| 培訓(xùn)類型 | 課程名稱 | 課程簡介 |
|---|---|---|
| 員工基礎(chǔ)素質(zhì)培訓(xùn)課程 | 《員工發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃》 | 幫助員工規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑，明確個人目標(biāo) |
| 《積極的心態(tài)建設(shè)》 | 培養(yǎng)員工積極樂觀的心態(tài)，提高工作積極性 | |
| 《員工組織紀(jì)律訓(xùn)練》 | 強化員工組織紀(jì)律性，規(guī)范工作行為 | |
| 《員工商務(wù)禮儀培訓(xùn)》 | 教授員工商務(wù)場合的禮儀規(guī)范，提升職業(yè)形象 | |
| 《溝通技巧與員工關(guān)系管理》 | 提高員工溝通能力，改善員工關(guān)系 | |
| 《公文寫作與文檔管理》 | 提升員工公文寫作水平和文檔管理能力 | |
| 《目標(biāo)管理與工作的計劃性》 | 幫助員工學(xué)會設(shè)定目標(biāo)和制定工作計劃 | |
| 《時間管理與工作統(tǒng)籌技巧》 | 教授員工時間管理和工作統(tǒng)籌方法，提高工作效率 | |
| 《會議組織與管理》 | 培養(yǎng)員工會議組織和管理能力 | |
| 《企業(yè)信息化建設(shè)》 | 讓員工了解企業(yè)信息化建設(shè)的重要性和方法 | |
| 《員工壓力管理》 | 幫助員工應(yīng)對工作壓力，保持身心健康 | |
| 《5S管理知識培訓(xùn)》 | 傳授5S管理知識，提高工作現(xiàn)場管理水平 | |
| 《企業(yè)危機管理》 | 讓員工了解企業(yè)危機管理的策略和方法 | |
| 《高績效團隊建設(shè)》 | 培養(yǎng)員工團隊合作精神，建設(shè)高績效團隊 | |
| 《管理學(xué)基礎(chǔ)理論培訓(xùn)》 | 教授管理學(xué)基礎(chǔ)理論知識 | |
| 《非財務(wù)人員財務(wù)管理培訓(xùn)》 | 讓非財務(wù)人員了解財務(wù)管理基本知識 | |
| 《市場營銷基礎(chǔ)理論培訓(xùn)》 | 傳授市場營銷基礎(chǔ)理論和方法 | |
| 《知識管理》 | 讓員工了解知識管理的概念和方法 | |
| 中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升課程 | 《建立學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)》 | 教授中高層干部建立學(xué)習(xí)型組織的方法和技巧 |
| 《基層人員的督導(dǎo)管理》 | 提高中高層干部對基層人員的督導(dǎo)管理能力 | |
| 《部門經(jīng)理的八項修煉》 | 幫助部門經(jīng)理提升綜合管理能力 | |
| 《情商(EQ)管理》 | 培養(yǎng)中高層干部的情商管理能力 | |
| 《企業(yè)制度化建設(shè)》 | 指導(dǎo)中高層干部進行企業(yè)制度化建設(shè) | |
| 《企業(yè)文化建設(shè)》 | 讓中高層干部掌握企業(yè)文化建設(shè)的方法和策略 | |
| 《員工心理剖析與掌控》 | 幫助中高層干部了解員工心理，更好地管理員工 | |
| 《市場競爭與企業(yè)管理變革》 | 讓中高層干部了解市場競爭態(tài)勢，推動企業(yè)管理變革 | |
| 《組織行為學(xué)基礎(chǔ)培訓(xùn)》 | 教授組織行為學(xué)基礎(chǔ)理論知識 | |
| 《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)培訓(xùn)》 | 提升中高層干部的領(lǐng)導(dǎo)能力 | |
| 《授權(quán)與控權(quán)的藝術(shù)》 | 讓中高層干部掌握授權(quán)與控權(quán)的方法和技巧 | |
| 《中高層人員卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》 | 幫助中高層干部修煉卓越領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 《企業(yè)高層的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》 | 傳授企業(yè)高層的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和方法 | |
| 《企業(yè)價值鏈與流程管理》 | 讓中高層干部了解企業(yè)價值鏈和流程管理的方法 | |
| 《企業(yè)成本效益管理》 | 幫助中高層干部進行企業(yè)成本效益管理 | |
| 《企業(yè)變革與管理機制創(chuàng)新》 | 推動企業(yè)變革和管理機制創(chuàng)新 | |
