| 類別 |
詳情 |
| 九型人格概述 |
- 定義與起源：由奧斯卡·伊恩斯（Oscar Ichazo）和克勞迪奧·納蘭榮格（Claudio Naranjo）共同發(fā)展，相傳源于中東地區(qū)，是二千多年前印度蘇菲教派的靈修課程，以口口相傳，實際源自何時何地已無從考究。二十世紀(jì)二十年代，古爾捷耶夫?qū)⑺鼈鞯綒W洲，六十年代在智利公開舉辦靈性心理訓(xùn)練班掀開神秘面紗，七十年代傳入美國，1993年斯坦福大學(xué)率先正式開辦課程。
- 分類：將人類分為九種不同的人格類型，包括完美主義者、助人者、成就者、藝術(shù)家、觀察者、忠誠者、活躍者、領(lǐng)袖者和和平者。
- 特點：按照人們慣性的思維模式、情緒反應(yīng)和行為習(xí)慣等性格特質(zhì)分類，揭示人們內(nèi)在最深層的價值觀和注意力焦點，不受表面外在行為變化影響。
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| 九型人格與企業(yè)管理的聯(lián)系 |
- 幫助了解員工：管理者可通過九型人格理論更好地了解員工的需求和動機，進而優(yōu)化企業(yè)管理。
- 發(fā)揮員工潛力：每種人格類型都有優(yōu)勢和劣勢，企業(yè)管理可充分發(fā)揮員工潛力，如完美主義者擅長規(guī)劃和組織，可在項目管理中發(fā)揮重要作用；助人者擅長傾聽和幫助他人，可在客戶服務(wù)和團隊合作中發(fā)揮作用。
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| 九型人格在企業(yè)管理中的應(yīng)用 |
- 適應(yīng)性招聘和人才發(fā)展：企業(yè)根據(jù)不同崗位需求選擇適合的人格類型，提高員工工作滿意度和績效，通過培訓(xùn)和發(fā)展計劃幫助員工發(fā)展?jié)摿?、克服弱點。
- 團隊建設(shè)和協(xié)作：了解員工人格類型有助于團隊成員優(yōu)勢互補，提高團隊協(xié)作效率。
- 員工激勵和激發(fā)潛力：針對不同人格類型的員工采取不同激勵方式，如對成就者型員工設(shè)定目標(biāo)和獎勵機制，對助人者型員工提供更多培訓(xùn)和發(fā)展機會。
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| 九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域 |
- 企業(yè)管理：全球500強企業(yè)的管理階層研習(xí)九型性格培訓(xùn)員工，用于建立團隊、促進溝通、提升領(lǐng)導(dǎo)力、增強執(zhí)行力等。國內(nèi)清華、北大等高校在MBA教育中開設(shè)相關(guān)課程，企業(yè)用于招聘、培訓(xùn)、薪酬福利、職業(yè)規(guī)劃、文化建設(shè)等。
- 其他領(lǐng)域：還廣泛應(yīng)用于個人成長、銷售技巧、心理輔導(dǎo)、教練技術(shù)、職業(yè)選擇、人際關(guān)系、婚姻、親子關(guān)系、教育等領(lǐng)域。
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| 九型人格課程相關(guān) |
- 課程大綱：包括九型人格的起源與發(fā)展、應(yīng)用領(lǐng)域、掃描、學(xué)習(xí)意義、學(xué)習(xí)操守、問卷測試與分組；分別分析九種性格特質(zhì)，從核心價值觀、注意力焦點等多方面解析；三個智慧中心解讀；九種類型性格區(qū)分和總結(jié)；分組討論、近似類型區(qū)分技巧、問答互動、看電影學(xué)九型；各個型號的成長和提升；九種性格的形成；九種性格的領(lǐng)導(dǎo)決策方式、個人風(fēng)格；怎樣管理不同性格的員工；如何打造健康團隊及團隊溝通；九型人格與識人用人、人才測評；九型人格與營銷談判技巧等。
- 授課機構(gòu)及講師：人力創(chuàng)課好評度98%。講師賈悅是九型人格導(dǎo)師、心理咨詢師，有相關(guān)著作，主持近百場培訓(xùn)講座，為眾多企業(yè)培訓(xùn)積累豐富經(jīng)驗；講師丁文浩是九種個性導(dǎo)師、教育咨詢師，有高級工商管理碩士學(xué)歷。
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術(shù)語解釋：
- 九型人格（Enneagram）：又名性格型態(tài)學(xué)、九種性格，按照人們慣性的思維模式、情緒反應(yīng)和行為習(xí)慣等性格特質(zhì)，將人分為九種類型，揭示人們內(nèi)在最深層的價值觀和注意力焦點。
- 心理資本：指個體在成長和發(fā)展過程中表現(xiàn)出來的一種積極心理狀態(tài)，包括自我效能感、樂觀、希望和韌性等。在企業(yè)管理中，關(guān)注員工的心理資本有助于提高員工的工作績效和企業(yè)的整體競爭力。
備注：
九型人格理論在企業(yè)管理中的應(yīng)用需要結(jié)合實際情況進行靈活運用，不能完全依賴該理論來進行決策。同時，對于員工人格類型的判斷也需要綜合多方面因素，避免片面和不準(zhǔn)確的判斷。在實際應(yīng)用中，還需要不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗，以更好地發(fā)揮九型人格理論的作用。不同的課程可能在具體內(nèi)容和側(cè)重點上會有所差異，但總體上都圍繞九型人格的理論和應(yīng)用展開。在選擇課程和講師時，企業(yè)可以根據(jù)自身需求和實際情況進行綜合考慮。
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