培訓(xùn)學(xué)校管理要點(diǎn)
具體內(nèi)容
明確學(xué)校定位與戰(zhàn)略目標(biāo)
確定教育特色、服務(wù)對(duì)象、市場(chǎng)定位以及長(zhǎng)期發(fā)展
| 培訓(xùn)學(xué)校管理要點(diǎn) |
具體內(nèi)容 |
| 明確學(xué)校定位與戰(zhàn)略目標(biāo) |
確定教育特色、服務(wù)對(duì)象、市場(chǎng)定位以及長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，有針對(duì)性開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提升教育品質(zhì)，形成核心競(jìng)爭(zhēng)力，制定合理發(fā)展規(guī)劃，確保工作有序進(jìn)行 |
| 優(yōu)化組織架構(gòu)與人員配置 |
根據(jù)規(guī)模和業(yè)務(wù)需求設(shè)置合理職能部門(mén)，明確職責(zé)和權(quán)限；重視人才選拔和培養(yǎng)，優(yōu)化招聘流程、完善培訓(xùn)機(jī)制、建立激勵(lì)機(jī)制，吸引和留住優(yōu)秀教育人才 |
| 完善教學(xué)管理體系 |
制定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃和大綱，明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容；加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控和評(píng)估，確保教學(xué)質(zhì)量；注重教學(xué)方法和手段創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力 |
| 強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理與成本控制 |
建立健全財(cái)務(wù)管理制度，規(guī)范財(cái)務(wù)流程，確保資金安全和合規(guī)使用；加強(qiáng)成本控制，優(yōu)化資源配置、降低運(yùn)營(yíng)成本、提高資產(chǎn)利用率，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙贏 |
| 注重品牌建設(shè)與市場(chǎng)推廣 |
重視品牌形象塑造和傳播，通過(guò)優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)、良好口碑和廣泛市場(chǎng)推廣，提升品牌價(jià)值和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；關(guān)注市場(chǎng)需求變化和消費(fèi)者需求多樣性，調(diào)整和優(yōu)化教育服務(wù)內(nèi)容和方式 |
| 加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理與危機(jī)應(yīng)對(duì) |
建立健全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警和應(yīng)對(duì)機(jī)制，制定突發(fā)事件和危機(jī)預(yù)案，加強(qiáng)師生安全教育和防范意識(shí)，定期進(jìn)行安全隱患排查和整改 |
| 機(jī)構(gòu)名稱(chēng) |
評(píng)分 |
校區(qū)數(shù)量 |
講師數(shù)量 |
課程數(shù)量 |
課程價(jià)格 |
課程特色 |
| 博商管理 |
4.9分 |
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- |
開(kāi)設(shè)商業(yè)英才行動(dòng)突破訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)，提出針對(duì)在職學(xué)習(xí)管理者的改變路徑，緊扣行業(yè)需求傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有課前共識(shí)環(huán)節(jié) |
| 中企智匯誠(chéng) |
4.6分 |
9 |
116 |
43 |
自媒體企業(yè)管理培訓(xùn)課程4200，企業(yè)管理者心理學(xué)培訓(xùn)4200 |
互動(dòng)案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂；基于心理學(xué)的4類(lèi)經(jīng)典模型分析 |
| 尚藝 |
5.0分 |
1 |
9 |
117 |
尚藝管理類(lèi)人才培訓(xùn)班詳詢(xún)，尚藝店鋪經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)班詳詢(xún)（分別為4800、6800） |
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| 正義路校區(qū)機(jī)構(gòu) |
4.3分 |
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| 長(zhǎng)春正五教育 |
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力求打造以個(gè)人成長(zhǎng)為中心的線下為主線上為輔的互動(dòng)式平臺(tái)，從內(nèi)在心理外在技巧幫助學(xué)員 |
