根據(jù)《南京市委、南京市人民關(guān)于促進(jìn)中小微企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的若干措施》等文件要求，在做好疫情防控的前提下，鼓勵(lì)新區(qū)企業(yè)開展以工代訓(xùn)，幫助職工適應(yīng)崗位，助力企業(yè)穩(wěn)崗保產(chǎn)和社會(huì)安全穩(wěn)定。
一、補(bǔ)貼對(duì)象
在新區(qū)注冊(cè)且無(wú)嚴(yán)重失信記錄、受疫情影響生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難的企業(yè)，新錄用的下崗失業(yè)人員、轉(zhuǎn)崗職工、農(nóng)村勞動(dòng)力等重點(diǎn)群體以及湖北等疫情重點(diǎn)地區(qū)來寧務(wù)工人員。
二、補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)
對(duì)簽訂1年以上勞動(dòng)合同，自合同簽訂之日起開展以工代訓(xùn)的企業(yè)，按每人300元的標(biāo)準(zhǔn)給予一次性補(bǔ)貼。
三、申報(bào)須知
1. 企業(yè)申報(bào)時(shí)需自行確定是否受疫情影響導(dǎo)致生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難。
2. 對(duì)新錄用人員開展以工代訓(xùn)，名單以系統(tǒng)推送為準(zhǔn)，申報(bào)前需將勞動(dòng)合同網(wǎng)上備案。
3. 培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合疫情防控需要和工作實(shí)際，采取網(wǎng)絡(luò)課程、師帶徒、崗位實(shí)操等形式，時(shí)長(zhǎng)不少于24課時(shí)，包含疫情防護(hù)、安全生產(chǎn)等知識(shí)。
4. 企業(yè)自行確定考核方式，可采用崗位任務(wù)考核、綜合評(píng)定等形式，并保留相應(yīng)記錄。
5. 以工代訓(xùn)補(bǔ)貼與崗前培訓(xùn)獎(jiǎng)補(bǔ)、用人單位崗位補(bǔ)貼不重復(fù)享受，同一職業(yè)（工種）同一等級(jí)也不重復(fù)享受。
四、操作指南
以工代訓(xùn)系統(tǒng)已上線，網(wǎng)上申報(bào)渠道正式開通。具體申報(bào)流程如下：
1. 登錄南京市人社局網(wǎng)站。
2. 進(jìn)行開辦備案。
3. 申報(bào)學(xué)員名冊(cè)。
4. 查詢/刪除開辦審核信息。
5. 進(jìn)行考核申報(bào)。
6. 申請(qǐng)培訓(xùn)補(bǔ)貼。
【篇二】企業(yè)以工代訓(xùn)培訓(xùn)方案（學(xué)校版）
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)某某區(qū)教育局頒發(fā)的《中小學(xué)教師培訓(xùn)方案》，結(jié)合我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀及教育改革要求，通過以工代訓(xùn)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，為創(chuàng)建特色學(xué)校、提升辦學(xué)品位和教育教學(xué)質(zhì)量提供師資保障。
二、工作目標(biāo)
通過培訓(xùn)，使教師具備以下素質(zhì)：更新教育觀念，符合素質(zhì)教育要求；更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，具有綜合教育和創(chuàng)新能力；發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)模式；提高理論水平和科研能力，成為學(xué)科骨干。培訓(xùn)以師德、教改、科研為主要途徑，通過典型引導(dǎo)、中青年教師專業(yè)素質(zhì)不斷提高，構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，樹立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
三、工作要點(diǎn)
1. 抓師德教育，樹立榜樣。組織教師學(xué)習(xí)陶行知教育思想及事跡，開展師德建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和教師師德修養(yǎng)的提高。
2. 內(nèi)部挖潛，擇校之能人，訓(xùn)本校之教師。發(fā)揮骨干教師帶頭作用，通過講座和示范課傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能。