| 《資本運營與兼并收購》 | 讓中高層干部了解資本運營和兼并收購的知識和方法 | |
| 《企業(yè)發(fā)展與管理戰(zhàn)略》 | 幫助中高層干部制定企業(yè)發(fā)展和管理戰(zhàn)略 | |
| 《供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃、流程診斷、優(yōu)化與*實踐課程（SCOR - DS）》 | 進行供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃、流程診斷、優(yōu)化等內(nèi)容培訓(xùn) | |
| 《降低采購成本及供應(yīng)商談判技巧》 | 教授降低采購成本和供應(yīng)商談判的技巧 | |
| 《采購人員核心能力提升》 | 提升采購人員的核心能力 |
| 培訓(xùn)類型 | 課程模塊 | 課程專題 |
|---|---|---|
| 綜合課程模塊 | 管理思想 | 管理哲學(xué)、東方管理思想 |
| 企業(yè)文化 | 卓越企業(yè)文化、企業(yè)文化創(chuàng)新管理 | |
| 管理經(jīng)濟學(xué) | - | |
| 戰(zhàn)略管理 | 企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略與創(chuàng)新管理 | |
| 領(lǐng)導(dǎo)決策 | 領(lǐng)導(dǎo)韜略與決策藝術(shù) | |
| 品牌運營與戰(zhàn)略創(chuàng)新 | - | |
| 企業(yè)競爭策略 | - | |
| 領(lǐng)導(dǎo)力與有效授權(quán) | - | |
| 人力資源 | 組織行為學(xué)、人力資源管理與開發(fā) | |
| 營銷管理 | 市場營銷管理、消費行為學(xué) | |
| 信息管理 | 企業(yè)知識與信息管理 | |
| 項目管理 | 項目管理與實施 | |
| 市場調(diào)查與分析 | - | |
| 供應(yīng)鏈管理與流程優(yōu)化 | - | |
| 電子商務(wù) | - | |
| 生產(chǎn)運作管理 | - | |
| 人力資源、財務(wù)、營銷管理課程 | 人力資源研修班 | 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、績效考核與績效管理、薪酬管理及激勵機制、人才招聘、選拔策略與測評、培訓(xùn)與管理人員開發(fā)、勞資關(guān)系、雇員保障與工作安全、管理心理學(xué) |
| 財務(wù)管理研修班 | 財務(wù)預(yù)測、預(yù)算管理與成本控制、企業(yè)內(nèi)部控制與審計、營運資金管理、企業(yè)投融資決策、企業(yè)財務(wù)業(yè)績評價、財務(wù)報告分析 | |
| 營銷管理 | 雙贏談判、國家、企業(yè)和個人信用 | |
| 商業(yè)法律 | 企業(yè)法律實務(wù)、商業(yè)合同風(fēng)險防范、知識產(chǎn)權(quán)管理 | |
| 資本運營 | 企業(yè)融資、并購與重組 | |
| 企業(yè)財務(wù)設(shè)計 | - | |
| 企業(yè)會計實務(wù) | - | |
| 企業(yè)納稅操作技巧 | - | |
| 企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量管理實務(wù) | - | |
| 現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理 | - | |
| 學(xué)習(xí)型團隊建設(shè) | - | |
| 職業(yè)化管理 | - | |
| 員工職業(yè)生涯規(guī)劃 | - | |
| 員工職業(yè)情商開發(fā) | - |
| 培訓(xùn)項目 | 培訓(xùn)地點 | 培訓(xùn)時間 | 培訓(xùn)講師 |
|---|---|---|---|
| 金融市場原理與現(xiàn)代金融創(chuàng)新 | 廣州 | 2025年03月08日 | 傅連康 |
| 供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃、流程診斷、優(yōu)化與*實踐課程（SCOR - DS） | 上海 | 2025年03月08日 | 熊老師 |
| 降低采購成本及供應(yīng)商談判技巧 | 廣州 | 2025年03月08日 | 張仲豪老師 |
| 采購人員核心能力提升 | 蘇州 | 2025年03月10日 | 王老師 |
| 供應(yīng)鏈管理視角與實踐課程 | 上海 | 2025年03月10日 | 資深講師 |
| DeepSeek賦能辦公，效率倍增 | 廣州 | 2025年03月11日 | 趙保恒 |
| 培訓(xùn)服務(wù)機構(gòu) | 主營培訓(xùn)業(yè)務(wù) | 服務(wù)內(nèi)容 | 服務(wù)優(yōu)勢 | 服務(wù)區(qū)域 |
|---|---|---|---|---|
