一、績效考核核心框架
鄭州市中小學(xué)教師績效考核以《2025年中小學(xué)教師績效考核方案》為基礎(chǔ)，遵循“獎勤罰懶、多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”原則，考核內(nèi)容涵蓋教學(xué)常規(guī)、工作實績、師德師風(fēng)、出勤四大維度，總分100分，實行加分不封頂、扣分限底機(jī)制。
一、績效考核核心框架
鄭州市中小學(xué)教師績效考核以《2025年中小學(xué)教師績效考核方案》為基礎(chǔ)，遵循“獎勤罰懶、多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”原則，考核內(nèi)容涵蓋教學(xué)常規(guī)、工作實績、師德師風(fēng)、出勤四大維度，總分100分，實行加分不封頂、扣分限底機(jī)制。
1. 教學(xué)常規(guī)（占比約40%）
基礎(chǔ)要求：備課質(zhì)量、作業(yè)批改、聽課評課、監(jiān)考閱卷規(guī)范性等。
扣分項：
無故缺席教研活動（每次扣5分）
私自調(diào)課/曠課（每次扣5-10分）
上課接聽手機(jī)、坐著授課等（每次扣5分）
加分項：
教案/作業(yè)獲評“優(yōu)秀”（加2分）
公開課展示（校級加2分，市級加4分）
2. 工作實績（占比約30%）
教學(xué)質(zhì)量：學(xué)科及格率≥80%加2分，低于70%扣2分。
競賽輔導(dǎo)：
省級競賽一等獎加5分（*加8分）
指導(dǎo)學(xué)生獲市級以上獎項按等級加分
教研成果：主持課題、發(fā)表論文納入加分，未完成教研任務(wù)扣分。
3. 師德與出勤（各占15%）
師德一票否決：體罰、有償補(bǔ)課、違反職業(yè)道德者直接扣10-20分。
出勤管理：
遲到/早退累計扣分（每3次扣1分）
事假超3天/學(xué)期后每日扣1分，曠工單日扣10分。
二、待遇保障與激勵機(jī)制
1. 績效工資改革
總量提升：2019年起績效工資基數(shù)提高27.8%，確保教師收入與公務(wù)員持平，班主任崗位額外傾斜。
教齡津貼：地方教齡津貼按年增發(fā)（每滿1年+10元）。
2. 考核結(jié)果應(yīng)用
評級掛鉤：考核前10%評為“優(yōu)秀”，增加績效系數(shù)0.2；低于70分定為“基本合格”，扣減系數(shù)0.1。
職稱晉升：高級職稱評審需近5年考核達(dá)“合格”以上，優(yōu)秀者優(yōu)先。
三、政策銜接與創(chuàng)新方向
1. 職稱評審傾斜
農(nóng)村教師優(yōu)待：
農(nóng)村任教滿20年申報高級職稱可放寬教研要求；
滿30年且臨退休5年者，不受崗位比例限制直評一級教師。
2. 集團(tuán)化辦學(xué)與輪崗
資源均衡：2025年目標(biāo)實現(xiàn)85%學(xué)校集團(tuán)化覆蓋，推動教師跨校輪崗，輪崗教師每月補(bǔ)貼增加。
3. 數(shù)智化賦能
AI輔助管理：試點AI分析課堂質(zhì)量（如古詩詞教學(xué)效果評估）、網(wǎng)絡(luò)欺凌識別系統(tǒng)，納入績效考核參考。
四、爭議與改進(jìn)方向
問題：部分學(xué)校過度量化導(dǎo)致“重分?jǐn)?shù)輕育人”，行政任務(wù)擠壓教學(xué)時間。
優(yōu)化措施：
強(qiáng)化“學(xué)生滿意度”權(quán)重（≥85%加3分）；
精簡非教學(xué)考核條目，增設(shè)“素質(zhì)教育貢獻(xiàn)”加分項。
總結(jié)：鄭州教師績效考核以 “質(zhì)量導(dǎo)向+待遇保障” 為核心，通過量化指標(biāo)與政策傾斜激發(fā)積極性，未來將進(jìn)一步融合智能化手段，推動教育均衡發(fā)展。如需具體學(xué)校細(xì)則，可查閱市教育局公開文件或校方實施方案。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/477132.html