3. 繼續(xù)開展“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。要求外出學(xué)習(xí)的骨干教師寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。
4. 做好“請(qǐng)進(jìn)來”工作。邀請(qǐng)學(xué)科教研員、校外專家來校進(jìn)行專題講座，幫助教師解答疑難。
5. 圍繞不同主題深入開展“同研一節(jié)課”活動(dòng)。關(guān)注教育教學(xué)的遺憾與契機(jī)，尋求解決問題的思路及方式。
企業(yè)以工代訓(xùn)培訓(xùn)方案實(shí)施細(xì)節(jié)解讀與深化實(shí)踐策略探討（學(xué)校版）參考指南
關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的那些事，可能聽起來有些紛繁復(fù)雜，比較辛苦，可能與你最初的理想有所出入。對(duì)此，你需要做好心理準(zhǔn)備。希望你能夠盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境。
接下來，讓我們更深入地了解一下鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主要職能。鎮(zhèn)作為國(guó)家權(quán)力的執(zhí)行機(jī)關(guān)和地方行政機(jī)關(guān)，擔(dān)負(fù)著重要的職責(zé)。根據(jù)憲法和相關(guān)會(huì)議賦予的權(quán)限，負(fù)責(zé)實(shí)施行政管理。具體的職能包括但不限于以下幾個(gè)方面：
執(zhí)行人民代表大會(huì)的決議和上級(jí)國(guó)家行政機(jī)關(guān)的決定和命令，同時(shí)發(fā)布相關(guān)決定和命令。推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，包括制定并執(zhí)行經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃、管理經(jīng)濟(jì)、教育、科學(xué)、文化等各個(gè)領(lǐng)域的工作。保護(hù)國(guó)有和集體財(cái)產(chǎn)，保障公民和組織的合法權(quán)益。尊重和保障少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣以及婦女在性別平等、同工同酬等方面的權(quán)益。還負(fù)責(zé)承辦區(qū)交辦的其他任務(wù)。
接下來談?wù)劦膬?nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及其職責(zé)。黨政辦公室負(fù)責(zé)文秘、組織人事、宣傳、紀(jì)檢監(jiān)察等工作；經(jīng)濟(jì)辦公室則關(guān)注財(cái)稅、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的發(fā)展；社會(huì)事務(wù)辦公室涉及民政、統(tǒng)計(jì)、交通等方面的工作；社會(huì)治安綜合治理辦公室則負(fù)責(zé)政法和社會(huì)治安等工作。還有財(cái)政所、民政所、計(jì)劃生育管理站等機(jī)構(gòu)，各自負(fù)責(zé)相應(yīng)的專業(yè)領(lǐng)域。
除此之外，還有一些下屬機(jī)構(gòu)，如文化廣播站、勞動(dòng)保障事務(wù)所等，都為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展和居民的生活提供重要服務(wù)。值得一提的是，《關(guān)于繼續(xù)實(shí)施文化體制改革中經(jīng)營(yíng)性文化事業(yè)單位轉(zhuǎn)制為企業(yè)若干稅收政策的通知》中提到，經(jīng)營(yíng)性文化事業(yè)單位轉(zhuǎn)制為企業(yè)可以享受一系列的稅收優(yōu)惠政策。這是一個(gè)重要的政策利好消息。
對(duì)于事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)的待遇一直備受羨慕的事實(shí)來說，隨著事業(yè)單位改革的深化和發(fā)展需求的變革，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。但無(wú)論如何，鄉(xiāng)鎮(zhèn)都在努力適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求，為廣大農(nóng)民群眾提供更好的服務(wù)。希望大家對(duì)此有所了解和準(zhǔn)備，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)力量。事業(yè)單位改革正穩(wěn)步推進(jìn)
