要求概述
一、市民文明素質(zhì)要求：
1. 文明行為：
（1）公共場所杜絕爭吵、謾罵、亂扔雜物、隨地吐痰等不文明現(xiàn)象。
（2）城市無廣告，室內(nèi)公共場所和工作場所禁煙標識明顯，無煙區(qū)無煙。
（3）各類公共場所，如影院、圖書館、紀念館、博物館、會場、賽場、景區(qū)、公園等秩序井然。
2. 文明交通：
（1）實施文明交通行動計劃。
（2）車輛、行人各行其道，機動車禮讓行人，杜絕闖紅燈、亂穿馬路現(xiàn)象。
（3）加強城市交通暢通，提高建成區(qū)萬車死亡率評價標準。
3. 友善禮讓：
（1）公共交通上主動為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座。
（2）人際關系的融洽，友善對待外來人員，耐心回答陌生人的詢問。
4. 公益活動：
（1）開展扶貧幫困、慈善捐助、支教助學、義務獻血、捐獻器官等公益活動。
（2）利用網(wǎng)絡平臺設計和開展公益活動。
5. 見義勇為：
完善見義勇為人員的認定和補償救濟機制，保障見義勇為者的權益和撫恤待遇。
二、公共服務要求：
1. 無障礙設施：
道路、公共建筑及設施、新建居住建筑及居住區(qū)設置無障礙設施，且管理使用情況良好。
2. 街道設施：
（1）建立并有效運行數(shù)字化城市管理系統(tǒng)。
（2）主干機動車道無侵占、毀壞現(xiàn)象，主干道裝燈率100%，亮燈率高。
（3）街巷道路硬化完好，排水設施完善。
（4）城市道路的安全設施完善，如人行道、非機動車道等無損壞和被違規(guī)占用現(xiàn)象。
三、公共安全體系建設要求：
一、水源地保護與水體質(zhì)量
1. 集中式飲用水源地嚴格按照國家規(guī)范設立保護區(qū)，確保水質(zhì)達到III類標準，為民眾提供安全可靠的飲用水源。
2. 城市市轄區(qū)的水質(zhì)優(yōu)良比例持續(xù)三年上升，達到或優(yōu)于III類標準，保障了市民的用水安全。
3. 城市內(nèi)的水體質(zhì)量劣于V類的斷面比例連續(xù)三年下降，且無劣于V類水體出現(xiàn)，有效保護了水資源環(huán)境。
二、環(huán)境管理
1. 本地區(qū)未被環(huán)保部掛牌督辦，且無區(qū)域、流域限批情況，顯示出地區(qū)環(huán)境的良好管理和穩(wěn)定狀態(tài)。
2. 本地未發(fā)生因環(huán)境污染事件導致本地或其他地區(qū)飲用水源地污染并停水的事件，保障了供水系統(tǒng)的正常運行。
三、公眾參與與教育
為推動環(huán)保事業(yè)發(fā)展，開展了形式多樣的環(huán)境保護主題活動，大力宣傳生態(tài)文明理念，引導市民形成綠色生活方式。
四、學校教育與文化服務體系建設要求
1. 學校教育方面：
（1）社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，以當?shù)亟逃姓块T提供的正式材料為依據(jù)，確保校園、教室懸掛核心價值觀“24個字”。
（2）中小學校開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”活動，安排和落實情況以當?shù)亟逃姓块T提供的正式材料為準，推動學生全面發(fā)展。
（3）中小學校德育課、少先隊活動課的落實情況需達到一定標準，確保學生道德教育和實踐活動的有效開展。
（4）實施師德師風建設工程，制定具體方案并取得實際效果，提升教師隊伍整體素質(zhì)。
（5）進城務工人員子女的義務教育問題需有措施保障，確保他們平等接受教育。
（6）《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施包括統(tǒng)計并計算本地實施該標準的學校比例、學生比例及合格比例，由當?shù)亟逃姓块T提供數(shù)據(jù)，并落實體育課程設置和課時安排要求。
五、公共文化服務與文化事業(yè)發(fā)展
1. 公共文化服務均等化方面：
（1）根據(jù)國家基本公共文化服務指導標準，制定與本市經(jīng)濟社會發(fā)展水平相適應的地方標準，促進城鄉(xiāng)公共文化服務均等化。
2. 文化事業(yè)發(fā)展方面：
（1）公共財政對文化建設的投入需保持增長，文化事業(yè)費占財政總支出的比重需達到或超過全區(qū)平均水平，推動文化事業(yè)持續(xù)發(fā)展。
（2）市轄區(qū)域需建設面向社會的二級以上圖書館、全國文化信息資源共享工程支中心和免費的公共電子閱覽室，完善公共文化設施建設。
（3）基層文化設施方面，需在街道、社區(qū)建設綜合文化站和綜合文化服務中心，提供宣傳文化、市民教育等多元化服務。從城市住房開發(fā)投資中提取一定比例用于社區(qū)公共文化設施建設。
（4）建設文體廣場等設施時需考慮選址適中、與地域條件協(xié)調(diào)的原則，鼓勵影院建設并增加觀影設施，豐富市民的文化生活。
六、創(chuàng)城垃圾分類宣傳活動簡報