| Action Training機(jī)構(gòu) |
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成立于2000年，提供戰(zhàn)略規(guī)劃、組織變革、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、績(jī)效管理等培訓(xùn)和管理指導(dǎo)，有殼牌、匯豐銀行等成功案例 |
| High Flyer機(jī)構(gòu) |
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成立于2005年，專(zhuān)注于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，提供領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、變革管理等課程，有巴巴、騰訊等成功案例 |
| Excel機(jī)構(gòu) |
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成立于2003年，專(zhuān)注于績(jī)效管理，提供績(jī)效評(píng)估、目標(biāo)管理、激勵(lì)等課程 |
| 排名相關(guān)信息 |
詳情 |
| 排名制作團(tuán)隊(duì) |
勤學(xué)教育團(tuán)隊(duì) |
| 排名依據(jù)指標(biāo) |
品牌影響力、校區(qū)規(guī)模、咨詢(xún)?nèi)藬?shù)、學(xué)員評(píng)價(jià)、課程設(shè)置、費(fèi)用等 |
| 參與機(jī)構(gòu)數(shù)量 |
139 |
| 投票總數(shù) |
728 |
| 部分機(jī)構(gòu)綜合得分 |
長(zhǎng)春正五教育：304；中企智匯：242；德泰教育：232 |
| 課程模塊 |
課程名稱(chēng) |
課程收益 |
| 自我突破 |
走出盲區(qū)—《認(rèn)知升級(jí)》 |
完成管理者角色轉(zhuǎn)變，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，持續(xù)學(xué)習(xí)；發(fā)現(xiàn)個(gè)人管理盲區(qū)，掌握自我洞察的方法；澄清發(fā)展目標(biāo)，提升個(gè)人行動(dòng)力 |
| 突破瓶頸—《行為重塑》 |
改變固有行為模式（管理模式/溝通模式/思考模式）；正向行為塑造，有效面對(duì)拒絕、挫折與人生逆境；學(xué)會(huì)自我操練、自我激勵(lì)、自我心態(tài)調(diào)整 |
| 團(tuán)隊(duì)突破 |
團(tuán)隊(duì)管理—《成為教練式上級(jí)》 |
掌握不同的管理風(fēng)格，針對(duì)性進(jìn)行員工管理；命令式管理轉(zhuǎn)向教練式管理，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力；明確團(tuán)隊(duì)發(fā)展規(guī)律，打造正能量自驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì) |
| 溝通藝術(shù)— 《公眾演講與有效溝通》 |
提升邏輯表達(dá)能力，講清楚說(shuō)明白不緊張；掌握他人訴求，有效地向上與向下管理；塑造形象，增強(qiáng)個(gè)人魅力 |
| 推動(dòng)落地— 《項(xiàng)目管理全案實(shí)景解析》 |
聚焦目標(biāo)，分解復(fù)雜問(wèn)題，快速推動(dòng)；通過(guò)項(xiàng)目組的形式，明確職責(zé)，跨部門(mén)協(xié)作；規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，控制項(xiàng)目?jī)r(jià)格，確保質(zhì)量 |
| 組織突破 |
人才致勝—《打造杰出的組織能力》 |
識(shí)人、用人、留人，打造人才優(yōu)勢(shì)；理順組織架構(gòu)，提高運(yùn)作效率；規(guī)范流程標(biāo)準(zhǔn)，降低管理內(nèi)耗 |
| 財(cái)務(wù)導(dǎo)航—《價(jià)格管控與利潤(rùn)提升》 |
讀懂三張報(bào)表，預(yù)防經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)；控制運(yùn)營(yíng)價(jià)格，促進(jìn)利潤(rùn)提升；掌握預(yù)算管理 /稅務(wù)籌劃，掌握企業(yè)現(xiàn)金流 |
| 營(yíng)銷(xiāo)升級(jí)—《互聯(lián)網(wǎng)+營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新體系》 |
找到營(yíng)銷(xiāo)突破口，讓企業(yè)估值上漲；通過(guò)引流、截流、裂變、增流，實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)倍增；提煉客戶(hù)銷(xiāo)售和談單技巧，提升銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)能力；規(guī)范客戶(hù)分類(lèi)管理機(jī)制，降低賬款收付風(fēng)險(xiǎn) |
| 指標(biāo)改善—《組織績(jī)效改進(jìn)工作坊》 |
