課程描述INTRODUCTION
培訓講師：戴輝平
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
內(nèi)訓師邏輯培訓
課程背景：
為什么要開發(fā)本課程？企業(yè)培訓效果落地往往達不到預(yù)期，其中淺層的原因是課程設(shè)計缺乏邏輯，進而導致PPT課件制作缺乏邏輯、授課方法也缺乏邏輯，其深層原因是內(nèi)訓師的邏輯思維不強。
如何開發(fā)本課程？本課程重點以金字塔原理、各種課程開發(fā)模型和教學模型為例，剖析他們的邏輯關(guān)系，促進內(nèi)訓師知其然也知其所以然，達到融會貫通、創(chuàng)新應(yīng)用的目的。
本課程的特色是什么？內(nèi)容系統(tǒng)、工具實用、練習充分、案例豐富！
課程收益：
知識方面：熟悉各種課程開發(fā)模型和教學理論的內(nèi)在邏輯
技能方面：掌握這些模型和理論去設(shè)計、完善自己的課程、和教學設(shè)計
公司方面：升級課程、提高教學效果，促進培訓效果，促進內(nèi)訓師成長
授課對象：
企業(yè)內(nèi)訓師、關(guān)鍵崗位人員、培訓管理者
授課方式：
講師講授、案例分析、分組研討、課堂練習、知識測試、點評輔導、*、團隊共創(chuàng)等。
課程大綱
一、邏輯思維概述
什么是邏輯思維？
案例：缺乏邏輯思維的現(xiàn)象
邏輯思維的基本原理
邏輯思維與*的區(qū)別
邏輯思維與結(jié)構(gòu)化思維的聯(lián)系
內(nèi)訓師的邏輯表現(xiàn)與效果
課程的邏輯性與課件、授課的邏輯
研討：如何提升內(nèi)訓師的邏輯思維？
二、開發(fā)課程的邏輯
開發(fā)課程的四大邏輯
時間邏輯
空間邏輯
關(guān)系邏輯
心智邏輯
案例分析：課程邏輯分析
A*E模型的邏輯
案例分析
HPT模型的邏輯
案例分析
FAST高效開發(fā)模型邏輯
案例分析
SAM敏捷迭代式模型邏輯
案例分析
精品課程的成熟度模型與邏輯
金字塔結(jié)構(gòu)
橫向邏輯
縱向邏輯
練習：課程邏輯范例
三、精彩授課的邏輯
研討：成人學習的動機、障礙和特點？
五大學員類型
感受型
反思型
理論型
實用型
復合型
教學三段論
學習內(nèi)容的ASK模型
態(tài)度類
知識類
技能類
工具：ASK模型與教學方法對照表
五星教學法邏輯
聚焦問題
激活舊知
論證新知
應(yīng)用新知
融會貫通
案例分析
加涅教學法邏輯
體驗式教學邏輯
問題教學法邏輯
案例分析教學法邏輯
頭腦風暴的邏輯
工具練習：思維導圖
*教學邏輯
引導技術(shù)的邏輯
行動學習的邏輯
學員參與度與體驗度邏輯
教學模式、教學策略、教學方法的區(qū)別和聯(lián)系
企業(yè)培訓常見的5種教學模式
課程回顧和總結(jié)
注：課程大綱可結(jié)合企業(yè)的需求和調(diào)研結(jié)果進行調(diào)整!
內(nèi)訓師邏輯培訓
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