| 迪慶某醉鵝培訓(xùn)服務(wù)機構(gòu) | 醉鵝培訓(xùn) | 理論知識講解、現(xiàn)場演示教學(xué)、實踐操作指導(dǎo)、口味調(diào)整技巧、經(jīng)營管理知識 | 服務(wù)品質(zhì)高（小班教學(xué)，培訓(xùn)師經(jīng)驗豐富）、服務(wù)效率較高 | 迪慶 |
| 迪慶某廚藝培訓(xùn)服務(wù)機構(gòu) | 廚藝培訓(xùn) | 基礎(chǔ)廚藝課程、地方特色菜系培訓(xùn)、高級烹飪技巧提升、營養(yǎng)與健康烹飪、創(chuàng)業(yè)廚藝培訓(xùn) | 專業(yè)的師資團隊 | 迪慶州及其下屬各區(qū)域 |
| 迪慶某管道工培訓(xùn)服務(wù)機構(gòu) | 管道工培訓(xùn) | 管道工初級、中級、高級職業(yè)資格證書培訓(xùn)；特種作業(yè)操作證（熔化焊接與熱切割作業(yè)）培訓(xùn)；管道工技能提升培訓(xùn)；企業(yè)內(nèi)訓(xùn)及定制化培訓(xùn)服務(wù) | 秉持誠信、專業(yè)、高效的服務(wù)理念；熱情洋溢；注重學(xué)員實際操作和解決問題能力，提供就業(yè)指導(dǎo)和推薦服務(wù) | 迪慶及周邊地區(qū) |
| 迪慶某計量員培訓(xùn)服務(wù)機構(gòu) | 計量員培訓(xùn) | 理論課程培訓(xùn)、實踐操作培訓(xùn)、案例分析課程、專項培訓(xùn)課程；計量員資格認(rèn)證輔導(dǎo)、計量工作實踐案例分析、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo) | 服務(wù)品質(zhì)高（師資團隊經(jīng)驗豐富、教學(xué)資源豐富）、服務(wù)效率高（科學(xué)培訓(xùn)計劃、注重互動溝通） | 迪慶 |
| 迪慶某畜牧師培訓(xùn)服務(wù)機構(gòu) | 畜牧師培訓(xùn) | 畜牧養(yǎng)殖、飼料管理、疾病防控、環(huán)境控制等培訓(xùn)；養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)、飼料管理培訓(xùn)、疾病防控培訓(xùn) | 團隊專業(yè)（培訓(xùn)師經(jīng)驗豐富、有客服團隊）；培訓(xùn)方法實用（理論與實踐結(jié)合）；提供就業(yè)指導(dǎo)和推薦服務(wù)；服務(wù)能力獲認(rèn)可 | 迪慶及周邊地區(qū) |
| 評價維度 | 評價內(nèi)容 |
|---|---|
| 講師準(zhǔn)備情況 | 講師準(zhǔn)備充分，培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)主題吻合，對所講專業(yè)知識掌握熟練 |
| 課程內(nèi)容質(zhì)量 | 課程內(nèi)容重點突出、條理清晰、邏輯嚴(yán)密、通俗易懂 |
| 教學(xué)方法運用 | 善于利用活動、討論、練習(xí)和案例等方式引導(dǎo)學(xué)員，啟發(fā)學(xué)員思考課程 |
| 講師表達能力 | 語言文明生動、表達清楚；肢體語言（表情、眼神、手勢）運用恰當(dāng)有效 |
| 問題解答能力 | 善于分析問題和解答問題，點評精準(zhǔn)有效 |
| 現(xiàn)場氛圍調(diào)節(jié) | 有效調(diào)節(jié)、控制、引導(dǎo)授課現(xiàn)場氛圍 |
| 課程指導(dǎo)啟發(fā)性 | 所授課程對學(xué)員解決實際問題具有較強的指導(dǎo)性和啟發(fā)性 |
| 課程對工作幫助 | 課程內(nèi)容對實際工作有一定幫助 |
術(shù)語解釋： - 5S管理：是一種現(xiàn)代企業(yè)管理模式，包括整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE），旨在改善生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境、提升生產(chǎn)效率、保證產(chǎn)品質(zhì)量等。 - 情商（EQ）管理：是指對自己和他人情緒的認(rèn)知、理解、控制和調(diào)節(jié)的能力管理，有助于更好地處理人際關(guān)系和應(yīng)對工作壓力。 - 供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃：是對供應(yīng)鏈的整體結(jié)構(gòu)、流程和運作模式進行規(guī)劃和設(shè)計，以實現(xiàn)供應(yīng)鏈的高效運作和企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。 - 資本運營：是指利用市場法則，通過資本本身的技巧性運作或資本的科學(xué)運動，實現(xiàn)價值增值、效益增長的一種經(jīng)營方式。
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