景：
教師績效考核座談記錄
會議主題：2024-2025學(xué)年度教師績效考核反饋與改進(jìn)交流
會議時間：2025年6月1日 14:30-16:00
會議地點(diǎn)：學(xué)校會議室
主 持 人：李校長（績效考核小組組長）
記 錄 人：王主任
參會人員：
考核小組成員：張副校長（教學(xué)管理）、劉主任（德育工作）、趙老師（教師代表）
被考核教師：陳老師（語文組）、楊老師（數(shù)學(xué)組）、周老師（班主任）
一、考核結(jié)果反饋（主持人綜述）
1. 總體評價
本年度考核以《赤壁市中小學(xué)教師學(xué)年度綜合考核評價實(shí)施方案》（赤教政〔2022〕34號）為依據(jù)，涵蓋師德、教學(xué)能力、教研績效、德育工作等8項(xiàng)指標(biāo)（總分110分）。
全校教師合格率98%，優(yōu)秀率22%（側(cè)重教學(xué)創(chuàng)新與德育成效突出者）。
2. 分項(xiàng)亮點(diǎn)與不足
（1）師德表現(xiàn)（10分）
全體教師無違規(guī)行為，陳老師獲評“市級師德標(biāo)兵”（附加分+2分）。
改進(jìn)點(diǎn)：需加強(qiáng)家校溝通規(guī)范性（如家訪記錄完整性）。
（2）教學(xué)能力（20分）
楊老師獲省級教學(xué)競賽一等獎（+5分），但部分教師課堂互動設(shè)計較弱（學(xué)生評教反饋）。
（3）教研績效（10分）
周老師主持市級課題結(jié)題（+3分），但校級教研參與率僅65%（需提升）。
二、教師代表發(fā)言與討論要點(diǎn)
1. 陳老師（語文組）
疑問：非統(tǒng)考學(xué)科（如美術(shù)）的教學(xué)成效如何量化？
建議：增加學(xué)生作品展評、跨學(xué)科融合實(shí)踐等多元評價方式。
2. 楊老師（數(shù)學(xué)組）
反饋：超課時工作量未完全體現(xiàn)激勵（現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)：每周超1課時/學(xué)期+0.5分）。
共識：調(diào)整分值權(quán)重，并向教務(wù)部門提案修訂。
3. 周老師（班主任）
困難：德育工作（如心理輔導(dǎo)）耗時但考核占比低（現(xiàn)行20分）。
解決方案：增設(shè)“特殊學(xué)生幫扶成效”作為加分項(xiàng)（需建立檔案佐證）。
三、集體決議與行動計劃
| 事項(xiàng) | 責(zé)任人 | 完成時限 | 跟蹤方式 |
||--|--|-|
| 修訂非統(tǒng)考學(xué)科評價細(xì)則 | 張副校長 | 2025.07.30 | 教研組會議審議 |
| 優(yōu)化超課時激勵方案 | 財務(wù)室、教務(wù)處 | 2025.08.15 | 教代會表決 |
| 建立特殊學(xué)生幫扶檔案 | 德育處 | 2025.09.01 | 月度檢查臺賬 |
四、總結(jié)（主持人）
1. 考核價值重申：
堅持“以德為先、注重實(shí)績”原則（教育部教人〔2008〕15號），避免“唯分?jǐn)?shù)論”。
2. 后續(xù)流程：
記錄稿經(jīng)全員簽字后公示3天，修正意見反饋至考核小組。
考核結(jié)果同步錄入人事系統(tǒng)（如利唐i人事），用于評優(yōu)評先與職稱晉升。
附件：
1. 《赤壁市教師考核評價指標(biāo)細(xì)則》節(jié)選（職業(yè)道德、崗位履職等8項(xiàng)）
2. 座談簽到表（略）
> 注：實(shí)際應(yīng)用中需根據(jù)校情調(diào)整細(xì)則，重點(diǎn)關(guān)注 “爭議問題解決路徑” 和 “行動可操作性” ，確保考核既合規(guī)又貼近教師實(shí)際需求。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/422331.html