用數(shù)據(jù)挖掘關(guān)鍵增長(zhǎng)點(diǎn)，找到業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)機(jī)會(huì)；學(xué)會(huì)系統(tǒng)分析與解決問(wèn)題技巧，提高投入產(chǎn)出比；激發(fā)員工智慧，有效提升員工執(zhí)行意愿度 |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)班內(nèi)容和職責(zé)方面 |
詳情 |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)職責(zé) |
提高企業(yè)和管理人員管理能力，幫助企業(yè)提高效率和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)效益；提供專(zhuān)業(yè)管理咨詢(xún)和培訓(xùn)，分析企業(yè)現(xiàn)狀、建立運(yùn)營(yíng)體系、設(shè)計(jì)組織管理結(jié)構(gòu)、制定行政制度、提供尖端管理技能培訓(xùn)、提供企業(yè)管理系統(tǒng)、更新管理技術(shù)、實(shí)施管理責(zé)任體系 |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)班內(nèi)容和職責(zé)分類(lèi) |
管理知識(shí)傳授：包括組織管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理等，通過(guò)講授理論知識(shí)、案例分析和實(shí)操演練等方式傳授；企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程分類(lèi)：意志訓(xùn)練（主要是軍事訓(xùn)練，培育吃苦耐勞精神、節(jié)儉作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)）、認(rèn)知訓(xùn)練（包括企業(yè)概述、主要管理者、企業(yè)制度、員工規(guī)則、企業(yè)文化等，集中訓(xùn)練，經(jīng)理和人力資源部門(mén)授課，幫助新員工了解企業(yè)）、技能培訓(xùn)（根據(jù)新員工工作位置進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，如企業(yè)的‘師徒系統(tǒng)’）、職業(yè)培訓(xùn)（使新員工完成角色轉(zhuǎn)變，內(nèi)容包括社交禮儀、人際關(guān)系等，培訓(xùn)方法集中，講師可根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況授課） |
| 天行健精益生產(chǎn)管理咨詢(xún)公司相關(guān)信息 |
詳情 |
| 公司使命 |
推動(dòng)制造業(yè)生產(chǎn)管理精益化 |
| 團(tuán)隊(duì)情況 |
擁有專(zhuān)業(yè)、高效、富有經(jīng)驗(yàn)的咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)，成員具備深厚行業(yè)背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) |
| 服務(wù)內(nèi)容 |
精益生產(chǎn)體系構(gòu)建、生產(chǎn)流程優(yōu)化、現(xiàn)場(chǎng)改善指導(dǎo)、供應(yīng)鏈管理優(yōu)化、成本控制與降低以及員工精益生產(chǎn)培訓(xùn)等 |
| 服務(wù)特色 |
注重實(shí)效性和可操作性，采用先進(jìn)精益生產(chǎn)理念和方法，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況制定改善方案，注重與客戶(hù)溝通和協(xié)作 |
| 優(yōu)勢(shì)與核心競(jìng)爭(zhēng)力 |
專(zhuān)業(yè)性和經(jīng)驗(yàn)積累，團(tuán)隊(duì)成員具備豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和深厚專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能提供高質(zhì)量咨詢(xún)服務(wù) |
術(shù)語(yǔ)解釋?zhuān)? - 精益生產(chǎn)：是一種以*限度地減少企業(yè)生產(chǎn)所占用的資源和降低企業(yè)管理和運(yùn)營(yíng)成本為主要目標(biāo)的生產(chǎn)方式，強(qiáng)調(diào)消除浪費(fèi)、優(yōu)化流程和持續(xù)改進(jìn)。
- 教練式管理：是一種以激發(fā)員工潛能、促進(jìn)員工成長(zhǎng)為核心的管理方式，管理者像教練一樣引導(dǎo)員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提升員工的能力和績(jī)效。
- 三張報(bào)表：通常指資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表，是企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告的重要組成部分，反映了企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/252065.html
