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如何縮短一線員工培養(yǎng)周期培訓(xùn)

第一部分：一線員工崗位技能培訓(xùn)認(rèn)知
用工荒時代的來臨因何？
新員工頻頻離職的3-3-3原則
造成新人培養(yǎng)周期長的五大原因
新人崗位技能訓(xùn)練現(xiàn)狀認(rèn)知（利與弊）
案例：某大型機(jī)械公司員工流失現(xiàn)狀與成本分析
課程目標(biāo)
了解新員工流失的問題所在
了解新員工培訓(xùn)的正確理念

第二部分：崗位分析與作業(yè)指導(dǎo)書編制
作業(yè)指導(dǎo)書現(xiàn)狀分析（客戶實(shí)際素材）
不要讓作業(yè)指導(dǎo)書僅僅在審核和追責(zé)時發(fā)揮作用
操作指導(dǎo)書與工藝作業(yè)指導(dǎo)書的區(qū)別
研討：員工能快速理解的作業(yè)指導(dǎo)書是什么樣的
作業(yè)指導(dǎo)書的三大關(guān)注：正常作業(yè)、換線作業(yè)、異常處理
作業(yè)指導(dǎo)書編制五大原則與三大內(nèi)容
演練：LEGO搭設(shè)作業(yè)指導(dǎo)書編寫
獨(dú)立崗位的作業(yè)指導(dǎo)書編制方法
演練：作業(yè)指導(dǎo)書編制，流程標(biāo)簽法的運(yùn)用
作業(yè)要點(diǎn)目視化認(rèn)知與三大意義
作業(yè)要點(diǎn)目視化的三個進(jìn)階
作業(yè)要點(diǎn)目視化的三種呈現(xiàn)方式
課程目標(biāo)
掌握作業(yè)指導(dǎo)書編制的基本流程與方法
熟練使用標(biāo)簽法進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)書編制

第三部分：工作教導(dǎo)前的準(zhǔn)備
案例：員工心聲，我就是個擰螺絲的
崗位價值的意義：激發(fā)員工工作興趣與責(zé)任
崗位價值的三大組成
案例：西游記五大角色的崗位價值
演練：崗位價值描述
崗位相關(guān)知識提列與培訓(xùn)
本崗位常見異常提列與教導(dǎo)方法
工作教導(dǎo)前的四項(xiàng)準(zhǔn)備
演練：工作分解表編制
課程目標(biāo)
掌握工作分解表的編制與運(yùn)用
掌握崗位價值的編寫技巧
了解工作教導(dǎo)前的四項(xiàng)準(zhǔn)備工作

第四部分：崗位技能訓(xùn)練的實(shí)施
班組長常犯的錯誤教導(dǎo)方法
案例：讓員工快速流失的培訓(xùn)現(xiàn)狀
新老員工不同的教導(dǎo)方法
崗位主體工作的教導(dǎo)四階段法實(shí)施
教導(dǎo)過程中的常見話術(shù)
角色演練：正確教導(dǎo)方式模擬示范
四階段教導(dǎo)效果的評估與演練
冗長作業(yè)項(xiàng)目的教導(dǎo)技巧
工作教導(dǎo)中激勵、鼓勵的技巧
課程目標(biāo)
掌握新人崗位培訓(xùn)的基本步驟與要領(lǐng)
了解教導(dǎo)工作時的基本話術(shù)
了解如何激發(fā)員工對工作的興趣的方法

第五部分：新員工崗位技能訓(xùn)練項(xiàng)目中的若干建議
提高師傅教導(dǎo)意愿的三點(diǎn)建議
員工崗位技能看板的運(yùn)用技巧
員工技能驗(yàn)證技巧
企業(yè)管理者在新員工崗位技能培訓(xùn)中的作業(yè)

【講師介紹】陳秀明
教育背景
陳老師曾就職于三星、蓋茨、APP等世界知名跨國公司，行業(yè)分布電子、機(jī)械、造紙及整
車造等行業(yè)，擁有11年工廠安全環(huán)境管理及6年精益生產(chǎn)管理工作經(jīng)驗(yàn)，并擁有6年精益生產(chǎn)
及安全部門負(fù)責(zé)人管理經(jīng)驗(yàn)。陳老師在企業(yè)工作總，多次參與包括班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、精益生產(chǎn)
全面導(dǎo)入、環(huán)戊烷切換設(shè)施風(fēng)險評估、集團(tuán)風(fēng)險指標(biāo)管理、涂裝建設(shè)工程等重大項(xiàng)目的管理，
多次參加AON等知名跨國保險經(jīng)紀(jì)公司的安全交流及風(fēng)險指標(biāo)管理活動，并幫助企業(yè)取得了集
團(tuán)內(nèi)風(fēng)險指標(biāo)評選第一名。豐富的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，不斷的學(xué)習(xí)和成長，使陳老師不僅成為一位杰出的管理者，而且是一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師、咨詢師。陳老師有6年多的職業(yè)講師經(jīng)驗(yàn)，已進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo)過的企業(yè)超過2000多家，培訓(xùn)人次達(dá)5萬人以上。成功運(yùn)作的咨詢項(xiàng)目包括班組建設(shè)及一日班組長路線導(dǎo)入、全面6S管理導(dǎo)入、ISO14001&OHSAS18001體系導(dǎo)入、企業(yè)安全文化建設(shè)、現(xiàn)場目視化管理導(dǎo)入等。在培訓(xùn)中，陳老師注重培訓(xùn)效果，理論聯(lián)系實(shí)際，并結(jié)合成人教育的特點(diǎn),注重學(xué)員的參與，采用案例分析、角色扮演、情境游戲等交互式、啟發(fā)式教學(xué)，深入淺出,確保課程具備良好的實(shí)踐性，讓學(xué)員學(xué)為所用，學(xué)有所成。
現(xiàn)任
現(xiàn)場管理高級咨詢師
生產(chǎn)管理專家
國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師
國家注冊安全工程師

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