| 機(jī)構(gòu)名稱 | 主營服務(wù) | 服務(wù)內(nèi)容 | 課程體系 | 教學(xué)模式 | 師資團(tuán)隊(duì) | 服務(wù)優(yōu)勢(shì) | 服務(wù)區(qū)域 | 規(guī)模/成立時(shí)間 | 認(rèn)證情況 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 衡水emba培訓(xùn)班 | emba培訓(xùn)班 | 提升學(xué)員管理能力和商業(yè)素養(yǎng)，助力職業(yè)發(fā)展 | 核心管理課程、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、戰(zhàn)略規(guī)劃、財(cái)務(wù)管理等多個(gè)領(lǐng)域課程；個(gè)性化學(xué)習(xí)方案；定期舉辦專題講座、案例分析和實(shí)踐活動(dòng) | - | 來自高校和企業(yè)界，具有豐富教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) | 優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)；注重服務(wù)品質(zhì)，嚴(yán)格把控和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與環(huán)境；建立高效管理體系和服務(wù)流程；不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方法 | 衡水地區(qū) | - | 手機(jī)號(hào)、身份證、營業(yè)執(zhí)照 |
| 衡水MBA培訓(xùn) | MBA培訓(xùn) | 幫助學(xué)員學(xué)習(xí)系統(tǒng)的MBA管理知識(shí)、接受前沿管理理念、了解市場(chǎng)外部環(huán)境 | 核心課程+實(shí)戰(zhàn)型MBA選修課程+名師經(jīng)典講堂+專題實(shí)戰(zhàn)討論+精品網(wǎng)絡(luò)課程輔導(dǎo)+名企實(shí)地考察+戶外拓展交流 | 1.課程的內(nèi)容創(chuàng)新方法（理論、案例、互動(dòng)、思考）；2.課程模式；3.教學(xué)原則；4.師資：學(xué)院30%、實(shí)戰(zhàn)50%、政企20%；5.教學(xué)形式 | - | - | 衡水 - 桃城 - 河?xùn)| | - | 手機(jī)號(hào)、身份證、營業(yè)執(zhí)照 |
| 職業(yè)培訓(xùn)衡水 | 總裁培訓(xùn)服務(wù) | 1.企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃；2.領(lǐng)導(dǎo)力提升；3.團(tuán)隊(duì)管理；4.市場(chǎng)營銷；5.企業(yè)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新 | 涵蓋企業(yè)戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理、市場(chǎng)營銷等多個(gè)領(lǐng)域課程 | - | 由企業(yè)高管、專授組成，具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和深厚理論功底 | 1.專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)；2.定制化的培訓(xùn)方案；3.先進(jìn)的培訓(xùn)設(shè)施；4.優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；5.良好的口碑 | 衡水及其下屬各個(gè)區(qū)域 | - | - |
| 衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 職業(yè)教育 | 培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才 | 開設(shè)鐵道供電技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等34個(gè)專業(yè)課程 | - | 教職工394人，其中專任教師331人 | 公辦全日制普通高校，歷史悠久，擁有一定的教學(xué)資源和師資力量 | - | 1923年建校，截至2023年12月，占地面積387畝 | - |
| 衡水市匯嘉書院培訓(xùn)學(xué)校 | 中學(xué)、早教培訓(xùn) | - | - | - | - | - | - | 規(guī)模：50 - 99人；成立：10年 | - |
| 衡水市階梯英語培訓(xùn)學(xué)校 | 英語培訓(xùn)、英語教育 | - | - | - | - | - | - | 規(guī)模：50 - 99人 | - |
| 武強(qiáng)金音教育發(fā)展股份有限公司 | 音樂教育、素質(zhì)教育、教育科技、音樂培訓(xùn) | - | - | - | - | - | - | 規(guī)模：50 - 99人；成立：9年；工資(￥3.8K) | - |
| 衡水莘莘教育科技有限公司 | 教育科技、培訓(xùn)、早教、素質(zhì)教育、家庭教育 | - | - | - | - | - | - | 規(guī)模：50 - 99人；成立：10年；工資(￥4.9K) | - |
| 衡水神墨培訓(xùn)學(xué)校 | 民辦學(xué)校培訓(xùn) | - | - | - | - | - | - | 規(guī)模：50 - 99人 | - |
| 河北冀州中學(xué) | 中學(xué)教育、IT培訓(xùn) | - | - | - | - | - | - | 規(guī)模：1000 - 4999人 | - |
| 莘莘教育培訓(xùn)學(xué)校 | 素質(zhì)教育、家庭教育培訓(xùn) | - | - | - | - | - | - | 規(guī)模：50 - 99人 | - |
| 衡水新希望會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校 | 職業(yè)教育、素質(zhì)教育、會(huì)計(jì)培訓(xùn) | 為不同需求人群提供會(huì)計(jì)培訓(xùn)，幫助其進(jìn)入財(cái)務(wù)行業(yè)或提升財(cái)務(wù)技能 | 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱、中級(jí)會(huì)計(jì)職稱、財(cái)會(huì)入門班、財(cái)會(huì)初級(jí)班、財(cái)務(wù)主管會(huì)計(jì)班、CPA注冊(cè)會(huì)計(jì)師等課程 | - | - | - | - | 規(guī)模：少于50人 | - |
| 衡水新希望教育培訓(xùn)中心 | 培訓(xùn) | - | - | - | - | - | - | 規(guī)模：未知 | - |
