| 培訓(xùn)組織方 | 培訓(xùn)時間 | 培訓(xùn)地點 | 培訓(xùn)對象 | 培訓(xùn)內(nèi)容 | 培訓(xùn)方式 | 培訓(xùn)目標 | 培訓(xùn)課程優(yōu)勢或特色 | 相關(guān)工具或系統(tǒng)功能 |
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| 福建省江西商會 | 未提及確切年份，為期三天 | 廈門大學(xué) | 120名企業(yè)家 | 企業(yè)戰(zhàn)略管理頂層設(shè)計、人力資源管理精細運營、企業(yè)創(chuàng)新必要性、民營企業(yè)重要性等 | 理論講解、案例剖析、互動研討 | 學(xué)習(xí)“嘉庚精神”，提升企業(yè)家管理、運作能力，推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，助力企業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展 | 借助廈門大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源和深厚學(xué)術(shù)底蘊 | - |
| 山東大學(xué)哲學(xué)與社會發(fā)展學(xué)院 | 2024年6月17日 - 6月21日 | 未提及 | 濟南產(chǎn)發(fā)集團公司總部、各級權(quán)屬企業(yè)優(yōu)秀年輕干部及后備領(lǐng)導(dǎo)干部，各直屬企業(yè)人力資源部負責人共63人 | 圍繞學(xué)員工作短板弱項設(shè)置課程 | 靶向授課 | 提升年輕干部企業(yè)管理能力及人力資源部長相關(guān)能力 | 精準設(shè)置課程，實施靶向授課，有效提升培訓(xùn)效果 | - |
| 市科技局、甘肅省科技廳培訓(xùn)中心 | 11月18日 - 22日 | 蘭州市 | 嘉峪關(guān)市高新技術(shù)企業(yè)負責人、科技主管和相關(guān)部門管理人員累計65人 | 未提及詳細內(nèi)容 | 未提及 | 貫徹強科技行動決策部署，推動高新技術(shù)企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展，提升企業(yè)管理創(chuàng)新能力 | - | - |
| 云學(xué)堂 | 未提及 | 未提及 | 中大型企業(yè)員工 | 領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新能力和決策能力等方面課程 | 借助企業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺系統(tǒng) | 提升企業(yè)管理水平，提高員工素質(zhì)，為企業(yè)長期發(fā)展打下基礎(chǔ) | 功能強大、產(chǎn)品UI界面美觀、售后服務(wù)完善、全國一、二線城市設(shè)有分公司、系統(tǒng)安全，獲DSMM三級認證 | 崗位能力模型、OJT帶教培訓(xùn)、線上學(xué)習(xí)計劃、AI教練、智能學(xué)習(xí)報表 |
| 博商管理 | 未提及 | 未提及 | 企業(yè)核心經(jīng)營管理層 | 當代民企管理問題自檢及相關(guān)課程（如《認知升級》《行為重塑》《成為教練式上級》等） | 組織參訪、深度主題研討、資源人脈引薦 | 針對在職學(xué)習(xí)管理者提出改變路徑，提升管理能力 | 緊扣行業(yè)需求，傳授專業(yè)知識，解決當代民企管理問題 | - |
術(shù)語解釋：
- SWOT分析：是一種基于內(nèi)外部競爭環(huán)境和競爭條件下的態(tài)勢分析，通過對企業(yè)的優(yōu)勢（Strengths）、劣勢（Weaknesses）、機會（Opportunities）和威脅（Threats）的綜合評估，來制定企業(yè)戰(zhàn)略。
- PEST分析：是指宏觀環(huán)境的分析，P是政治（Political），E是經(jīng)濟（Economic），S是社會（Social），T是技術(shù)（Technological）。該分析從這四個因素對企業(yè)進行分析，以了解外部環(huán)境對企業(yè)的影響。
- 崗位能力模型：是基于企業(yè)崗位職責和能力要求制定的，用于評估員工能力和水平，為企業(yè)提供針對性培訓(xùn)方案的工具。
- OJT帶教培訓(xùn)：即在職培訓(xùn)，是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的一種重要方式，通過老員工帶新員工，幫助新員工了解企業(yè)業(yè)務(wù)流程和工作規(guī)范，適應(yīng)工作環(huán)境。
- DSMM三級認證：數(shù)據(jù)安全成熟度模型（DSMM）三級認證代表企業(yè)在數(shù)據(jù)安全管理方面達到了一定的成熟度和規(guī)范化水平，具備較好的數(shù)據(jù)安全保障能力。
- 變革型領(lǐng)導(dǎo)：強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者通過激勵、啟發(fā)和合作來推動組織和團隊的創(chuàng)新和發(fā)展，注重激發(fā)員工的內(nèi)在動力和創(chuàng)造力。
- 服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)：關(guān)注員工的需求和利益，為員工提供支持和幫助，以實現(xiàn)組織和員工的共同成長。
- 交易型領(lǐng)導(dǎo)：強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者與員工之間的互惠關(guān)系，通過明確的權(quán)力和責任來實現(xiàn)工作目標。
- 直線型組織結(jié)構(gòu)：組織結(jié)構(gòu)簡單，權(quán)力集中，責任分明，適用于小型企業(yè)或簡單任務(wù)的組織。
- 職能型組織結(jié)構(gòu)：根據(jù)職能劃分部門，各部門在其業(yè)務(wù)范圍內(nèi)有權(quán)指揮下級部門。
備注：不同培訓(xùn)組織方的培訓(xùn)側(cè)重點和方式各有不同。福建省江西商會的培訓(xùn)借助高校資源，融合精神學(xué)習(xí)與管理知識傳授；山東大學(xué)針對特定企業(yè)干部短板授課；云學(xué)堂依托專業(yè)平臺提供多元化課程和功能；博商管理緊扣民企問題提供專業(yè)課程。這些培訓(xùn)在提升企業(yè)管理能力方面都有著不同的作用和價值，企業(yè)可根據(jù)自身需求進行選擇。
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