一、講授法
講授法是一種傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，通過語言系統(tǒng)地向受訓(xùn)者傳授知識，旨在使受訓(xùn)者記住重要觀念和特定知識。這是一種有效傳遞信息的途徑。
二、工作輪換法
工作輪換法是一種在職培訓(xùn)方式，讓受訓(xùn)者在預(yù)定時(shí)間內(nèi)變換工作崗位，獲取不同崗位的工作經(jīng)驗(yàn)。此法特別適用于新進(jìn)員工，旨在培養(yǎng)年輕管理人員或潛力未來的管理人員。
三、工作指導(dǎo)法或教練/實(shí)習(xí)法
此法由經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)能手或直接主管人員在工作崗位上對受訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)。其關(guān)鍵在于指導(dǎo)者教會(huì)受訓(xùn)者如何操作、提供建議并鼓勵(lì)其進(jìn)步。培訓(xùn)要點(diǎn)包括關(guān)鍵工作環(huán)節(jié)、工作原則和技巧，以及避免的問題和錯(cuò)誤。此法應(yīng)用廣泛，可用于基層生產(chǎn)工人。
四、研討法
研討法的目的是提高能力、培養(yǎng)意識、交流信息、產(chǎn)生新知，適用于管理人員的訓(xùn)練或解決有難度的管理問題。
五、視聽技術(shù)法
利用現(xiàn)代視聽工具對員工進(jìn)行培訓(xùn)，如投影儀、錄像、電視、電影和電腦等。
六、案例研究法
為學(xué)員提供處理棘手問題的案例，讓其分析和評價(jià)，提出解決方案。
七、角色扮演法
在一個(gè)模擬的工作環(huán)境中，讓參加者扮演某一角色，通過模擬演練理解角色內(nèi)容，提高處理問題的能力。
八、企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法
通過企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)提供培訓(xùn)資料，形成網(wǎng)上課程供員工學(xué)習(xí)。
在這個(gè)企業(yè)管理培訓(xùn)體系中初階課程以員工基本技能和管理知識培養(yǎng)為主譬如新員工的職業(yè)生涯規(guī)劃以及個(gè)人心態(tài)的調(diào)整；中級課程更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力諸如建立學(xué)習(xí)型組織的方法和督導(dǎo)基層人員的方式；高階課程更專注于企業(yè)高管的核心技能和戰(zhàn)略規(guī)劃等議題的探討包括市場競爭的應(yīng)對和企業(yè)管理變革的推動(dòng)等。\n\n此外在人力資源管理方面培訓(xùn)課程也涵蓋了從戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃到員工關(guān)系管理等多個(gè)層面旨在幫助企業(yè)建立系統(tǒng)化的人力資源管理體系優(yōu)化招聘選拔流程以及制定合理的薪酬福利政策等從而達(dá)到提高員工滿意度和忠誠度增強(qiáng)企業(yè)競爭力的目的。\n\n綜上所述企業(yè)在制定培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)應(yīng)充分考慮員工的實(shí)際需求以及企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)選擇合適的培訓(xùn)模式并設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程體系以確保達(dá)到*的培訓(xùn)效果從而提升員工的工作效率和企業(yè)的整體競爭力。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/208329.html