為推動全國文明城區(qū)創(chuàng)建工作，各街道、社區(qū)積極開展垃圾分類宣傳活動。通過發(fā)放宣傳彩頁、講解垃圾分類知識等方式，引導居民積極參與垃圾分類行動。九小門店也積極參與垃圾分類宣傳指導活動，共同營造綠色生活、低碳環(huán)保的文明新風尚。這些活動的開展提高了居民對垃圾分類知識的了解，推動了垃圾分類工作的深入開展。
在學習、工作、生活中，簡報是單位領導決策的重要依據(jù)之一，也是推動工作的重要手段。通過以上創(chuàng)城垃圾分類宣傳簡報的分享，希望對大家有所幫助。社區(qū)垃圾分類與環(huán)保宣傳工作簡報
一、深入社區(qū)，垃圾分類教育入腦入心
為推動垃圾分類工作，我們組織志愿者深入社區(qū)，挨家挨戶為居民發(fā)放宣傳頁，詳細講解垃圾分類的相關政策、意義及不分類的危害。我們不僅為居民們解釋了如何進行垃圾分類，更通過現(xiàn)場示范，讓“阿姨們”明白不用的菜葉子屬于廚余垃圾，紙箱廣告單等可回收物的投放方法。這樣的活動讓垃圾分類更加易學易行，讓分類理念深入人心。
二、校園宣傳，引導學生樹立分類意識
為全面推進中小學垃圾分類宣傳，我們前往校園開展活動。通過“垃圾分類”小課堂的形式，讓學生了解垃圾的來源，懂得垃圾分類的重要性，初步學會處理垃圾。我們還介紹了垃圾分類的標志和如何進行垃圾分類，同學們積極思考，踴躍回答，增長了知識，學會了正確的分類方法。通過這些活動，進一步引導學生建立環(huán)保意識，了解垃圾對環(huán)境的危害。
三、城市垃圾處理與利用的宣傳
城市垃圾處理不當會對城市環(huán)境構成危害，我們通過一系列的宣傳活動，倡導居民在生活中踐行保護生態(tài)環(huán)境、低碳生活的理念。我們利用QQ、微信、宣傳櫥窗等多種方式進行宣傳，普及綠色生活方式，提高居民的環(huán)保意識。我們還通過解放路社區(qū)的工作人員和黨員志愿者，開展“宣傳垃圾分類保護生態(tài)環(huán)境”為主題的宣傳活動，讓更多的居民了解垃圾分類的益處。
四、社區(qū)建設與創(chuàng)城工作
在創(chuàng)建文明城市的過程中，社區(qū)建設是基礎工程。我們官塘社區(qū)在創(chuàng)建全國文明城市的過程中，始終堅持科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以服務居民、促進和諧為宗旨。我們建立了完善的組織機構和工作機制，加強了制度建設，完善了工作制度。我們還通過開展各種創(chuàng)建活動，加大創(chuàng)建宣傳力度，營造了良好的創(chuàng)建氛圍。
通過以上的活動，我們不僅讓居民了解了垃圾分類的知識，更增強了他們自身和帶動身邊的親人朋友自覺參與垃圾分類的意識。我們也加強了社區(qū)建設，推動了文明城市的創(chuàng)建工作。我們將繼續(xù)努力，為創(chuàng)建更加美好的社區(qū)環(huán)境，為保護我們的地球做出更大的貢獻。
一、借助傳統(tǒng)節(jié)日契機，營造濃厚節(jié)日氛圍。社區(qū)結合春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日，組織豐富多樣的慶?；顒?，邀請居民參與社區(qū)文化中心的活動，展示社區(qū)居民的精神風貌，增進鄰里之間的情誼。
二、積極開展環(huán)境衛(wèi)生整治行動。按照區(qū)委、區(qū)的部署，社區(qū)深入開展“全民大清掃”活動，徹底清除衛(wèi)生死角。成立志愿者服務站，發(fā)動居民注冊志愿者，積極參與環(huán)境整治，共同營造整潔美好的居住環(huán)境。
三、加強社區(qū)文化建設。社區(qū)成立文體隊伍，積極參與各級組織的活動，為居民獻上精彩的文化節(jié)目。設立公共圖書閱覽室、電子閱覽室、文體活動室等，豐富居民的精神文化生活。
四、強化措施，深化社區(qū)思想道德建設。發(fā)揮市民學校的作用，開展普法教育、科學常識教育、文明禮儀教育等活動，提高居民的文明素質(zhì)和修養(yǎng)。廣泛開展“講文明、樹新風”活動，做好道德模范評選、宣傳工作，加強居民的凝聚力。
五、鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果，強化市容市貌管理。官塘社區(qū)地處城鄉(xiāng)結合部，環(huán)境衛(wèi)生工作面臨挑戰(zhàn)。為改善環(huán)境衛(wèi)生，社區(qū)劃分衛(wèi)生責任區(qū)，成立“創(chuàng)衛(wèi)突擊隊”，加大整治力度，規(guī)范清潔工管理制度，加強與物業(yè)的合作，共同改善小區(qū)環(huán)境。
六、未來工作打算。社區(qū)將進一步加強溝通協(xié)調(diào)，廣泛動員居民參與創(chuàng)建工作，確保創(chuàng)建任務落實到位。結合實際，健全機制，打造特色，扎實推進未成年人思想道德建設工作，為未成年人創(chuàng)造文明和諧的學習生活環(huán)境。
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