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創(chuàng)新形態(tài)培訓(xùn)由于創(chuàng)新解決方案可以區(qū)隔競爭力，因而企業(yè)對此需求越來越旺盛。領(lǐng)導(dǎo)者需要改變思維和方法，以推動創(chuàng)新環(huán)境。我們認(rèn)為即使領(lǐng)導(dǎo)者沒有高創(chuàng)造力，仍然能培養(yǎng)創(chuàng)新的文化及具創(chuàng)造力的員工。在本課程中，領(lǐng)導(dǎo)
輔導(dǎo)能力發(fā)展培訓(xùn)在目前充滿變革與各種管理挑戰(zhàn)的工作環(huán)境中，管理者對于下屬的輔導(dǎo)能力逐步成為公司高層非常關(guān)注的方面。更有研究表明，團(tuán)隊績效及員工個人績效的不良問題，約50%來自缺乏有效的輔導(dǎo)與反饋。90
影響力技能課程今日復(fù)雜的跨國企業(yè)需要跨功能團(tuán)隊互相合作，才能達(dá)致企業(yè)目標(biāo)。中高階領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)在于，通常他們和同事之間是平行的，而非上對下的從屬關(guān)系，他們需要透過發(fā)揮影響力來完成工作，而非利用職權(quán)。在課
學(xué)習(xí)四維管理課程模式借助個性化EverythingDiSCManagement報告，開始自我探索，認(rèn)識自己的管理風(fēng)格，了解他人的管理風(fēng)格，在輔導(dǎo)情境中的管理風(fēng)格調(diào)整策略，在授權(quán)情境中的管理風(fēng)格調(diào)整策略
下屬輔導(dǎo)能力培訓(xùn)在目前充滿變革與各種管理挑戰(zhàn)的工作環(huán)境中，管理者對于下屬的輔導(dǎo)能力逐步成為公司高層非常關(guān)注的方面。更有研究表明，團(tuán)隊績效及員工個人績效的不良問題，約50%來自缺乏有效的輔導(dǎo)與反饋。90
差異性課程今天這個時代，*競爭優(yōu)勢的企業(yè)就是能夠充分發(fā)揮其員工不同的經(jīng)驗、想法與才能的組織。重視意見和接納分歧提供給人們一種有效的工具來探尋他人的獨(dú)特視角，理解人們的內(nèi)在差異、挑戰(zhàn)忽視差異性的行為，創(chuàng)
反饋聆聽培訓(xùn)分享反饋是企業(yè)文化的一部分，也是適用于公司所有階層的有效業(yè)務(wù)工具。在本課程中，個人貢獻(xiàn)者將學(xué)習(xí)如何有效進(jìn)行正面反饋和發(fā)展型反饋，還將學(xué)習(xí)如何接受反饋、聆聽以準(zhǔn)確理解講話人想表達(dá)的信息。在工
促進(jìn)創(chuàng)新培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者是每個企業(yè)組織創(chuàng)新的主要影響者。中基層領(lǐng)導(dǎo)者管理個人貢獻(xiàn)者，并且是傳達(dá)*知識、業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)和客戶信息的渠道。本課程提供實用的方法、工具和技巧，幫助領(lǐng)導(dǎo)者及其團(tuán)隊重新思考工作方式，幫助他們
角色轉(zhuǎn)型的課程在新時代背景下，新晉領(lǐng)導(dǎo)者必須加快勝任，以應(yīng)對不斷變化與挑戰(zhàn)的工作環(huán)境。遺憾的是，組織提拔員工往往因為他們工作努力，然而他們卻常常在職業(yè)生涯的這個轉(zhuǎn)折點上掙扎，不能意識到新角色帶來的新挑
影響方法課程在今日越來越扁平化的組織中，每一個人都更加相互依賴，管理者也越來越多地需要透過影響力而非職權(quán)來完成許多任務(wù)，組織的成功和個人的成功需要下屬、同事、上級、供應(yīng)商、客戶的多方配合；當(dāng)職權(quán)不再萬
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)技巧 在目前充滿變革與各種管理挑戰(zhàn)的工作環(huán)境中，管理者對于下屬的輔導(dǎo)能力逐步成為公司高層非常關(guān)注的方面。更有研究表明，團(tuán)隊績效及員工個人績效的不良問題，約50%來自缺乏有效的輔導(dǎo)與反
角色認(rèn)知提升培訓(xùn)在今日快速變化與挑戰(zhàn)的市場環(huán)境及管理環(huán)境下，能夠快速進(jìn)入管理者角色的組織領(lǐng)導(dǎo)者可以大大提升一線員工的敬業(yè)度，提供更卓越的產(chǎn)品與服務(wù)，從而進(jìn)一步提升組織的綜合競爭力。本課程能幫助管理者掌
精準(zhǔn)授權(quán)課程課程進(jìn)行方式：課前調(diào)研、訓(xùn)前學(xué)員訪談、訓(xùn)前發(fā)送學(xué)員主管指南、訓(xùn)前發(fā)送學(xué)員課前作業(yè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與配套工具刻意練習(xí)、課后線上知識點測試、配套線上課程碎片化復(fù)習(xí)、在線輔導(dǎo)與即時答疑、課后作業(yè)及
解決沖突課程在工作中人與人之間的不同既能夠催生巨大的創(chuàng)造力和創(chuàng)新，也可能產(chǎn)生誤解，進(jìn)而引起不和。如果不解決的話，最終可能導(dǎo)致爭端。組織里的員工需要知道如何有效走出沖突，以避免發(fā)生傷害。在本課程中，員工
互動溝通技巧培訓(xùn)大部分企業(yè)都關(guān)注技術(shù)能力，將其視為在工作中取得成功的最重要因素。然而，在個人貢獻(xiàn)者轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂懈笥绊懥Φ淖吭娇冃д叩倪^程中，強(qiáng)大的人際交往能力同等重要。該基礎(chǔ)課程為個人提供一套強(qiáng)大的互
跨團(tuán)隊合作課程由于業(yè)務(wù)范圍和責(zé)任在不斷變化，部門間要建立長期穩(wěn)定的合作伙伴關(guān)系并非易事；失敗的伙伴關(guān)系在今日職場比比皆是，不斷改變的界限及責(zé)任歸屬使建立及維系伙伴關(guān)系更加困難，然而，在這樣的環(huán)境中，伙
有效解決沖突培訓(xùn) 目前的商業(yè)環(huán)境迫使企業(yè)必須提高生產(chǎn)力和質(zhì)量，縮短產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)周期時間并降低成本。這些挑戰(zhàn)產(chǎn)生的副作用便是沖突，這很不幸，但是無法避免。盡管通過沖突可以導(dǎo)致新的發(fā)現(xiàn)，例如新想
領(lǐng)導(dǎo)者溝通課程 企業(yè)想要在當(dāng)今復(fù)雜多變的環(huán)境中獲得成功，就需要能多做貢獻(xiàn)且具有高潛力的管理者。他們需要那些深諳人際溝通技巧的管理者，通過動員他人，協(xié)調(diào)他人來完成工作。本課程旨在幫助管理者有效