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防錯法技術培訓【課程背景】各種失誤在企業(yè)里隨時隨地地發(fā)生著，其結(jié)果是造成產(chǎn)品缺陷不斷、損失難以下降，而導致失誤發(fā)生的人往往會說：“是一時疏忽造成的意外而已”，管理層慢慢習慣了這
應用統(tǒng)計學課程【課程背景】"應用統(tǒng)計學"作為應用數(shù)學的一個分支，主要通過利用概率論建立數(shù)學模型，收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，進行量化分析、總結(jié)，做出推斷和預測，為相關決策提供依據(jù)和參考。
潛在失效效應課程【課程背景】潛在失效模式與效應分析(FailureModeandEffectsAnalysis,FMEA)，是分析系統(tǒng)中每一產(chǎn)品所有可能產(chǎn)生的故障（失效）模式及其對系統(tǒng)造成的所有可能影
田口試驗設計課程【課程背景】從20世紀20年代費希爾（R.A.Fisher）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用試驗設計（DesignOfExperiment，DOE）方法以來，試驗設計方法已經(jīng)得到廣泛的發(fā)展，統(tǒng)計學家們
質(zhì)量功能展開技術培訓【課程背景】質(zhì)量功能展開QFD(QualityFunctionDeployment)是把顧客或市場的要求轉(zhuǎn)化為設計要求、零部件特性、工藝要求、生產(chǎn)要求的多層次演繹分析方法。它體現(xiàn)了
試驗設計DOE課程【課程背景】從20世紀20年代費希爾（R.A.Fisher）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用試驗設計（DesignOfExperiment，DOE）方法以來，試驗設計方法已經(jīng)在農(nóng)業(yè)、生物學、遺傳學、
QC七大手法工具培訓【課程背景】工欲善其事,必先利其器。新舊QC七大手法（工具），都是由日本總結(jié)出來的。日本人在提出舊七種工具并推行獲得成功之后，1979年又提出新七種工具。舊QC七大手法偏重于統(tǒng)計分
創(chuàng)新問題方法課程【課程背景】TRIZ是當前所有科學與學習方法中最有價值的方法之一。它曾經(jīng)一直作為蘇聯(lián)的國家機密，被嚴格保密了50年，因為它對于支撐蘇聯(lián)的軍事實力發(fā)揮著不可磨滅的作用，直到蘇聯(lián)解體才隨一
統(tǒng)計制程控制培訓【課程背景】在學習SPC技術之前，您可以通過以下問題來診斷一下貴企業(yè)當前的管理狀況：您明確知曉您的質(zhì)量管理成本嗎？您當前的數(shù)據(jù)確實用來進行過程改進嗎，還是僅僅是字面上的數(shù)據(jù)而已？是否在
解決問題八步培訓【課程背景】8D又稱團隊導向問題解決方法、8D問題求解法（8DProblemSolving）是*福特公司處理問題的一種方法，亦適用于制程能力指數(shù)低於其應有值時有關問題的解決，它提供了一
企業(yè)六西格瑪培訓班