| 類別 | 具體內(nèi)容 | 詳細(xì)信息 |
|---|---|---|
| PMP認(rèn)證相關(guān) | 認(rèn)證維持有效性 | 獲得PMP認(rèn)證后，持證者每三年需積累60個(gè)專業(yè)發(fā)展單元（PDU），需持續(xù)關(guān)注項(xiàng)目管理領(lǐng)域動(dòng)態(tài)，參加專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，提升項(xiàng)目管理能力。 |
| 考試時(shí)間 | 考試時(shí)長(zhǎng)230分鐘，包含180道選擇題，考生需合理分配時(shí)間，冷靜答題并結(jié)合項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)選擇。 | |
| 考試費(fèi)用 | 考試費(fèi)用3900元人民幣，補(bǔ)考費(fèi)用2500元人民幣，備考可能需投入時(shí)間、精力和金錢(qián)，如購(gòu)買(mǎi)教材、參加培訓(xùn)課程等。 | |
| 備考建議 | 1. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，系統(tǒng)全面掌握項(xiàng)目管理知識(shí)體系；2. 購(gòu)買(mǎi)官方推薦權(quán)威教材，如《項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》（PMBOK指南）；3. 參加專業(yè)PMP培訓(xùn)課程，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和模擬訓(xùn)練提高備考效率；4. 組建學(xué)習(xí)小組，共同探討交流心得經(jīng)驗(yàn)，相互激勵(lì)進(jìn)步；5. 多做PMP模擬題，熟悉考試形式和題型，提高答題速度和準(zhǔn)確度。 | |
| 認(rèn)證價(jià)值 | 1. 是對(duì)個(gè)人項(xiàng)目管理能力的國(guó)際認(rèn)可，提高個(gè)人在行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)力；2. 證明持證者具備一定項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平，有助于提高在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的地位和影響力；3. 為企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目管理人才，提高企業(yè)項(xiàng)目管理水平和成功率。 | |
| 企業(yè)管理概述 | 定義 | 通過(guò)計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制等職能，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行有效管理和調(diào)控，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)既定目標(biāo)的過(guò)程。 |
| 重要性 | 有助于提高企業(yè)生產(chǎn)效率、降低成本、增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，保障員工權(quán)益，提高員工工作積極性和滿意度。 | |
| 歷史與發(fā)展 | 1. 古典管理理論階段：以泰勒的科學(xué)管理理論為代表，強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化管理方法提高生產(chǎn)效率；2. 行為科學(xué)管理理論階段：重視人的因素，強(qiáng)調(diào)滿足員工社會(huì)和心理需求以激發(fā)工作積極性；3. 現(xiàn)代管理理論階段：涵蓋系統(tǒng)管理、權(quán)變管理、戰(zhàn)略管理等多種理論，強(qiáng)調(diào)靈活應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境。 | |
| 核心要素 | 1. 計(jì)劃：制定明確目標(biāo)和計(jì)劃，為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)提供指導(dǎo)；2. 組織：建立合理組織結(jié)構(gòu)，明確各部門(mén)和員工職責(zé)權(quán)限，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置；3. 領(lǐng)導(dǎo)：通過(guò)有效領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)，調(diào)動(dòng)員工積極性和創(chuàng)造力，推動(dòng)企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；4. 控制：對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和調(diào)控，確保計(jì)劃有效執(zhí)行和目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。 | |
| 戰(zhàn)略管理 | 戰(zhàn)略分析 | 1. 外部環(huán)境分析：包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)、環(huán)境和法律因素等對(duì)企業(yè)的影響；2. 內(nèi)部環(huán)境分析：評(píng)估企業(yè)資源、能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，識(shí)別優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)；3. 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析：了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手戰(zhàn)略、產(chǎn)品、市場(chǎng)地位等，為企業(yè)制定戰(zhàn)略提供參考。 |
