小燕老師的企業(yè)管理培訓(xùn)，解鎖企業(yè)發(fā)展新密碼！
2025-08-25 23:11:04
類別
具體內(nèi)容
管理寓言與故事
狼與馬：狼看到大麥自己不吃，騙馬說為其留著，想聽馬吃草聲音。
| 類別 |
具體內(nèi)容 |
| 管理寓言與故事 |
- 狼與馬：狼看到大麥自己不吃，騙馬說為其留著，想聽馬吃草聲音。
- 鼓起來的地毯：阿拉伯地毯商人重視店面裝潢和陳設(shè)，每日巡視糾正不妥之處。
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| 新員工培訓(xùn) |
- 培訓(xùn)目的：了解集團、公司概況等，適應(yīng)工作環(huán)境；熟悉崗位職責(zé)、流程等，掌握相關(guān)知識和素質(zhì)。
- 培訓(xùn)程序：人數(shù)多且集中時，集團職校與用人單位共同培訓(xùn)考核；人數(shù)少且分散時，用人單位從中心到班組培訓(xùn)，職校抽查。
- 培訓(xùn)內(nèi)容：
- 中心（公司）崗前培訓(xùn)：準備材料，歡迎新員工，介紹公司特點、規(guī)章等，指定輔導(dǎo)老師，解答問題。
- 部門崗位培訓(xùn)：介紹部門員工，參觀部門，講解工作內(nèi)容、規(guī)定、職責(zé)等，指定老職工帶教，一周內(nèi)交流評估。
- 集團整體培訓(xùn)：職校不定期分發(fā)《員工培訓(xùn)手冊》，簡述東南大學(xué)情況。
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| 小微企業(yè)管理培訓(xùn) |
- 重要性：提升管理效率，增強團隊凝聚力，促進企業(yè)創(chuàng)新。
- 內(nèi)容：基礎(chǔ)管理知識（戰(zhàn)略、人力、財務(wù)等），市場營銷策略（分析、定位、制定策略等），運營管理優(yōu)化（流程、質(zhì)量、成本等）。
- 實踐方法：制定培訓(xùn)計劃，選擇合適方式（線上、線下或結(jié)合），建立評估機制。
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| 管理課程代表人物 |
曾仕強（中國式管理）、周坤（企業(yè)規(guī)范化管理）、姜汝祥（錫恩管理6P - 管理突破）、李強（突破管理的困境）、蔚林?。ǔ晒Φ捻椖抗芾恚?、尹隆森（現(xiàn)代企業(yè)規(guī)范化管理） |
| 博商管理培訓(xùn) |
- 背景：市場管理培訓(xùn)課程難辨良莠，與業(yè)務(wù)場景脫節(jié)，實施跟進不到位。
- 開設(shè)課程：商業(yè)英才行動突破訓(xùn)戰(zhàn)營，提出針對在職學(xué)習(xí)管理者的改變路徑。
- 當代民企管理問題：效率低下、新方向營銷模式、物價人工飛漲、有頭無尾、舊思維禁錮、領(lǐng)導(dǎo)力不足、溝通不暢、依賴能人。
- 課程模塊及收益：
- 自我突破：《認知升級》完成角色轉(zhuǎn)變，發(fā)現(xiàn)盲區(qū)等；《行為重塑》改變行為模式，塑造正向行為等。
- 團隊突破：《成為教練式上級》掌握管理風(fēng)格，提升團隊執(zhí)行力等。
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| 培訓(xùn)講師信息 |
- 董老師：所在地區(qū)重慶，主打行業(yè)不限，擅長基金從業(yè)、證券從業(yè)、企業(yè)培訓(xùn)。
- 石小燕老師：2021.05 - 至今兼職講師，曾擔任咨詢公司銀行業(yè)務(wù)專家、銀行營銷二部主任等職。主講課程有基金從業(yè)資格考試相關(guān)課程、證券從業(yè)考試相關(guān)課程。
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| 中小企業(yè)管理現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及培訓(xùn)情況 |
- 現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)：市場競爭激烈，管理水平參差不齊，融資難題，人才流失嚴重。
- 培訓(xùn)目的與意義：提高管理水平和決策能力，拓展市場視野，強化團隊建設(shè)，促進創(chuàng)新發(fā)展。
- 課程安排與學(xué)習(xí)方式：提供錄播、直播課程，案例分析研討，專家現(xiàn)場指導(dǎo)，建立交流平臺。
