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線上直播課程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)

課程對(duì)象：
針對(duì)銀行全員，尤其是高績(jī)效人員及經(jīng)驗(yàn)方法專家、內(nèi)訓(xùn)師及培訓(xùn)管理人員。

課程特色：
聚焦成果，“三帶來，三帶走”：帶素材來、帶經(jīng)驗(yàn)來、帶想法來；帶云端課成果走、帶方法工具走、帶云端素材走；
完全聚焦銀行課程：14年聚焦銀行課程開發(fā)，針對(duì)銀行內(nèi)訓(xùn)時(shí)間緊、任務(wù)重的特點(diǎn)，給套路、給技巧，幫助學(xué)員快速設(shè)計(jì)有料有互動(dòng)有成就感的內(nèi)訓(xùn)云端課；
不僅注重學(xué)習(xí)輸入的品質(zhì)，更注重學(xué)員學(xué)習(xí)的輸出：每個(gè)模塊邊學(xué)邊輸出，*程度提升課程開發(fā)效率，降低學(xué)用轉(zhuǎn)換的難度，打造多維度學(xué)習(xí)體驗(yàn)，確保學(xué)習(xí)效果；

總體安排
日期
時(shí)間
課程安排
前置線上
1.5小時(shí)
開工準(zhǔn)備-擁抱云端課新趨勢(shì)、了解大腦學(xué)習(xí)機(jī)制
D1
上午
編劇出場(chǎng)-搭建好內(nèi)容（上）
下午
編劇出場(chǎng)-搭建好內(nèi)容（下）
晚上
云端課內(nèi)容設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)
D2
上午
導(dǎo)演出馬-設(shè)計(jì)嗨元素（上）
下午
導(dǎo)演出馬-設(shè)計(jì)嗨元素（下）
主播登場(chǎng)--呈現(xiàn)專業(yè)范
攝像到位--直播課程模擬通關(guān)
課程大綱
學(xué)習(xí)模塊
線上內(nèi)容
目標(biāo)
產(chǎn)出
時(shí)長(zhǎng)
（前置線上）
開工準(zhǔn)備
-擁抱新趨勢(shì)
太陽系云簽到
一、專業(yè)角度認(rèn)識(shí)云端教學(xué)
線上云端教學(xué)和面授教學(xué)的同與異
云端教學(xué)遇到的挑戰(zhàn)分析
3個(gè)數(shù)據(jù)看到趨勢(shì)
四個(gè)特點(diǎn)把握云端教學(xué)
互動(dòng)：云端教學(xué)連連看
互動(dòng)：關(guān)于大腦，猜猜看，你了解多少？
二、想高效學(xué)習(xí)，從了解大腦開始
網(wǎng)狀激活系統(tǒng)，你需要了解一下；
學(xué)習(xí)如何在大腦里發(fā)生？
高效學(xué)習(xí)，快速遺忘，大腦給我們出了什么難題？
針對(duì)難題，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵策略“兩要”
前置作業(yè)：符合大腦“兩要”策略的直播課程初稿
清晰明確線上云端與傳統(tǒng)教學(xué)的同與異；
看到趨勢(shì)，提升關(guān)注度，為云端教學(xué)開展奠定基礎(chǔ)；
了解腦科學(xué)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，為直播課程設(shè)計(jì)打下認(rèn)知基礎(chǔ)。
前置作業(yè)：符合大腦“兩要”策略的直播課程初稿
1.5H
編劇出場(chǎng)-
搭建好內(nèi)容
選一選，哪些內(nèi)容更適合云端？
一、云端課題選擇
分清類型不走彎路
“三最”課題是云端教學(xué)的菜
二、云端課程設(shè)計(jì)三步法
給誰講--打樁子三要素
講什么--建房子四要點(diǎn)
如何講--做裝飾漢堡包模型
案例分析：頭疼的產(chǎn)品宣講怎么搞云端
小結(jié)互動(dòng)：看圖猜意，云端內(nèi)容四原則
架構(gòu)云端課內(nèi)容，完成云端課設(shè)計(jì)表；
根據(jù)設(shè)計(jì)表開發(fā)云端課內(nèi)容；
1、《云端課內(nèi)容設(shè)計(jì)表》
2、初版云端課PPT
6H
晚上輔導(dǎo)
一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)員階段性成果
針對(duì)學(xué)員云端課設(shè)計(jì)表，進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)反饋，增加云端課實(shí)用性，避免出現(xiàn)假、大、空云端課內(nèi)容。
云端課PPT迭代版
2H
導(dǎo)演出馬-
設(shè)計(jì)嗨元素
云端教學(xué)的痛：苦惱的小李老師
一、步驟一：讓“云端課”有趣起來
包裝云端課的原則
包裝的類型
腦洞大開挖掘包裝元素
二、步驟二：云端互動(dòng)難嗎？
1、 云端互動(dòng)的幾個(gè)坑
2、 互動(dòng)要關(guān)注人性---愿意動(dòng)
3、 互動(dòng)要懂設(shè)計(jì)---高效動(dòng)
互動(dòng)更要懂教學(xué)---價(jià)值動(dòng)
三、步驟三：OLREE模型：讓云端“嗨”起來
1、開場(chǎng)互動(dòng)設(shè)計(jì)
2、教學(xué)過程互動(dòng)設(shè)計(jì)
- 知識(shí)類課程內(nèi)容互動(dòng)
- 技能類課程內(nèi)容互動(dòng)
3、小結(jié)回顧互動(dòng)設(shè)計(jì)
4、過程充能設(shè)計(jì)
5、結(jié)束互動(dòng)設(shè)計(jì)
案例分析：XXX信用卡介紹
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：讓你的云端課”動(dòng)“起來
1、避免傳統(tǒng)的云端互動(dòng)誤區(qū)；2、給科學(xué)方法、給方法技巧，懂得設(shè)計(jì)云端課各環(huán)節(jié)的互動(dòng)，不再讓互動(dòng)成為雞肋，而是老師和學(xué)員的助燃劑；
1、《云端課互動(dòng)設(shè)計(jì)表》
2、互動(dòng)版云端課PPT
2H
主播登場(chǎng)--呈現(xiàn)專業(yè)范
說出你粉誰？人類審美觀討論
一、打造專業(yè)主播范兒
1、 生動(dòng)授課基本功
2、 引導(dǎo)技術(shù)上臺(tái)階
3、 控場(chǎng)技巧hold全場(chǎng)
4、 tips：登場(chǎng)前的四項(xiàng)工作
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：云端課”播”出來
1、明確云端鏡頭前的專業(yè)狀態(tài)標(biāo)準(zhǔn)；
2、介紹有效的引導(dǎo)及控場(chǎng)技術(shù)，幫助云端師抓現(xiàn)場(chǎng)。
1小時(shí)
攝像到位--模擬直播課開播
主播登臺(tái)，實(shí)戰(zhàn)直播
進(jìn)入直播間，真實(shí)模擬直播現(xiàn)場(chǎng)
每人4-5分鐘，展示直播內(nèi)容及直播風(fēng)范
老師1對(duì)1點(diǎn)評(píng)反饋
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：直播課”播”出來
預(yù)演直播，針對(duì)性提升直播短板。
直播課程錄制片段
3小時(shí)

線上直播課程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)