在企業(yè)運營過程中，管理者經(jīng)常因執(zhí)行力不足和效率低下無法實現(xiàn)組織戰(zhàn)略，錯過發(fā)展機遇。為了提高管理能力，管理者需要掌握一定的管理知識和技能。盡管許多企業(yè)推行了“高效、優(yōu)秀的管理”，通過選拔優(yōu)秀的管理者來提升員工能力，但卻忽視了管理者所需的能力培養(yǎng)和技能訓練。管理者通常是基于自身的管理認知和感悟來行使職責，這導致企業(yè)可能失去優(yōu)秀的員工，而僅留下普通的管理者。
一、業(yè)務經(jīng)理培訓內容概述
1. 企業(yè)管理者培訓——調整策略
現(xiàn)代組織復雜性要求管理者具備處理各種關系、過程和不確定問題的能力，以及平衡、協(xié)調能力。管理者需摒棄“滿足所有人需求”的觀念，專注于工作目標，不受他人看法影響。
2. 企業(yè)管理者培訓——人性化管理
培養(yǎng)面對壓力、不確定性和挫折的應對能力，以及保持平衡狀態(tài)的能力是至關重要的。管理者需提高抗壓能力，以便更好地應對工作挑戰(zhàn)。
3. 業(yè)務經(jīng)理培訓——溝通技能
作為領導核心技能之一，清晰的思維和表達能力是向不同人群傳達有效信息的關鍵。有效的溝通涉及聽力、反饋、提問、表達和移動性等相關技術。企業(yè)管理者必須面對眾多關系并具備適當?shù)臏贤寄?，以處理高速信息流?/p>
4. 企業(yè)管理者培訓——影響力培養(yǎng)
在合作和承諾的姿態(tài)下完成工作，特別是在扁平或矩陣化的組織結構中，管理者的職位或專業(yè)知識可能不再決定其影響力。他們需要學會協(xié)同工作并對不同人產(chǎn)生有效影響。
5. 企業(yè)管理者培訓——持續(xù)學習
尋找學習機會，以敏捷的方式吸收知識。卓越的學習者懂得平衡、適應并在復雜環(huán)境中靈活應對，從經(jīng)驗中不斷學習。
企業(yè)管理者培訓還包括自知之明，即了解自己的風格、動力、能力、短板以及個人興趣和特點，以做出日常決策并持有更明確的指導。
二、企業(yè)管理者培訓的好處
通過培訓，管理者可以克服角色混亂的難題，熟悉基層管理人員的權力和重要位置，通過人性化管理代替強硬控制。他們還可以學習溝通技巧，處理典型的溝通障礙，并有效運用基層的自檢管理實踐。培訓還可以提高目標量化管理和團隊執(zhí)行能力，提高工作效率和團隊合作，刺激積極的工作心態(tài)。
三、企業(yè)管理者培訓目標
幫助企業(yè)高管從戰(zhàn)略高度理解人力資源管理的基本原理和規(guī)律，樹立戰(zhàn)略人力資源管理理念。掌握戰(zhàn)略性人力資源管理的特點、戰(zhàn)略以及優(yōu)秀企業(yè)的管理模式和方法，打破傳統(tǒng)思維，實現(xiàn)概念和方法的創(chuàng)新。還要提高實戰(zhàn)能力，克服管理瓶頸，全面提高管理格局和素養(yǎng)，為企業(yè)打造競爭優(yōu)勢。
關于企業(yè)管理培訓課程內容，針對高層經(jīng)營、中層管理和基層執(zhí)行，輸出一系列咨詢項目服務，為成長型企業(yè)提供必修管理服務。管理教育包括私董會、商業(yè)總裁班、企業(yè)賦能中心、經(jīng)理人培訓、企業(yè)定制內訓等。還有管理咨詢、管理托管等服務內容。
初級企業(yè)管理培訓課程能力提升課程包括員工發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃、心態(tài)建設、組織紀律訓練、商務禮儀培訓等。中高層干部領導力提升課程則包括建立學習型組織的藝術、領導學基礎培訓、企業(yè)制度化建設等內容。
企業(yè)管理培訓是為了幫助企業(yè)在競爭激烈的市場環(huán)境中提高管理者的能力和素質，從而更好地實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標?！督M織與企業(yè)管理培訓課程》
1. 《企業(yè)戰(zhàn)略化人力資源概論》
2. 《企業(yè)危機管理與應對》
3. 《工作分析與職務設計新理念》
4. 《人才素質測評與選拔》
5. 《E-HR：電子化人力資源應用》
6. 《招聘與面試的現(xiàn)代技巧》
7. 人力資源管理中的測評技術與方法
8. 《績效管理體槳的建立與實踐操作》
9. 《企業(yè)發(fā)展策略與運營》
《職業(yè)經(jīng)理人員核心素質養(yǎng)成課程》
1. 《領導者的必備修養(yǎng)與決策力》
2. 《企業(yè)經(jīng)營的團隊建設與激勵》