- 企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行：分析市場環(huán)境與競爭態(tài)勢，制定企業(yè)戰(zhàn)略及目標，建立監(jiān)控評估機制。
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| 小微企業(yè)相關(guān) |
- 定義與特點：規(guī)模小、業(yè)務(wù)單一、組織簡單、員工少，由個人或少數(shù)人組成，注重創(chuàng)新和靈活性。
- 現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)：資源有限，管理不規(guī)范，應(yīng)對市場變化能力不足。
- 培訓(xùn)重要性：提高競爭力，促進可持續(xù)發(fā)展，增強創(chuàng)新能力。
- 培訓(xùn)目標與期望成果：建立完善管理體系，激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)專業(yè)管理人才。
- 企業(yè)管理基礎(chǔ)知識：介紹直線制、職能制、事業(yè)部制等組織結(jié)構(gòu)類型及優(yōu)缺點。
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| 其他培訓(xùn)課程 |
- 金融市場原理與現(xiàn)代金融創(chuàng)新：2025年03月08日廣州，傅連康老師講解。
- 供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃、流程診斷、優(yōu)化與*實踐課程（SCOR - DS）：2025年03月08日上海，熊老師授課。
- 降低采購成本及供應(yīng)商談判技巧：2025年03月08日廣州，張仲豪老師授課。
- 采購人員核心能力提升：2025年03月10日蘇州，王老師授課。
- 供應(yīng)鏈管理視角與實踐課程：2025年03月10日上海，資深講師授課。
- DeepSeek賦能辦公，效率倍增：2025年03月11日廣州，趙保恒授課。
- 壓力與情緒管理：職場復(fù)原力： - （未提及詳細時間地點等信息）
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| 浙江大學(xué)企業(yè)管理培訓(xùn)項目 |
- 短期研修班：短期集中授課，學(xué)制平均1周，通過專題講座、移動課堂、結(jié)構(gòu)化研討提升管理人員水平。
- 定制內(nèi)訓(xùn)班：咨詢式企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，根據(jù)企業(yè)特點“量身定制”課程。
- 高管研修班：整合浙大師資和校友資源，學(xué)制平均1年，提供前沿實用課程。
- DeepSeek賦能企業(yè)創(chuàng)新專題研修班：依托浙大資源開展培訓(xùn)。
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解釋說明：
- 直線制：一種最簡單的組織結(jié)構(gòu)形式，組織中各種職位按垂直系統(tǒng)直線排列，各級主管人員對所屬下級擁有直接的一切職權(quán)，組織中每一個人只能向一個直接上級報告。
- 職能制：按職能來組織部門分工，即從企業(yè)高層到基層，均把承擔相同職能的管理業(yè)務(wù)及其人員組合在一起，設(shè)置相應(yīng)的管理部門和管理職務(wù)。
- 事業(yè)部制：按照企業(yè)所經(jīng)營的事業(yè)，包括按產(chǎn)品、按地區(qū)、按顧客（市場）等來劃分部門，設(shè)立若干事業(yè)部。事業(yè)部是在企業(yè)宏觀領(lǐng)導(dǎo)下，擁有完全的經(jīng)營自主權(quán)，實行獨立經(jīng)營、獨立核算的部門。
- SCOR - DS：是一種供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃、流程診斷、優(yōu)化與*實踐的相關(guān)體系或方法，用于幫助企業(yè)提升供應(yīng)鏈管理水平。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/242530.html
