在京津冀協(xié)同發(fā)展的戰(zhàn)略版圖上，滄州作為沿海經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市，正經(jīng)歷著產(chǎn)業(yè)升級(jí)與城市能級(jí)提升的關(guān)鍵轉(zhuǎn)型。面對(duì)傳統(tǒng)制造業(yè)升級(jí)、港口經(jīng)濟(jì)國際化、數(shù)字技術(shù)變革等挑戰(zhàn)，企業(yè)管理人才的能力重塑成為區(qū)域發(fā)展的核心命題。在這一背景下，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院與滄州政企深度協(xié)作，依托清華經(jīng)管學(xué)院的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)與高管教育經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建了面向滄州企業(yè)的多層次培訓(xùn)體系。這一體系不僅承載著清華“自強(qiáng)不息，厚德載物”的精神基因，更肩負(fù)著為滄州高質(zhì)量發(fā)展注入智慧動(dòng)能的使命，成為連接*學(xué)術(shù)資源與地方產(chǎn)業(yè)需求的橋梁。
戰(zhàn)略定位與區(qū)域使命
滄州清華企業(yè)管理培訓(xùn)的核心戰(zhàn)略，是以教育賦能回應(yīng)區(qū)域發(fā)展痛點(diǎn)。滄州市工作報(bào)告明確指出，當(dāng)?shù)孛媾R“科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，研發(fā)投入強(qiáng)度低于全國水平”“營商環(huán)境最后一公里未完全打通”等挑戰(zhàn)。針對(duì)這些問題，清華的培訓(xùn)體系將課程定位與企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求精準(zhǔn)對(duì)接，例如在“數(shù)字滄州”場景規(guī)劃中，重點(diǎn)強(qiáng)化數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智慧物流等課程模塊。
培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)深度融入滄州的“八個(gè)滄州”戰(zhàn)略藍(lán)圖，特別是“實(shí)力滄州”與“開放滄州”的建設(shè)目標(biāo)。通過培育具備現(xiàn)代管理能力、國際視野與創(chuàng)新思維的企業(yè)家群體，助力滄州實(shí)現(xiàn)“2025年GDP達(dá)5500億，2035年邁入萬億城市”的愿景。這種“戰(zhàn)略-教育-產(chǎn)業(yè)”的閉環(huán)設(shè)計(jì)，使培訓(xùn)不僅是知識(shí)傳遞，更成為區(qū)域競爭力的孵化器。
課程體系與教學(xué)創(chuàng)新
課程架構(gòu)采用“三階能力進(jìn)階模型”，覆蓋從基礎(chǔ)認(rèn)知到戰(zhàn)略引領(lǐng)的全鏈條：
教學(xué)方法突破傳統(tǒng)講座模式，突出“知行合一”。借鑒清華繼續(xù)教育學(xué)院提出的“創(chuàng)、適、悟”三維能力模型，課程融合案例研討（如臨港產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)項(xiàng)目）、企業(yè)實(shí)地診斷（如滄州化工園區(qū)升級(jí)課題），并引入“行動(dòng)學(xué)習(xí)法”——學(xué)員需帶著企業(yè)實(shí)際問題參訓(xùn)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下形成解決方案。這種問題導(dǎo)向的實(shí)景教學(xué)，顯著提升知識(shí)轉(zhuǎn)化效率。
師資力量與知識(shí)轉(zhuǎn)化
師資團(tuán)隊(duì)匯聚清華經(jīng)管學(xué)院*學(xué)者與產(chǎn)業(yè)專家，形成“學(xué)術(shù)-實(shí)踐”雙軌導(dǎo)師制。全職教授如技術(shù)創(chuàng)新研究中心主任陳勁、領(lǐng)導(dǎo)力研究專家鄭曉明等，提供前沿理論；同時(shí)吸納具有央企管理經(jīng)驗(yàn)的外聘導(dǎo)師，確保課程內(nèi)容貼合企業(yè)實(shí)際痛點(diǎn)。例如在“績效激勵(lì)”課程中，引入中成偉業(yè)《5+1薪酬體系》等已驗(yàn)證的本土模型，幫助滄州企業(yè)破解激勵(lì)機(jī)制難題。
