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人力資源管理方向培訓

第1部分 人力資源管理的發(fā)展方向
.傳統(tǒng)的基于崗位的人力資源管理
.新經(jīng)濟時代下，基于能力的人力資源管理
.基于崗位和基于能力的人力資源管理的區(qū)別
.從重視崗位，轉(zhuǎn)向重視人
.在崗位管理的基礎上引入能力要素
.開放職業(yè)通道，建立能力管理體系
第2部分 為什么要重視能力管理
.課程引子：現(xiàn)代企業(yè)如何選人、育人、用人、留人
.能力管理和績效管理的區(qū)別和聯(lián)系
.企業(yè)推動能力管理的目的
.能力管理對組織和員工的意義
 課堂討論：國內(nèi)企業(yè)在能力管理方面存在的主要問題

第3部分 如何構(gòu)建能力管理體系
.能力管理體系設計的邏輯框架
.橫向分類：職族、職類劃分
.職族、職類劃分思路
◆ 案例分析：某企業(yè)的職業(yè)發(fā)展通路設計
 課堂討論：職族劃分應考慮哪些因素
.縱向分級：能力的縱向分級
.崗位層級設置和能力等級的對應關系
.管理職族等級設計思路介紹
.專業(yè)及職能族等級設計思路介紹
◆ 案例分析：某企業(yè)能力等級劃分
 課堂練習：能力等級劃分
.能力標準的結(jié)構(gòu)
.如何建立資格標準（知識、經(jīng)驗和技能提煉）
 課堂練習：建立人力資源二級資格標準
.如何開發(fā)素質(zhì)標準（素質(zhì)指標庫開發(fā)、素質(zhì)指標提取和定義、素質(zhì)指標評價）
◆ 案例分析：某企業(yè)的素質(zhì)指標庫構(gòu)建
 課堂練習：BEI分析和編碼
 課堂練習：素質(zhì)項關鍵行為編寫
.如何開發(fā)能力標準（能力標準開發(fā)原則、步驟、方法舉例）
◆ 案例分析：某集團公司工作標準開發(fā)舉例
 課堂討論：行為語言和非行為語言的區(qū)別
 課堂練習：提煉人力資源職類的工作單元和工作要素
 課堂練習：行為標準編寫
.員工職業(yè)發(fā)展通路設計
◆ 案例分析：某企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展設計舉例

第4部分 能力識別
.如何確保能力識別的科學、公正
.能力識別流程
.能力識別管理機制
.能力識別方法
.認證評估人員與認證評分、等級評定
◆ 案例分析：某企業(yè)的能力測評實施
 課堂討論：如何充分應用各類認證工具，確保能力識別公正
 課堂練習：如何應用360認證方法
.現(xiàn)場測試：性格測評
第5部分 能力應用之：職業(yè)發(fā)展通路與人才梯隊構(gòu)建
.員工職業(yè)發(fā)展通道設計
◆ 案例分析：某企業(yè)職業(yè)發(fā)展通路設計
.人才梯隊建立
.人才庫構(gòu)建
.人才區(qū)分機制
.人才培訓機制
.人才選拔機制
 課堂討論：如何確保人才梯隊構(gòu)建的有效性
第6部分 能力應用之：培訓體系構(gòu)建
.員工能力管理系統(tǒng)圖
.企業(yè)在培訓過程中需解決的主要問題
.如何通過任職資格體系挖掘培訓需求
.如何進行培訓需求分析
.如何進行培訓課程規(guī)劃
.如何對內(nèi)、外部培訓講師進行有效管理
.如何建立培訓管控機制
.如何對培訓效果進行有效評估
◆ 案例分析：某企業(yè)基于認證結(jié)果的培訓體系規(guī)劃
.課堂練習：如何設置培訓課程
.認證結(jié)果與薪酬體系的對接
 課堂討論：認證結(jié)果與薪酬對接的方法，各方法的優(yōu)劣
.認證結(jié)果在人力資源管理其它領域的應用
第7部分 能力應用之：能力薪酬體系構(gòu)建
.能力薪酬的重要意義
.職類價值評價
.能力薪酬寬帶設計
.能力評價結(jié)果與薪酬對接的多種方式
.能力薪酬調(diào)整
第8部分 案例分享
.能力體系構(gòu)建全程演練
.能力評價案例分享
.能力評價報告編寫演練

人力資源管理方向培訓