TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提升
2025-07-30 04:52:12
講師：王竟東 瀏覽次數(shù)：2973
課程描述INTRODUCTION
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課
培訓(xùn)講師：王竟東
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課
【課程收益】
基于培訓(xùn)師勝任力提升的系統(tǒng)整體解決方案！
如何快速掌控專業(yè)培訓(xùn)師表達(dá)呈現(xiàn)的基本功？
如何通過(guò)氣場(chǎng)與呈現(xiàn)魅力輕松*地把控全場(chǎng)？
如何真正從學(xué)員需求出發(fā)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)條理清晰、實(shí)用實(shí)效的培訓(xùn)課程？
如何掌握和運(yùn)用授課互動(dòng)技巧，讓課堂從此不再沉悶？
如何通過(guò)表達(dá)影響和成就更多人，領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)管理者和培訓(xùn)師的最高境界？
【課程內(nèi)容】
開(kāi)場(chǎng)篇：TTT職業(yè)導(dǎo)論
學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)組建
TTT成功學(xué)習(xí)秘訣
表達(dá)能力提升的四個(gè)階段、TTT培訓(xùn)師職業(yè)化的四個(gè)階段
第一部分：TTT兌變藝術(shù)
一、角色認(rèn)知 企業(yè)內(nèi)部講師的困境 培訓(xùn)師自我定位 培訓(xùn)師的挑戰(zhàn)
二、專業(yè)形象 常見(jiàn)的形象不專業(yè)的表現(xiàn) 專業(yè)形象的塑造
三、突破緊張 認(rèn)知緊張 臨場(chǎng)緊張的四大原因分析
臨場(chǎng)克服緊張的六大技巧 如何戰(zhàn)勝怯場(chǎng)
第二部分：TTT呈現(xiàn)藝術(shù)
一、突發(fā)狀況：培訓(xùn)順利進(jìn)行的措施
培訓(xùn)失控的各種表現(xiàn) 突發(fā)狀況的四大分類(lèi)
突發(fā)狀況的問(wèn)題分析與預(yù)防 處理突發(fā)狀況的取巧方式
二、語(yǔ)言表達(dá)：讓平凡的話語(yǔ)充滿力量
語(yǔ)言表達(dá)的常見(jiàn)錯(cuò)誤
言辭無(wú)力的原因分析
提升語(yǔ)言表達(dá)能力五大絕學(xué)
三、聲音展示：讓聲音為講臺(tái)增添魅力
獲得標(biāo)準(zhǔn)的聲音
獲得美妙的聲音
第三部分：TTT編導(dǎo)藝術(shù)
一、開(kāi)場(chǎng)與結(jié)束的設(shè)計(jì)
現(xiàn)象呈現(xiàn)：各種錯(cuò)誤的開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)
開(kāi)場(chǎng)白與結(jié)束語(yǔ)的整體原則
良好開(kāi)場(chǎng)的六大導(dǎo)入方式
完美結(jié)束的五大收官辦法
二、課程的講法——培訓(xùn)教法修煉
現(xiàn)象呈現(xiàn)：錯(cuò)誤運(yùn)用培訓(xùn)模式的三種表現(xiàn)
培訓(xùn)三大難點(diǎn)突圍
四大常用教法的靈活掌握
三、幻燈片制作原則和技巧——PPT的精彩展示
PPT制作原理及作用
制作PPT的方法和技巧
PPT現(xiàn)場(chǎng)放映七大技巧攻略
四、課程開(kāi)發(fā)與編導(dǎo)
深入調(diào)研，挖掘?qū)W員真實(shí)需求
案例搜集的四選一渠道
課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的兩大類(lèi)型
結(jié)尾篇：TTT進(jìn)階修煉
慧于心才能秀于口：優(yōu)秀培訓(xùn)師心態(tài)修煉
內(nèi)訓(xùn)師三大心門(mén)：正心、正修、正念
培訓(xùn)師的六度成長(zhǎng)空間
【講師簡(jiǎn)介】 王竟冬
中國(guó)TTT培訓(xùn)*實(shí)戰(zhàn)專家
謙視培訓(xùn)師夢(mèng)工廠特聘講師
清華大學(xué)總裁班特約講師
北京大學(xué)總裁班特約講師
全國(guó)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘講師
企業(yè)中層管理訓(xùn)練*教練
2010全國(guó)十佳“實(shí)戰(zhàn)派管理培訓(xùn)師”
香港國(guó)際培訓(xùn)認(rèn)證中心（HKTCC）特約講師
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/gkk_detail/1331.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 王竟冬
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
培訓(xùn)管理公開(kāi)培訓(xùn)班
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 許盛華
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國(guó)際 王延廣
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- TESTS燃動(dòng)課堂：結(jié)合游 徐春嫣
- 《無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊(cè)及 孫倩
- TTT訓(xùn)練營(yíng)：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 一天成課：三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