在常州活躍的民營經濟生態(tài)中，一批聚焦細分領域的專業(yè)服務機構正成為產業(yè)升級的“隱形推手”。其中，常州創(chuàng)景企業(yè)管理有限公司作為扎根地方十六載的小微培訓咨詢機構，以特色化課程體系和靈活的服務模式，持續(xù)為本地企業(yè)提供管理咨詢與成人技能提升支持。這家注冊資本僅10萬元卻堅持實繳的企業(yè)，在區(qū)域經濟從“制造”向“智造”躍遷的浪潮中，展現(xiàn)了小微企業(yè)獨特的生存智慧與創(chuàng)新韌性。
一、發(fā)展歷程與戰(zhàn)略轉型
常州創(chuàng)景的成長軌跡映射了地方企業(yè)服務市場的需求變遷。公司前身為2009年成立的常州創(chuàng)景教育信息咨詢有限公司，早期以教育信息咨詢?yōu)橹鳂I(yè)；2019年完成關鍵轉型，更名“常州創(chuàng)景企業(yè)管理有限公司”，業(yè)務重心轉向企業(yè)管理咨詢與成人非證書類培訓，同步優(yōu)化股東結構，形成邵玉昕（持股80%）與劉煜（持股20%）的穩(wěn)定治理框架。這一調整既響應了政策對職業(yè)證書類培訓的規(guī)范要求，也精準捕捉到企業(yè)市場化培訓的需求缺口。
戰(zhàn)略定位上，公司始終立足輕資產運營模式。參保人數(shù)長期維持在1人，通過外部合作講師資源實現(xiàn)課程交付，大幅降低固定成本。其地址從蘭新大廈遷至高力汽車博覽城，更貼近制造業(yè)企業(yè)聚集區(qū)，強化與產業(yè)客戶的物理連接。這種“小微體量、精準服務”的定位，使其在頭部培訓機構壟斷的市場中開辟出差異化生存空間。
二、核心業(yè)務與培訓特色
課程體系設計緊密圍繞企業(yè)實戰(zhàn)場景。主營業(yè)務涵蓋三領域：企業(yè)戰(zhàn)略與運營優(yōu)化咨詢、職業(yè)技能提升培訓（如溝通協(xié)作、團隊管理等）、定制化會務策劃。其中“贏未來論壇”作為拳頭產品，融合行為科學、管理學、心理學等學科精髓，采用互動式情景教學，通過案例還原企業(yè)真實管理困境，引導學員在模擬推演中突破思維定式。與傳統(tǒng)單向灌輸式培訓不同，該模式強調“教練場”構建，講師角色從知識傳授者轉化為流程引導者，顯著提升學員參與度與轉化率。
方法論創(chuàng)新體現(xiàn)跨學科融合。課程以量子思維為核心框架，結合領導力學與中國傳統(tǒng)文化元素，形成本土化創(chuàng)新。例如在領導力動力學研修班中，將西方管理工具與東方智慧中的辯證思維結合，幫助企業(yè)管理者在組織變革中平衡“破”與“立”的關系。這種文化適配性成為其贏得本地企業(yè)青睞的關鍵。
三、區(qū)域經濟賦能價值
精準服務常州產業(yè)升級需求。作為“新能源之都”，常州2024年新能源產業(yè)規(guī)模突破8500億元，高新技術企業(yè)超5400家，企業(yè)對管理效能提升和技術人才培訓需求激增。創(chuàng)景雖未直接涉足技術培訓，但其管理課程助力企業(yè)優(yōu)化組織架構與流程，間接支撐了新能源、新材料等戰(zhàn)略新興產業(yè)的快速發(fā)展。例如“行為管理與組織績效”課程，直指制造企業(yè)精益化管理的痛點，幫助企業(yè)適應智能化轉型中的管理變革。
政企協(xié)同構建培訓生態(tài)。在常州推行“龍城英才計劃”背景下，創(chuàng)景的成人培訓與主導的職業(yè)教育形成互補。2022年全市信用管理培訓覆蓋162家企業(yè)，創(chuàng)景雖未在名單中，但其市場化課程填補了政策培訓外的柔性需求。這種“定標準+機構做服務”的分工，完善了區(qū)域人才培育體系的立體架構。
四、挑戰(zhàn)與發(fā)展方向
行業(yè)競爭與政策風險并存。隨著常州市職業(yè)教育投入加大——如新建新能源產教聯(lián)合體、碳纖維現(xiàn)代產業(yè)學院，企業(yè)培訓市場的專業(yè)門檻持續(xù)提高。創(chuàng)景作為小微企業(yè)，在研發(fā)投入與師資規(guī)模上難以匹敵機構巨頭，需強化垂直領域深度。成人培訓監(jiān)管趨嚴，其“非證書類培訓”定位雖規(guī)避許可限制，但課程內容若涉及職業(yè)能力評價可能面臨政策合規(guī)性挑戰(zhàn)。
未來突破需聚焦三方面：
小微企業(yè)培訓機構的生存與發(fā)展，從來不只是商業(yè)命題，更是區(qū)域創(chuàng)新生態(tài)的試金石。常州創(chuàng)景十六年的探索表明：在巨頭林立的企業(yè)服務市場，精準定位、敏捷迭代與文化適配仍是小微機構的破局之道。其課程的本土化創(chuàng)新，為三四線城市企業(yè)培訓機構提供了輕量化運營范本；其對互動式教學的堅持，則揭示了成人教育實效性的核心——從“知識傳遞”轉向“思維啟迪”。
未來，隨著常州新能源之都建設進入深水區(qū)，企業(yè)組織進化需求將更加多元。建議創(chuàng)景進一步深化政-校-企三方協(xié)同：一方面與共建中小企業(yè)管理提升公共服務平臺，輸出標準化課程；另一方面聯(lián)合高職院校開發(fā)“微認證”體系，增強培訓成果的可度量性。只有將碎片化服務升格為系統(tǒng)性賦能，才能在新質生產力浪潮中，書寫小微機構的大時代敘事。
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