工商管理碩士（MBA）是專(zhuān)為培養(yǎng)適應(yīng)工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)高層管理需求的高層次、復(fù)合型和應(yīng)用型管理人才而設(shè)立的。這種學(xué)位結(jié)合了理論與實(shí)踐，旨在培養(yǎng)能夠勝任高層管理職務(wù)的務(wù)實(shí)型人才。與其他碩士研究生相比，MBA更注重實(shí)踐，而一般碩士研究生則更偏向理論研究。
MBA的招生對(duì)象主要是擁有大學(xué)本科畢業(yè)背景、并具有三年以上工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部、工商企業(yè)管理人員及技術(shù)人員。這些學(xué)員通過(guò)實(shí)戰(zhàn)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等方式，接受全面的挑戰(zhàn)，提升實(shí)際操作技能，從而更具職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在美國(guó)，MBA教育創(chuàng)造了眾多的優(yōu)秀工商管理人才，為美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。許多世界知名企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人都擁有MBA學(xué)位，這也使得MBA成為備受社會(huì)尊重和羨慕的特殊人物。
中國(guó)的工商管理碩士（MBA）教育是為了與全球教育接軌而設(shè)立的。我國(guó)的碩士學(xué)位分為學(xué)術(shù)型碩士和專(zhuān)業(yè)型碩士。MBA屬于專(zhuān)業(yè)型碩士，與國(guó)外的MA學(xué)位相對(duì)應(yīng)。在國(guó)外，無(wú)論是從事學(xué)術(shù)研究還是實(shí)踐的碩士，都授予MA學(xué)位，不存在學(xué)術(shù)型與專(zhuān)業(yè)型碩士之分。中國(guó)的MBA教育體制具有中國(guó)特色，是為了適應(yīng)國(guó)際趨勢(shì)而設(shè)立的。
關(guān)于MBA課程和指導(dǎo)老師，以某經(jīng)理學(xué)院為例，部分課程和指導(dǎo)老師如下：
《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略與渠道策略選擇》由左鳳山教授授課，他擁有豐富的實(shí)戰(zhàn)及指導(dǎo)顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)，在國(guó)內(nèi)外享有較高聲譽(yù)。
《決策分析與執(zhí)行力訓(xùn)練》《跨部門(mén)協(xié)作》由鄭甫弘博士授課，他在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力突破與營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略顧問(wèn)領(lǐng)域具有知名地位。
其他課程還包括《企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)策略》《高效能時(shí)間管理》等，并由資深專(zhuān)家授課。
這些課程旨在幫助企業(yè)管理人員提高專(zhuān)業(yè)技能，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。還邀請(qǐng)北京時(shí)代光華、香港工商管理學(xué)院等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的咨詢(xún)顧問(wèn)師開(kāi)設(shè)各類(lèi)管理講座。
專(zhuān)碩型相關(guān)介紹：針對(duì)大學(xué)本科畢業(yè)后有三年或以上工作經(jīng)驗(yàn)的人群，或者獲得高職高專(zhuān)學(xué)歷后擁有五年或以上工作經(jīng)驗(yàn)的人群，以及擁有碩士學(xué)位或博士學(xué)位并具備兩年或以上工作經(jīng)驗(yàn)的人士。應(yīng)屆畢業(yè)生則無(wú)法直接報(bào)考。
一、初試科目概述
學(xué)術(shù)型考試包括：思想政治理論、外國(guó)語(yǔ)、業(yè)務(wù)課一、業(yè)務(wù)課二。而專(zhuān)碩型考試則主要考察：外國(guó)語(yǔ)和管理類(lèi)聯(lián)考綜合能力。值得注意的是，思想政治理論考試將由招生單位在復(fù)試中進(jìn)行，其成績(jī)將納入復(fù)試成績(jī)的評(píng)估中。
二、培養(yǎng)目標(biāo)的差異
學(xué)術(shù)型專(zhuān)業(yè)致力于培養(yǎng)具備扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)理論基礎(chǔ)，擁有科研興趣和嚴(yán)謹(jǐn)科研作風(fēng)的專(zhuān)業(yè)人才。他們需掌握定量和定性分析方法及數(shù)據(jù)處理技術(shù)，了解本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)前沿和動(dòng)態(tài)，善于提煉科學(xué)研究問(wèn)題，并具備學(xué)術(shù)研究創(chuàng)新能力，以開(kāi)展本專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)研究和應(yīng)用研究。
專(zhuān)碩型則以培養(yǎng)務(wù)實(shí)型管理人才為主，主要面向在企業(yè)或其主管部門(mén)工作過(guò)幾年、具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員。課程內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)，并與企業(yè)密切合作或聯(lián)合培養(yǎng)。與主要招收應(yīng)屆本科畢業(yè)生的學(xué)術(shù)型培養(yǎng)方式相比，專(zhuān)碩型更注重實(shí)踐應(yīng)用。
三、學(xué)習(xí)費(fèi)用的差異
學(xué)術(shù)型專(zhuān)業(yè)的學(xué)費(fèi)因?qū)W校而異，大致范圍在1W至2W之間。而專(zhuān)碩型的學(xué)費(fèi)則相對(duì)較高，因?qū)W校不同，費(fèi)用在7W至10W多不等。
四、學(xué)習(xí)方式的區(qū)別
學(xué)術(shù)型一般學(xué)制為3年，以理論學(xué)習(xí)為主，實(shí)踐機(jī)會(huì)較少，傾向?qū)W術(shù)研究，通常配備一位導(dǎo)師。而專(zhuān)碩型學(xué)制一般為2年，注重實(shí)踐應(yīng)用，通常配備兩位導(dǎo)師，校內(nèi)校外各一位。
五、證書(shū)種類(lèi)不同
學(xué)術(shù)型畢業(yè)生將獲得學(xué)位證和畢業(yè)證。而專(zhuān)碩型畢業(yè)生則只獲得學(xué)位證。
六、拓展信息
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