初級(jí)企業(yè)管理培訓(xùn)課程主要提升內(nèi)容：
1. 員工發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃
2. 積極的心態(tài)建設(shè)
3. 員工組織紀(jì)律訓(xùn)練
4. 員工商務(wù)禮儀培訓(xùn)
5. 溝通技巧與員工關(guān)系管理
6. 公文寫(xiě)作與文檔管理
7. 目標(biāo)管理與工作的計(jì)劃性
8. 時(shí)間管理與工作統(tǒng)籌技巧
9. 會(huì)議組織與管理
中級(jí)和高層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升課程的核心內(nèi)容：
1. 建立學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)
2. 基層人員的督導(dǎo)管理
3. 部門(mén)經(jīng)理的八項(xiàng)修煉
4. 情商（EQ）管理
5. 企業(yè)制度化建設(shè)
6. 企業(yè)文化建設(shè)
7. 員工心理剖析與掌控
8. 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與企業(yè)管理變革
此外還包括組織行為學(xué)基礎(chǔ)培訓(xùn)、職業(yè)經(jīng)理人必備的素質(zhì)、企業(yè)危機(jī)管理導(dǎo)入等內(nèi)容。
人力資源經(jīng)理的職業(yè)培訓(xùn)課程涵蓋：
1. 戰(zhàn)略化人力資源管理概論
2. 人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃
3. 組織結(jié)構(gòu)與部門(mén)設(shè)計(jì)
4. 工作分析與職務(wù)說(shuō)明書(shū)
5. 人才素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)
6. 招聘與面試的技巧
7. 人力資源測(cè)評(píng)技術(shù)與方法等
制造業(yè)管理的培訓(xùn)課程類(lèi)型豐富，如生產(chǎn)總監(jiān)管理培訓(xùn)課程，主要包括：
1. 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決
2. 現(xiàn)代生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理與智能制造等內(nèi)容。
市面上的企業(yè)管理培訓(xùn)課程種類(lèi)繁多，如商業(yè)領(lǐng)袖EMBA主要提升管理者的視野和格局，推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展；金融創(chuàng)新EMBA主要聚焦財(cái)富增值和商業(yè)模式；工商管理EMBA培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)派管理人員；健康產(chǎn)業(yè)EMBA聚焦健康產(chǎn)業(yè)技術(shù)、人才、資本、信息的交流平臺(tái)；財(cái)務(wù)管理EMBA針對(duì)財(cái)務(wù)方面的人才培養(yǎng)；品牌營(yíng)銷(xiāo)CMO則主要針對(duì)企業(yè)品牌部、企劃部、市場(chǎng)部等的人才培養(yǎng)。
在我看來(lái)，最能反映企業(yè)管理培訓(xùn)課程核心內(nèi)涵及其本質(zhì)內(nèi)容的，莫過(guò)于信匯中的中正領(lǐng)導(dǎo)力12Reads系列。
盡管選擇眾多，讓人難以抉擇，但一個(gè)不容忽視的事實(shí)是，市面上大多數(shù)現(xiàn)有的管理培訓(xùn)課程大多華而不實(shí)，價(jià)值不高。它們往往過(guò)于理論化或者只是流于形式，真正能夠投入與回報(bào)成正比的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)課程實(shí)在寥寥可數(shù)。
這實(shí)際上不是一個(gè)如何選擇的問(wèn)題，而是應(yīng)該如何去做的問(wèn)題（即如何找到實(shí)現(xiàn)個(gè)人管理能力提升的*途徑）。如果你是正處于這種困境中的經(jīng)理人，或者是一家希望真正提高員工整體能力的企業(yè)，毫無(wú)疑問(wèn)，12Reads系列應(yīng)該是*性價(jià)比的選擇和理想途徑。
12Reads系列全面覆蓋了企業(yè)管理的各個(gè)領(lǐng)域和方面，很多人將其比作濃縮版的MBA或EMBA課程，這并不是沒(méi)有道理的。我個(gè)人也是在讀了《管理者必讀12篇》這本書(shū)后，才選擇了完成12Reads全系列書(shū)籍。因?yàn)槲以陂喿x《管理者必讀12篇》時(shí)，深受震撼。在我的學(xué)習(xí)生涯中，從未有哪一本書(shū)能給我?guī)?lái)如此深刻的啟示。這種感悟，上一次出現(xiàn)還是在學(xué)學(xué)生時(shí)代。
除了《管理者必讀12篇》，讀完12Reads所有書(shū)籍后，我感覺(jué)得到仿佛經(jīng)歷了一堂完整的企業(yè)管理課程。它涵蓋了管理者必備的技能與素質(zhì)要求、領(lǐng)導(dǎo)能力、員工管理能力、人力資源技能等硬技能，還包括情商、溝通和說(shuō)服、決策與思維等軟能力。可以說(shuō)，這是一次對(duì)自我認(rèn)知的徹底更新和知識(shí)的重塑。
在沒(méi)有接觸過(guò)任何管理培訓(xùn)及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程之前，我總是滿懷期待。當(dāng)我真正坐在某位大師的課堂里，或者參加一場(chǎng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程時(shí)，我往往會(huì)后悔不已。我會(huì)想：為何我要花這么多錢(qián)來(lái)聽(tīng)這種沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的課程？世上沒(méi)有后悔藥，我只能硬著頭皮聽(tīng)完。更糟糕的是，有些所謂的集訓(xùn)課程還需要你花費(fèi)數(shù)天的時(shí)間。最終的結(jié)果是時(shí)間白白浪費(fèi)，一無(wú)所獲。
我認(rèn)為這種情景反復(fù)出現(xiàn)是因?yàn)榇蠖鄶?shù)管理培訓(xùn)課程過(guò)于功利。大多數(shù)組織方*的目的就是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的*化，很少真正關(guān)注課程本身的質(zhì)量。我并不是要否定所有的管理培訓(xùn)及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程，市場(chǎng)上肯定也有一些優(yōu)秀的培訓(xùn)課程等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。但在之前，我想說(shuō)的是，當(dāng)下一次有人提到管理培訓(xùn)課程時(shí)，我的建議仍然是：去閱讀12Reads系列書(shū)籍吧！
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