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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

福州中堅(jiān)力量培訓(xùn)內(nèi)容包含定位認(rèn)可激勵(lì)等多方面

2025-08-21 22:50:56
 
講師:管理培訓(xùn) 瀏覽次數(shù):104
 一、企業(yè)定位相關(guān)內(nèi)容 在福州中堅(jiān)力量培訓(xùn)中,首先涉及到的是明確自己在企業(yè)的定位。企業(yè)有著類似漢堡結(jié)構(gòu)的組織體系,高層要有決策力,如同漢堡的上層面包,是企業(yè)發(fā)展方向的掌舵者;基層要有行動(dòng)力,就像漢堡的下層面包,是企業(yè)具體任務(wù)的執(zhí)行者;而中層

一、企業(yè)定位相關(guān)內(nèi)容

在福州中堅(jiān)力量培訓(xùn)中,首先涉及到的是明確自己在企業(yè)的定位。企業(yè)有著類似漢堡結(jié)構(gòu)的組織體系,高層要有決策力,如同漢堡的上層面包,是企業(yè)發(fā)展方向的掌舵者;基層要有行動(dòng)力,就像漢堡的下層面包,是企業(yè)具體任務(wù)的執(zhí)行者;而中層需要執(zhí)行力,是中間的肉餅部分,起著承上啟下的關(guān)鍵作用。

為什么會(huì)有中層呢?中層的存在是為了將企業(yè)的決策轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),做到位就是對(duì)執(zhí)行力很好的詮釋。中層面臨著三大難關(guān),即上司認(rèn)可、同僚支持、下屬推崇。要獲得上司認(rèn)可,中層不能成為群眾領(lǐng)袖或者有小國之君的做派,這是中層的兩大罪過。同時(shí),中層存在一大軟肋,就是推卸責(zé)任,要知道員工能夠跳槽,但老板只能跳樓,這就強(qiáng)調(diào)了中層承擔(dān)責(zé)任的重要性。而且中層在不同階段有著不同的定位,例如做經(jīng)理、坐經(jīng)理、作經(jīng)理。像在案例討論中提到的,領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵,下屬嘲諷,中層“夾板氣”的產(chǎn)生往往是因?yàn)橹袑釉诙ㄎ簧系牟粶?zhǔn)確或者在應(yīng)對(duì)上司和下屬關(guān)系時(shí)的失當(dāng)。還有像人力資源部經(jīng)理吃力不討好這種情況,也與沒有清晰把握自己在企業(yè)中的定位有關(guān)。

二、獲得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的要點(diǎn)

如何得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可也是培訓(xùn)的重要內(nèi)容。首先,領(lǐng)導(dǎo)都是對(duì)的,要堅(jiān)決執(zhí)行,當(dāng)與領(lǐng)導(dǎo)的意見不一致時(shí),第一是服從,第二才是溝通。不議論領(lǐng)導(dǎo)是非,要做到承上啟下,而不僅僅是上傳下達(dá),更不能欺上瞞下。維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)威信是中層的職責(zé),需要自我退后,例如對(duì)于長用者多批評(píng),短用者多表揚(yáng)。用數(shù)字說話,結(jié)果至上,在匯報(bào)工作時(shí)談結(jié)果,請(qǐng)示工作時(shí)說方案。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)做選擇題而不是問答題,這就要求中層要勤于思考,把問答題永遠(yuǎn)留給自己。讓領(lǐng)導(dǎo)做好人,中層要勇于擔(dān)當(dāng),因?yàn)闆]有壞人就沒有好人,沒有壞人也就沒有執(zhí)行力。例如空降新經(jīng)理處處小心卻屢屢受挫,或者員工罷工老板發(fā)怒時(shí)中層干部不知如何是好等情況,都需要從如何得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可這一培訓(xùn)內(nèi)容中尋找應(yīng)對(duì)之策。

