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干部管理與領(lǐng)導(dǎo)力課程 訓(xùn)練對象企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、中高層管理者、人力資源管理專業(yè)人員 訓(xùn)練目標(biāo)與收益通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，幫助學(xué)友：了解業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型（BLM）和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展四環(huán)模型，理解組織領(lǐng)
向海底撈學(xué)管理課程 課程背景海底撈，是中國卓越服務(wù)管理與人力資源管理的經(jīng)典案例，引起了國內(nèi)外企業(yè)界、管理界的廣泛關(guān)注。賈萌老師（Monna）擁有20多年管理咨詢顧問工作經(jīng)驗，曾任國際*管理咨
高效能人士的7個好習(xí)慣課程 訓(xùn)練對象中基層管理者、核心骨干員工 訓(xùn)練目標(biāo)與收益通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，幫助學(xué)友：在知識層面，理解高效能人士七個好習(xí)慣的總體邏輯框架，掌握每個習(xí)慣的基礎(chǔ)知識及
管理者必備能力訓(xùn)練課程 訓(xùn)練對象在任管理者、后備管理者 訓(xùn)練目標(biāo)與收益通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，幫助學(xué)友：從個人和組織兩個角度解讀“領(lǐng)導(dǎo)力”的內(nèi)涵，了解拉姆查蘭的領(lǐng)導(dǎo)
團隊領(lǐng)導(dǎo)者能力培訓(xùn)培訓(xùn)對象本課程適合企業(yè)的各層級管理人員課程大綱一、如何理解“團隊”為什么要有團隊團隊發(fā)展的五個階段二、制定團隊目標(biāo)設(shè)定團隊目標(biāo)的基本過程設(shè)定團隊目標(biāo)的來源戰(zhàn)略
管理者的項目管理課程 訓(xùn)練對象中高層管理者、核心員工 訓(xùn)練目標(biāo)與收益通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，幫助學(xué)友：理解項目與項目管理的基本概念，學(xué)會像項目經(jīng)理一樣思考，運用項目思維和項目管理的基本方法
DISC風(fēng)格與溝通課程 訓(xùn)練對象中基層管理者、核心骨干員工 訓(xùn)練目標(biāo)與收益通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，幫助學(xué)友：進行DISC現(xiàn)場測試，了解DISC模型及其基本原理和概念結(jié)合測試結(jié)果，解讀不同風(fēng)
團隊溝通技巧培訓(xùn)課程培訓(xùn)對象本課程適合新員工、基層員工，及希望提升基本溝通能力的管理者課程大綱一、知己知彼溝通網(wǎng)絡(luò)溝通視窗溝通風(fēng)格二、認識溝通溝通的基本概念溝通的基本模型溝通的常見形式溝通的常用方法溝
高質(zhì)量匯報課程 課程背景在日常工作中，面對上級、下級、同事、客戶等，我們經(jīng)常會陷入思維和表達混亂的尷尬境地。“金字塔思維”是一種能夠幫助思考和表達者的視角更智慧、邏輯
年度述職方法課程 課程背景在日常工作中，面對上級、下級、同事、客戶等，我們經(jīng)常會陷入思維和表達混亂的尷尬境地。“金字塔思維”是一種能夠幫助思考和表達者的視角更智慧、邏
晉升競聘答辯課程 課程背景在日常工作中，面對上級、下級、同事、客戶等，我們經(jīng)常會陷入思維和表達混亂的尷尬境地。“金字塔思維”是一種能夠幫助思考和表達者的視角更智慧、邏
商務(wù)公眾演講課程 課程背景在日常工作中，面對上級、下級、同事、客戶等，我們經(jīng)常會陷入思維和表達混亂的尷尬境地。“金字塔思維”是一種能夠幫助思考和表達者的視角更智慧、邏
業(yè)務(wù)管理者培訓(xùn)課程背景人力資源管理專業(yè)人員如何實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)型和能力轉(zhuǎn)型，從低端的人事管理事務(wù)工作者成長為企業(yè)“內(nèi)部顧問”和“業(yè)務(wù)伙伴”，從簡單的&ldqu
組織診斷組織改進課程 訓(xùn)練對象在企業(yè)中從事組織診斷相關(guān)工作的專業(yè)人員，例如人力資源部的HRD、HRM、HRBP、OD、TD、LD、內(nèi)訓(xùn)師等，或企業(yè)管理部門、經(jīng)營管理部門等相關(guān)工作人員&nbs
人力資源管理角色轉(zhuǎn)型培訓(xùn)培訓(xùn)對象本課程適合人力資源管理專業(yè)人員課程大綱一、“內(nèi)部顧問”角色概覽揭開“咨詢顧問”的面紗內(nèi)部顧問必備的基本素質(zhì)和專業(yè)知識內(nèi)部
HR能力培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力和人才管理能力課程 訓(xùn)練對象在任中層、基層管理者 訓(xùn)練目標(biāo)與收益通過學(xué)習(xí)與練習(xí)，幫助學(xué)友：從個人和組織兩個角度解讀“領(lǐng)導(dǎo)力”的內(nèi)涵：理解拉姆查蘭的領(lǐng)導(dǎo)
邏輯思維應(yīng)用訓(xùn)練課程背景“金字塔原理”是管理咨詢顧問常用的結(jié)構(gòu)化思維方法和工作方法。自*管理咨詢公司麥肯錫的《金字塔原理》一書引入中國后，便引起廣泛關(guān)注，成為多家企業(yè)的必修課程