隨著時(shí)間的推移，我們距離*、*制定的總體目標(biāo)時(shí)間點(diǎn)2020年越來越近。在這一過程中，事業(yè)單位的分類改革成為了關(guān)注的焦點(diǎn)，它直接關(guān)系到我國(guó)3000萬(wàn)在職職工的未來出路。
那么，事業(yè)單位是如何進(jìn)行分類的呢？目前，事業(yè)單位主要分為三大類。第一類是承擔(dān)行政職能的單位，第二類是從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的單位，第三類則是從事公益服務(wù)的單位。
對(duì)于第一類事業(yè)單位，也就是那些承擔(dān)行政職能的單位，其人員未來可能會(huì)轉(zhuǎn)為公務(wù)員或被安置到其他事業(yè)單位。這種去向的劃分主要是依據(jù)單位的任務(wù)和職能來決定的。例如，對(duì)于完全承擔(dān)行政職能的單位，如果調(diào)整為行政機(jī)關(guān)的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，其人員可轉(zhuǎn)為公務(wù)員。
第二類是那些從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的事業(yè)單位。這類單位以營(yíng)利為目的，提供的產(chǎn)品或服務(wù)不屬于必須提供的公益服務(wù)范圍。到2020年前，這類單位將全部轉(zhuǎn)企改制，其在職職工也會(huì)轉(zhuǎn)為簽訂勞動(dòng)合同，而不再是原有的事業(yè)單位聘用合同。
第三類則是從事公益服務(wù)的事業(yè)單位，這類單位是大頭，是改革成功與否的關(guān)鍵所在。對(duì)于這類單位，需要區(qū)分情況、精準(zhǔn)施策。因?yàn)樗鼈兠嫦蛏鐣?huì)提供公益服務(wù)和為機(jī)關(guān)提供支持保障的基本功能、服務(wù)對(duì)象、運(yùn)行機(jī)制、面臨的問題以及改革重點(diǎn)都各不相同。
具體來說，公益一類包括教育、科研、文體、衛(wèi)生、社會(huì)保障等領(lǐng)域的單位。公益二類則包括普通高中、普通高校、科研機(jī)構(gòu)等。而公益三類則包括時(shí)政類報(bào)刊、廣播電視等。
在國(guó)家推動(dòng)改革的過程中，有一個(gè)明顯的趨勢(shì)就是從固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變。國(guó)家將完善聘用制度，加強(qiáng)聘用合同管理，并建立符合不同行業(yè)、專業(yè)和崗位特點(diǎn)的公開招聘制度。
國(guó)家已明確表示，今后高校和公立醫(yī)院會(huì)取消事業(yè)編制，但保留事業(yè)單位的性質(zhì)。這意味著未來高校和公立醫(yī)院將實(shí)行全員合同聘用制，讓事業(yè)單位真正成為干事業(yè)的地方。
從身份管理到崗位管理的轉(zhuǎn)變探索
2.深化崗位管理制度改革
我們正在逐步健全崗位管理制度，針對(duì)不同類型的事業(yè)單位，詳細(xì)研究并制定了崗位結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)的調(diào)整方案。專業(yè)技術(shù)崗位的組織實(shí)施工作正在有序開展，同時(shí)我們也在積極推進(jìn)事業(yè)單位管理崗位職員等級(jí)晉升制度的實(shí)施，旨在實(shí)現(xiàn)從身份管理向崗位管理的根本轉(zhuǎn)變。
3.基本工資標(biāo)準(zhǔn)的定期調(diào)整機(jī)制
在“十三五”規(guī)劃期間，國(guó)家高度重視機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員的工資問題，決定落實(shí)基本工資標(biāo)準(zhǔn)的正常調(diào)整機(jī)制。我們將定期調(diào)整基本工資標(biāo)準(zhǔn)，逐步提高基本工資在整體收入中的比重。為了進(jìn)一步提高事業(yè)單位員工的工作積極性，國(guó)家還計(jì)劃推進(jìn)事業(yè)單位績(jī)效工資的全面實(shí)施。
改革背景下的關(guān)聯(lián)影響
這些變革措施將直接影響到許多事業(yè)單位員工的生活和工作。那么，對(duì)于事業(yè)單位的這些改革措施，您有何看法？這些改革是否滿足了公眾的期待？它們對(duì)事業(yè)單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有何影響？我們非常歡迎您在評(píng)論區(qū)留言討論，共同交流您的觀點(diǎn)。讓我們一同探討事業(yè)單位改革的未來方向。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/215987.html