| 衡水昆侖啟航教育 | IT培訓(xùn)、爬架、托兒所/托管中心培訓(xùn) | - | - | - | - | - | - | 規(guī)模：50 - 99人 | - |
| 衡水總裁培訓(xùn)機(jī)構(gòu) | 為企業(yè)高管和創(chuàng)業(yè)者提供全方位培訓(xùn)服務(wù) | 1.領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)；2.戰(zhàn)略管理培訓(xùn)；3.財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)；4.人力資源管理培訓(xùn)；5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) | 涵蓋戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理等多個(gè)領(lǐng)域課程 | 面授課程、在線學(xué)習(xí)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等 | 由來自高校和企業(yè)的專家學(xué)者組成，具有豐富教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) | 雄厚的師資力量；靈活多樣的培訓(xùn)方式 | - | - | - |
| 職業(yè)培訓(xùn)衡水（核心業(yè)務(wù)總裁培訓(xùn)） | 總裁培訓(xùn) | 通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓學(xué)員全面掌握總裁所需核心技能和知識(shí)，提供相關(guān)咨詢服務(wù)和后續(xù)跟蹤指導(dǎo) | 涵蓋領(lǐng)導(dǎo)力提升、戰(zhàn)略管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、市場(chǎng)營銷等多個(gè)方面課程；提供個(gè)性化培訓(xùn)方案 | - | 團(tuán)隊(duì)成員包括企業(yè)管理領(lǐng)域?qū)＜摇⒊晒?chuàng)業(yè)人士、學(xué)術(shù)研究學(xué)者 | 團(tuán)隊(duì)專業(yè)性高；根據(jù)不同地區(qū)企業(yè)特點(diǎn)和需求調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式 | 以衡水為中心，輻射周邊區(qū)域 | - | - |
| 衡水學(xué)會(huì)計(jì)做賬實(shí)操課程初級(jí)會(huì)計(jì)考證培訓(xùn)班 | 會(huì)計(jì)培訓(xùn)、初級(jí)會(huì)計(jì)職稱培訓(xùn) | 幫助學(xué)員掌握會(huì)計(jì)知識(shí)和技能，考取相關(guān)證書 | 常年開設(shè)會(huì)計(jì)初級(jí)、中級(jí)職稱，注冊(cè)會(huì)計(jì)師（CPA），CMA，會(huì)計(jì)真賬實(shí)操，稅務(wù)實(shí)務(wù)，會(huì)計(jì)報(bào)表編制及財(cái)務(wù)管理等多種課程 | 周末制 | - | - | 衡水 - 安平 - 多家校區(qū) | - | 手機(jī)號(hào)、身份證、營業(yè)執(zhí)照 |
備注： 1. 部分機(jī)構(gòu)在原文中未提及某些維度的信息，表格中以“-”表示。 2. 衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦全日制普通高校，其業(yè)務(wù)側(cè)重于職業(yè)教育專業(yè)人才培養(yǎng)，與其他培訓(xùn)類機(jī)構(gòu)有所不同。 3. 不同會(huì)計(jì)培訓(xùn)課程的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容因課程不同而有所差異，如初級(jí)會(huì)計(jì)職稱課程包含初職稅務(wù)實(shí)務(wù)、初職會(huì)計(jì)基礎(chǔ)等；中級(jí)會(huì)計(jì)職稱課程包含中級(jí)實(shí)務(wù)、中級(jí)經(jīng)濟(jì)法等。 4. 各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資團(tuán)隊(duì)在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)領(lǐng)域上各有優(yōu)勢(shì)，企業(yè)可根據(jù)自身需求選擇合適的機(jī)構(gòu)和課程。 5. 對(duì)于有認(rèn)證要求的機(jī)構(gòu)，如手機(jī)號(hào)、身份證、營業(yè)執(zhí)照認(rèn)證，是為了確保學(xué)員和機(jī)構(gòu)信息的真實(shí)性和合法性。 6. 一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域可能根據(jù)實(shí)際情況有所調(diào)整，企業(yè)在選擇時(shí)可進(jìn)一步咨詢確認(rèn)。 7. 各機(jī)構(gòu)的課程體系和教學(xué)模式會(huì)不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，以適應(yīng)市場(chǎng)需求和學(xué)員發(fā)展。 8. 部分機(jī)構(gòu)提到的工資信息，可能是該機(jī)構(gòu)員工的大致薪資水平，但具體情況可能因崗位、工作經(jīng)驗(yàn)等因素而有所不同。 9. 蒼龍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校與衡實(shí)教育集團(tuán)的合作模式主要是教學(xué)服務(wù)項(xiàng)目協(xié)議，通過引入衡水教學(xué)管理模式和衡實(shí)集團(tuán)資源，在管理體系、課程設(shè)置、師資教研等方面進(jìn)行革新和提升，但此信息未在表格中詳細(xì)體現(xiàn)，因?yàn)樗c企業(yè)管理培訓(xùn)的直接關(guān)聯(lián)性相對(duì)較弱。 10. 對(duì)于一些規(guī)模和成立時(shí)間有明確數(shù)據(jù)的機(jī)構(gòu)，能在一定程度上反映其發(fā)展歷程和規(guī)模大小，企業(yè)可作為選擇參考因素之一。 11. 各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)優(yōu)勢(shì)是其吸引學(xué)員的重要因素，企業(yè)在選擇時(shí)可綜合考慮自身需求和機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行匹配。 12. 