| 戰(zhàn)略制定 | 1. 確定企業(yè)愿景和使命：明確企業(yè)長(zhǎng)期目標(biāo)和核心價(jià)值觀；2. 制定戰(zhàn)略目標(biāo)：根據(jù)企業(yè)愿景和使命，制定具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)的戰(zhàn)略目標(biāo)；3. 選擇戰(zhàn)略類型：根據(jù)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境分析，選擇適合企業(yè)的戰(zhàn)略類型，如成本領(lǐng)先、差異化、集中化等。 | |
| 戰(zhàn)略實(shí)施與控制 | 1. 制定實(shí)施計(jì)劃：將戰(zhàn)略目標(biāo)分解為具體實(shí)施計(jì)劃，明確責(zé)任人和時(shí)間節(jié)點(diǎn)；2. 資源配置：根據(jù)實(shí)施計(jì)劃，合理配置企業(yè)人力、財(cái)力、物力等資源；3. 監(jiān)控與評(píng)估：對(duì)戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取措施糾正；4. 持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)戰(zhàn)略進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化，確保企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。 | |
| 人力資源管理 | 人力資源規(guī)劃 | 1. 確定企業(yè)人力資源需求：根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃，評(píng)估未來(lái)人力資源需求；2. 制定人力資源計(jì)劃：包括招聘、培訓(xùn)、晉升、調(diào)崗等方面的計(jì)劃，確保企業(yè)人力資源供給與需求相匹配；3. 人力資源預(yù)算：根據(jù)人力資源計(jì)劃，制定相應(yīng)預(yù)算，確保計(jì)劃順利實(shí)施。 |
| 招聘與選拔 | 1. 制定招聘計(jì)劃：根據(jù)企業(yè)人力資源需求和計(jì)劃，明確招聘崗位、人數(shù)和招聘標(biāo)準(zhǔn)；2. 招聘渠道選擇：根據(jù)招聘崗位特點(diǎn)和要求，選擇合適的招聘渠道，如校園招聘、社會(huì)招聘、內(nèi)部推薦等；3. 選拔流程設(shè)計(jì)：制定科學(xué)的選拔流程，包括簡(jiǎn)歷篩選、面試、評(píng)估等環(huán)節(jié)，確保選拔出符合企業(yè)要求的人才。 | |
| 培訓(xùn)與發(fā)展 | 1. 培訓(xùn)需求分析：根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和員工發(fā)展需求，分析培訓(xùn)需求，確定培訓(xùn)內(nèi)容和方式；2. 制定培訓(xùn)計(jì)劃：根據(jù)培訓(xùn)需求，制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，包括培訓(xùn)課程、講師、時(shí)間、地點(diǎn)等方面的安排；3. 培訓(xùn)效果評(píng)估：對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，了解培訓(xùn)成果，為未來(lái)的培訓(xùn)工作提供參考。 | |
| 績(jī)效管理 | 1. 制定績(jī)效計(jì)劃：根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和員工工作職責(zé)，制定績(jī)效計(jì)劃，明確績(jī)效指標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)；2. 績(jī)效溝通與輔導(dǎo)：與員工進(jìn)行績(jī)效溝通，了解員工工作情況和問(wèn)題，提供必要的輔導(dǎo)和支持；3. 績(jī)效考核與反饋：根據(jù)績(jī)效計(jì)劃，對(duì)員工進(jìn)行績(jī)效考核，并將考核結(jié)果及時(shí)反饋給員工，幫助員工改進(jìn)工作。 | |
| 財(cái)務(wù)管理 | 1. 資產(chǎn)負(fù)債表分析：了解企業(yè)資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益的構(gòu)成及變動(dòng)情況；2. 分析企業(yè)收入、成本和利潤(rùn)的增減變化，評(píng)估盈利能力。 | |
| 管理培訓(xùn)相關(guān) | 培訓(xùn)步驟 | 1. 確認(rèn)標(biāo)桿管理培訓(xùn)的目標(biāo)；2. 確定比較目標(biāo)；3. 收集與分析數(shù)據(jù)，確定標(biāo)桿；4. 系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理培訓(xùn)和自身的改進(jìn)；5. 評(píng)價(jià)與提高。 |