三、激勵(lì)員工的策略

在激勵(lì)員工方面也有豐富的培訓(xùn)內(nèi)容。金錢激勵(lì)很重要但不是*的激勵(lì)方式,不談薪水是愚民政策,光談薪水是害民政策。要讓員工曉之以利,弄清楚為誰而工作,與其抱怨薪水少,不如檢討崗位價(jià)值低。中層要引而不發(fā),讓他人說出自己的想法,把自己的意見變成他人的意見,進(jìn)而變成大家的意見。采用多頭并舉的激勵(lì)方式,從不花錢的表揚(yáng)開始,因?yàn)槿巳诵枰d奮,表揚(yáng)就是興奮劑。還要防微杜漸,一切從工作積極性出發(fā),優(yōu)秀的管理者應(yīng)該是激勵(lì)高手。例如在遇到員工擅自跟客戶吃飯這筆錢該不該報(bào)銷、黃金季節(jié)來了員工鬧情緒或者月工資800的大學(xué)生撞塌工棚使公司損失3萬如何處理等問題時(shí),這些激勵(lì)員工的策略就能派上用場(chǎng)。

四、勞動(dòng)人事相關(guān)知識(shí)

福州中堅(jiān)力量培訓(xùn)還包含勞動(dòng)人事相關(guān)的知識(shí)。例如學(xué)習(xí)解除和終止勞動(dòng)合同的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償或賠償?shù)挠?jì)算依據(jù)和計(jì)算標(biāo)準(zhǔn);學(xué)習(xí)各種勞動(dòng)人事管理協(xié)議的主要內(nèi)容、撰寫技巧和注意事項(xiàng);掌握各種工傷引起的糾紛如何應(yīng)對(duì);學(xué)習(xí)《社會(huì)保險(xiǎn)法》實(shí)務(wù)應(yīng)對(duì)策略、《工傷保險(xiǎn)條例》實(shí)務(wù)應(yīng)對(duì)策略以及勞務(wù)派遣實(shí)務(wù)應(yīng)對(duì)策略。同時(shí),理解和掌握員工手冊(cè)的基本知識(shí)、制訂的基本方法、原則與技巧;理解和掌握企業(yè)規(guī)章制度的基本知識(shí)、制訂的基本方法、原則與技巧;學(xué)習(xí)如何調(diào)崗、調(diào)薪與合理解雇裁員;掌握如何有效在新勞動(dòng)合同法架構(gòu)下調(diào)整薪酬及其體系設(shè)計(jì);學(xué)會(huì)如何應(yīng)用相關(guān)法規(guī)避免陷入各類誤區(qū),規(guī)避用人風(fēng)險(xiǎn),加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)員工的管理及違紀(jì)違規(guī)問題員工處理能力。

五、管理角色轉(zhuǎn)換與績效聚焦

培訓(xùn)還涉及到管理角色的轉(zhuǎn)換,中層要做教練而不做警察,好的管理者就是好教練。灌輸數(shù)字概念,修“路”而不是修“人”,與其責(zé)怪下屬太笨,不如反思為啥教不好。聚焦績效,多談行為,少下結(jié)論,就事論事,不妄加結(jié)論,這是改善員工行為的法則。例如在遇到協(xié)作不力應(yīng)對(duì)公司內(nèi)部派系之爭(zhēng),或者有職無權(quán)別的部門不買賬等情況時(shí),這些管理角色轉(zhuǎn)換和績效聚焦的理念有助于中層更好地處理問題。

六、其他相關(guān)內(nèi)容

除了以上主要內(nèi)容外,福州中堅(jiān)力量培訓(xùn)還可能涉及到一些其他方面的內(nèi)容。例如像在福州市國資委舉辦的國有企業(yè)經(jīng)營管理專題培訓(xùn)班中,通過專題授課和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方式,圍繞當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與企業(yè)發(fā)展,國企改革與法人治理和市場(chǎng)化選聘工作探索,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略新思維,融資方式與資本運(yùn)作,內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理,物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,企業(yè)管理中的人際溝通藝術(shù)、國學(xué)知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn),這些內(nèi)容也可能是福州中堅(jiān)力量培訓(xùn)內(nèi)容的一部分,從不同的角度提升中層的綜合能力,以更好地在企業(yè)中發(fā)揮中堅(jiān)力量的作用。




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