不同培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)方式和時(shí)間安排也有所不同，如會(huì)計(jì)培訓(xùn)課程有白班、晚班、周末班等，還有全日制脫產(chǎn)、不脫產(chǎn)、網(wǎng)課等多種選擇，企業(yè)可根據(jù)員工的實(shí)際情況進(jìn)行安排。 13. 部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提到的定制化培訓(xùn)方案，能夠更好地滿足企業(yè)的個(gè)性化需求，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。 14. 各機(jī)構(gòu)的師資團(tuán)隊(duì)來源廣泛，包括高校、企業(yè)界、學(xué)術(shù)界等，不同來源的師資在教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上各有特點(diǎn)，企業(yè)可根據(jù)自身對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和風(fēng)格的需求進(jìn)行選擇。 15. 一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)除了提供培訓(xùn)課程外，還提供相關(guān)的咨詢服務(wù)和后續(xù)跟蹤指導(dǎo)，有助于學(xué)員將所學(xué)知識(shí)更好地應(yīng)用到實(shí)際工作中。 16. 對(duì)于一些職業(yè)培訓(xùn)，如總裁培訓(xùn)，不僅注重理論知識(shí)的傳授，還強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)員全面發(fā)展。 17. 各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域范圍不同，企業(yè)在選擇時(shí)需要考慮交通便利性和培訓(xùn)資源的可獲取性等因素。 18. 隨著市場(chǎng)的發(fā)展和需求的變化，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能會(huì)不斷調(diào)整和優(yōu)化其服務(wù)內(nèi)容、課程體系和教學(xué)模式，以保持競(jìng)爭(zhēng)力和提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 19. 對(duì)于有多個(gè)校區(qū)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如衡水學(xué)會(huì)計(jì)做賬實(shí)操課程初級(jí)會(huì)計(jì)考證培訓(xùn)班，學(xué)員可以根據(jù)自己的位置選擇就近的校區(qū)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的便利性。 20. 各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在認(rèn)證方面的要求不同，企業(yè)在選擇時(shí)需要了解認(rèn)證的具體內(nèi)容和目的，確保符合自身需求和要求。
術(shù)語解釋： 1. emba：高級(jí)管理人員工商管理碩士，旨在培養(yǎng)具有卓越領(lǐng)導(dǎo)能力和戰(zhàn)略眼光的高級(jí)管理人才，課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)員的綜合管理能力和商業(yè)素養(yǎng)。 2. MBA：工商管理碩士，是一種專業(yè)碩士學(xué)位，培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，課程涵蓋企業(yè)管理的各個(gè)方面，如市場(chǎng)營銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理等。 3. CPA：注冊(cè)會(huì)計(jì)師，是指通過注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)資格考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員，主要從事審計(jì)、會(huì)計(jì)咨詢、稅務(wù)籌劃等工作，具有較高的專業(yè)要求和職業(yè)認(rèn)可度。 4. CMA：美國注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師，是全球管理會(huì)計(jì)領(lǐng)域的權(quán)威認(rèn)證，專注于財(cái)務(wù)規(guī)劃、績(jī)效與分析、戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理等方面的知識(shí)和技能，培養(yǎng)具備綜合管理能力的財(cái)務(wù)專業(yè)人才。 5. 日清 - 周測(cè) - 月考：一種教學(xué)評(píng)價(jià)和知識(shí)鞏固的方式，“日清”是指每天對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行清理和鞏固；“周測(cè)”是指每周進(jìn)行一次小測(cè)試，檢驗(yàn)本周學(xué)習(xí)的效果；“月考”是指每月進(jìn)行一次綜合性考試，對(duì)本月學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行全面評(píng)估，有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。 6. 分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)需求等因素，將學(xué)生分成不同的層次或班級(jí)，制定不同的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。 7. 一生一檔：為每個(gè)學(xué)生建立一份個(gè)性化的學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、特長、成長經(jīng)歷等信息，以便教師更好地了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，進(jìn)行個(gè)性化的教育和指導(dǎo)。 8. 伴學(xué)制：與優(yōu)秀高校的學(xué)生建立陪伴學(xué)習(xí)的制度，通過與高校學(xué)生的交流和互動(dòng)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)榜樣和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的視野和思維方式。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/257735.html