3. 《現(xiàn)代企業(yè)工作分析與績效評估》
《公司建設與結構優(yōu)化課程》
1. 《公司組織結構的優(yōu)化與創(chuàng)新》
2. 《企業(yè)部門間協(xié)同與流程優(yōu)化》
3. 《企業(yè)戰(zhàn)略與組織結構的匹配》
《員工培訓與發(fā)展體系構建》
1. 《員工培訓規(guī)劃與實施策略》
2. 《基于戰(zhàn)略的員工發(fā)展路徑設計》
3. 《培訓效果評估與持續(xù)改進》
講師介紹及履歷：
姓名：王端教授、院長級人物，主講勞動法、經(jīng)濟法等課程，曾主持并參與多項國家教委和國家人事部的科研項目，出版多部著作，在學術界具有較大影響力。
姓名：楊喜梅副院長，主講人力資源管理、績效管理等課程，從事人力資源管理研究多年，擁有豐富的企業(yè)咨詢和培訓經(jīng)驗，主編多本教材，發(fā)表多篇論文。
姓名：宋新民教授，主講教育學、市場經(jīng)濟理論等課程，長期從事思想政治教育與教學管理工作研究，取得多項研究成果。
姓名：柯永祥教授，主講財政學、稅法等課程，曾主編多本教材。擁有豐富的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。
姓名：黃沃副研究員，主講統(tǒng)計學原理、人力資源管理等課程，曾獲全國成人教育先進單位稱號，具有多年的教學和行政管理經(jīng)驗。
姓名：曠虎兵副教授，市場營銷學領域專家，擁有豐富的教學和工作經(jīng)驗，曾任職于聯(lián)想集團擔任高管。擅長講授《服務營銷》、《商務禮儀》等課程。其教學內容深入淺出，實用性強?，F(xiàn)任漢口學院某職務，擔任多門市場營銷類課程教學任務，深受學生喜愛。在教學方面貢獻卓越，主審多本《市場營銷學》教材。在教學的同時也不斷探索教學成果的運用和創(chuàng)新方法論的發(fā)展應用問題等方面取得顯著成績。其個人履歷豐富且充滿挑戰(zhàn)性。
個人簡介匯總：
這組資料包含了多位專業(yè)人士的生平與學術成就。他們的研究領域主要包括科技政策與管理、企業(yè)法律事務、企業(yè)管理理論等。這些人均有深厚的學術背景，且在各自領域內有著突出的表現(xiàn)。他們中有博士學歷的多位教授和學者，都有各自獨特的專業(yè)方向和課程主講。他們的學術成果豐富多樣，包括學術論文、教材編寫、專著出版以及課題研究等。他們不僅在學術界有所建樹，也在實務領域有著豐富的經(jīng)驗，如法務工作、企業(yè)勞動糾紛代理等。以下是他們的詳細個人簡介：
姓名：柳敬嵩
研究方向主要為科技政策與管理。至今已發(fā)表多篇學術論文，并參與多項*課題研究。在企業(yè)法律事務方面，他曾在南京某工程公司從事法務工作三年，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。他還曾參與律師事務所的工作，代理過企業(yè)勞動糾紛案件和經(jīng)濟合同糾紛案件。柳敬嵩還具備博士學位，目前在某大學擔任副教授職務，主講課程包括企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)經(jīng)理學等。
姓名：馬津平
馬津平博士是一位副教授，主要研究方向為公共管理、教育管理等。他已在核心期刊發(fā)表論文多篇，出版學術著作兩部。他還主持參與了各類縱向課題五項。他的課程涵蓋了勞動經(jīng)濟學、現(xiàn)代企業(yè)管理等多個領域。
姓名：張茂琳
張茂琳博士也是一位副教授，主要研究領域為人力資源管理、管理、教育管理。她已發(fā)表學術論文五十余篇，出版學術著作和教材五部。她主持和參與省廳以上課題多項，并承擔了公務員考試培訓和公司人力資源師培訓等工作。她的學生畢業(yè)論文也曾被評為湖北省優(yōu)秀學士學位論文和學校優(yōu)秀論文。
其他幾位專家：顧永宏、張穎、葉璇等也都在各自的領域取得了顯著的成就。他們分別參與了多項課題研究，發(fā)表了多篇學術論文，并在實務領域有著豐富的經(jīng)驗。他們的課程涵蓋了社會保障、經(jīng)濟學、國際貿易等多個領域。他們的學術背景豐富，都是擁有博士學位的專職教師。他們的研究成果對于推動相關領域的發(fā)展起到了積極的作用。他們的個人經(jīng)歷充分展示了他們的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的實踐經(jīng)驗，是各自領域的佼佼者。
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