為克服培訓(xùn)領(lǐng)域“課上激動(dòng)、課下不動(dòng)”的痼疾，項(xiàng)目構(gòu)建了長效知識(shí)轉(zhuǎn)化機(jī)制：
區(qū)域合作與本土實(shí)踐
滄州項(xiàng)目的獨(dú)特優(yōu)勢在于深度嵌入地方產(chǎn)業(yè)生態(tài)。與滄州市工信局合作開展的“中小企業(yè)高層經(jīng)營管理者專班”，已累計(jì)培訓(xùn)130余名本地企業(yè)家。課程內(nèi)容緊密結(jié)合滄州“4+5+3”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)體系，例如為綠色化工企業(yè)開設(shè)“循環(huán)經(jīng)濟(jì)與ESG戰(zhàn)略”，為港口物流企業(yè)定制“智慧港口運(yùn)營管理”。
典型案例包括：
這些實(shí)踐彰顯了培訓(xùn)從“理論輸入”向“價(jià)值輸出”的躍升，真正實(shí)現(xiàn)“人課合一、政企學(xué)聯(lián)動(dòng)”。
技術(shù)賦能與學(xué)習(xí)生態(tài)
為適應(yīng)企業(yè)學(xué)習(xí)碎片化、場景化需求，項(xiàng)目構(gòu)建了OMO（線上-線下融合）學(xué)習(xí)生態(tài)。線上依托清華“學(xué)堂在線”平臺(tái)，提供模塊化微課程（單節(jié)15-20分鐘）與AI學(xué)習(xí)助手；線下通過滄州本地服務(wù)基地（如企業(yè)人才學(xué)習(xí)中心北方站）組織沙盤模擬與實(shí)戰(zhàn)推演。
技術(shù)保障方面，引入云學(xué)堂的安全與交互體系：人臉識(shí)別確保學(xué)習(xí)認(rèn)證，文檔水印保護(hù)課件知識(shí)產(chǎn)權(quán)，移動(dòng)端支持微信/釘釘集成。通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析，動(dòng)態(tài)優(yōu)化內(nèi)容推送——例如發(fā)現(xiàn)滄州學(xué)員對(duì)“創(chuàng)新激勵(lì)政策應(yīng)用”需求集中，即增設(shè)京津冀科創(chuàng)政策解讀專題。
總結(jié)與展望：邁向融合共生的新階段
滄州清華企業(yè)管理培訓(xùn)項(xiàng)目，通過戰(zhàn)略協(xié)同的課程設(shè)計(jì)、學(xué)術(shù)與實(shí)踐并重的師資配置、扎根產(chǎn)業(yè)的實(shí)景教學(xué)，以及技術(shù)驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)生態(tài)，正成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的“智慧引擎”。其核心價(jià)值在于：將清華的前沿管理思想轉(zhuǎn)化為適配滄州產(chǎn)業(yè)土壤的解決方案，助力企業(yè)突破創(chuàng)新瓶頸、提升人才密度。
未來發(fā)展可聚焦三個(gè)方向：
1. 深化產(chǎn)研融合：聯(lián)合滄州臨港經(jīng)開區(qū)（全國化工園區(qū)20強(qiáng)）共建“創(chuàng)新管理實(shí)驗(yàn)室”，推動(dòng)學(xué)術(shù)成果就地轉(zhuǎn)化；
2. 拓展國際鏈接：利用清華全球網(wǎng)絡(luò)，引入中東歐產(chǎn)業(yè)合作資源（如滄州-中東歐中小企業(yè)論壇項(xiàng)目）；
3. 構(gòu)建評(píng)估體系：建立培訓(xùn)ROI模型，量化分析對(duì)企業(yè)營收增長、研發(fā)投入強(qiáng)度等指標(biāo)的拉動(dòng)效應(yīng)。
正如管理學(xué)家焦玲所言：“培訓(xùn)的本質(zhì)是以人為本與藝術(shù)設(shè)計(jì)的結(jié)合”。滄州項(xiàng)目正是這一理念的生動(dòng)實(shí)踐——它不僅傳授知識(shí)，更催化思維變革；不僅服務(wù)企業(yè)，更賦能城市未來。在渤海灣的潮涌中，這場以智慧為帆、實(shí)踐為槳的航程，正引領(lǐng)滄州企業(yè)駛向更具競爭力與韌性的新藍(lán)海。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/438237.html