課程描述INTRODUCTION
北京培訓(xùn)體系建設(shè)培訓(xùn)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
北京培訓(xùn)體系建設(shè)培訓(xùn)
【培訓(xùn)目標(biāo)】:
1、說出企業(yè)培訓(xùn)的概念與價(jià)值定位,并明確培訓(xùn)工作的四個(gè)職責(zé)層次
2、如何構(gòu)建多層次企業(yè)培訓(xùn)體系
3、明確培訓(xùn)工作贏得公司管理層和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)支持的八種核心策略
4、闡明年度培訓(xùn)需求分析的三個(gè)核心步驟,并陳述年度培訓(xùn)計(jì)劃的邏輯結(jié)構(gòu)
5、擬定一個(gè)專業(yè)規(guī)范的培訓(xùn)項(xiàng)目方案,并闡明培訓(xùn)項(xiàng)目組織與實(shí)施的步驟及要點(diǎn)
6、闡明從訓(xùn)前訓(xùn)中和訓(xùn)后三個(gè)方面來促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的基本方法
7、分析四級(jí)培訓(xùn)評估的方法與應(yīng)用要點(diǎn)
【前言】:
面對全球正在加速融入市場化、知識(shí)化、信息網(wǎng)絡(luò)化和全球一體化的進(jìn)程,企業(yè)面臨著越來越多的殘酷競爭,但歸根到底是人才的競爭,這已成為企業(yè)之間競爭的核心內(nèi)容,企業(yè)對人員的知識(shí)、技能的要求是精益求精。那么,如何為企業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)高速發(fā)展的員工,使員工與崗位要求的差距越來越小,是每個(gè)企業(yè)面臨的重要問題,企業(yè)培訓(xùn)正是針對這個(gè)問題而產(chǎn)生的。加強(qiáng)員工培訓(xùn)必將提升企業(yè)的競爭力,是增強(qiáng)企業(yè)運(yùn)行效率和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力的重要環(huán)節(jié)。因此,企業(yè)建設(shè)高效、穩(wěn)定的培訓(xùn)體系也成為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略不可缺少的手段。
【課程要點(diǎn)】:
第一單元:理念篇認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)
1、企業(yè)培訓(xùn)的概念與目的
2、企業(yè)培訓(xùn)的”三用”模型
3、影響培訓(xùn)效果的要素分析
4、培訓(xùn)在企業(yè)經(jīng)營和人力資源工作中的價(jià)值與定位
5、培訓(xùn)管理的四個(gè)工作層次
6、企業(yè)生命周期及培訓(xùn)管理發(fā)展四階段
第二單元:體系篇建設(shè)基于勝任力的多層次培訓(xùn)體系
1、培訓(xùn)管理體系建設(shè)模型:體系+項(xiàng)目
2、培訓(xùn)責(zé)任劃分與四級(jí)組織體系的建立
3、培訓(xùn)課程體系建設(shè)與管理
4、培訓(xùn)政策與制度建設(shè)與管理
5、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算與管理
6、E-learning學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)和培訓(xùn)信息系統(tǒng)建設(shè)
7、研討:
1)如何建設(shè)培訓(xùn)管理者隊(duì)伍?
2)如何建立管理人員和專業(yè)崗位課程體系?
3)如何影響公司管理層和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)使他們在培訓(xùn)工作中擔(dān)任更加積極的角色?
8、案例分享:國內(nèi)外知名企業(yè)培訓(xùn)體系
第三單元:計(jì)劃篇 根據(jù)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需求制定培訓(xùn)計(jì)劃
1、如何做好年度培訓(xùn)需求分析?
1)組織分析的步驟、方法與工具
2)崗位分析的步驟、方法與工具
3)人員分析的步驟、方法與工具
4)從勝任力模型來分析培訓(xùn)需求
2、研討與練習(xí):
如何從企業(yè)戰(zhàn)略中識(shí)別培訓(xùn)需求?
從人員流失率分析培訓(xùn)需求
3、年度培訓(xùn)計(jì)劃制定九步曲
練習(xí):制定部門培訓(xùn)計(jì)劃
第四單元:運(yùn)營篇結(jié)果導(dǎo)向的培訓(xùn)項(xiàng)目管理
1、精心設(shè)計(jì)和策劃培訓(xùn)項(xiàng)目方案
1)典型項(xiàng)目剖析:新員工培訓(xùn)
2)典型項(xiàng)目剖析:新任(部門)經(jīng)理管理培訓(xùn)
3)經(jīng)典項(xiàng)目剖析:難忘的井岡山經(jīng)理夏令營
2、組織培訓(xùn)項(xiàng)目需求調(diào)研
3、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和教材開發(fā)
4、培訓(xùn)組織、準(zhǔn)備與實(shí)施
5、做好訓(xùn)后的跟蹤與評估
研討:如何在不利的情況下,積極采取哪些策略措施來促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化?
第五單元:充能篇 培訓(xùn)者的自我成長
1、常用培訓(xùn)活動(dòng):破冰船與充能器
2、培訓(xùn)管理者當(dāng)內(nèi)部講師的八大益處
3、專業(yè)好書推薦
4、學(xué)習(xí)總結(jié)精彩大放送
北京培訓(xùn)體系建設(shè)培訓(xùn)
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已開課時(shí)間Have start time
- 宋湘生
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
培訓(xùn)開發(fā)公開培訓(xùn)班
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 許盛華
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
培訓(xùn)開發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《AI助力-培訓(xùn)評估》 孫倩
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國際 王延廣
- TTT訓(xùn)練營:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊及 孫倩
- TESTS燃動(dòng)課堂:結(jié)合游 徐春嫣