| 培訓(xùn)趨勢(shì) | 1. 管理類證書(shū)培訓(xùn)遭遇瓶頸，能力提升比證書(shū)更重要；2. 企業(yè)總裁班越來(lái)越難招，老總常規(guī)培訓(xùn)需求已基本飽和；3. 培訓(xùn)學(xué)員層級(jí)逐漸下移，中層經(jīng)理和骨干員工培訓(xùn)逐漸成為重點(diǎn)；4. 管理類課程實(shí)操性需求增強(qiáng)，不僅要聽(tīng)懂還要學(xué)會(huì)；5. 培訓(xùn)公司急需業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呈現(xiàn)市場(chǎng)細(xì)分傾向；6. 對(duì)企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人挑戰(zhàn)加劇，培訓(xùn)經(jīng)理應(yīng)強(qiáng)化自身專業(yè)性；7. 培訓(xùn)師群體職業(yè)化發(fā)展趨勢(shì)明顯，提升培訓(xùn)師職業(yè)化素質(zhì)迫在眉睫；8. 企業(yè)管理培訓(xùn)服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)初步形成，培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各司其職；9. 從菜單式拼湊到專項(xiàng)定制化，企業(yè)培訓(xùn)個(gè)性化需求越來(lái)越突出；10. “培訓(xùn)服務(wù)外包”時(shí)代即將到來(lái)，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)超越公開(kāi)課成為主流。 | |
| 管理創(chuàng)新 | 1. 十力模型：包括決斷力、思維力、親和力、激發(fā)力、凝聚力、持續(xù)力、影響力、應(yīng)變力、領(lǐng)導(dǎo)力、綜合力；2. 實(shí)踐：包括戰(zhàn)略管理創(chuàng)新、制度管理創(chuàng)新、文化管理創(chuàng)新、營(yíng)銷(xiāo)管理創(chuàng)新；3. 完善管理創(chuàng)新體系七大步驟：規(guī)劃創(chuàng)新戰(zhàn)略、建設(shè)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)、制定組織結(jié)構(gòu)、配備人力資源、完善技能培養(yǎng)、塑造創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、建立價(jià)值觀與共識(shí)。 | |
| 現(xiàn)場(chǎng)管理 | 5S管理 | 1. 整理(seiri)；2. 整頓(seiton)；3. 清掃(seiso)；4. 清潔(seikesn)；5. 素養(yǎng)(sitswke)。導(dǎo)入5S后，企業(yè)管理上一個(gè)新臺(tái)階，需堅(jiān)持執(zhí)行。 |
| 余世維管理培訓(xùn)課程 | 課程介紹 | 余世維企業(yè)管理大課是2023年傾力打造的全新課程，由戰(zhàn)略、模式、定位、戰(zhàn)術(shù)、執(zhí)行力、家業(yè)傳承六大版塊組成。供應(yīng)商為南寧近發(fā)科技有限公司，報(bào)價(jià)4980元每件，聯(lián)系電話13168750368，手機(jī)號(hào)18658431656，黃經(jīng)理，所在地為南寧市江南區(qū)沙井大道56號(hào)東盟華府7棟2905號(hào)。 |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)主題 | 主題選擇 | 旨在提升組織效能與員工發(fā)展，探討實(shí)用性強(qiáng)、專業(yè)性高的培訓(xùn)方案，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙重發(fā)展。 |
| 具體主題 | 戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行力，培訓(xùn)目標(biāo)是理解戰(zhàn)略規(guī)劃的重要性及其在企業(yè)中的應(yīng)用。 | |
| 企業(yè)管理者培訓(xùn) | 平衡協(xié)調(diào)能力 | 處理各種關(guān)系和過(guò)程、不確定性問(wèn)題，具備平衡、協(xié)調(diào)能力，放棄“滿足所有人的需要”的主張，專注于工作目標(biāo)。 |
| 人性 | 處理壓力、不確定性和挫折的能力，在工作壓力下需要韌性，提高壓縮恢復(fù)能力。 | |
| 溝通 | 作為領(lǐng)導(dǎo)核心技術(shù)之一，需要清晰的思維和表達(dá)能力，具備聽(tīng)力、反饋、提問(wèn)、表達(dá)和移動(dòng)性等相關(guān)技術(shù)，能夠處理高速信息流，應(yīng)對(duì)眾多關(guān)系。 | |
| 影響力 | 以合作、承諾的姿態(tài)完成工作，在扁平化或矩陣化組織結(jié)構(gòu)中，對(duì)不同的人產(chǎn)生有效影響，讓不同的人協(xié)同工作。 |
專業(yè)術(shù)語(yǔ)解釋：
- PDU（專業(yè)發(fā)展單元）：是PMP認(rèn)證維持有效性所需積累的單位，代表持證者在項(xiàng)目管理領(lǐng)域持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的成果。
- 5S管理：起源于日本，是一種現(xiàn)代企業(yè)管理模式。整理是區(qū)分要與不要的物品，將不要的物品清除；整頓是將需要的物品依規(guī)定定位、定方法擺放整齊，明確數(shù)量，加以標(biāo)示；清掃是將工作場(chǎng)所清掃干凈；清潔是將整理、整頓、清掃進(jìn)行到底，且維持其成果；素養(yǎng)是人人依規(guī)定行事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
- PMBOK指南：即《項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》，是項(xiàng)目管理領(lǐng)域的權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋了項(xiàng)目管理的各個(gè)方面，是PMP考試的重要參考資料。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/257211.html