通州區(qū)作為北京城市副中心，其企業(yè)管理培訓(xùn)市場(chǎng)呈現(xiàn)出多元化、專業(yè)化的發(fā)展態(tài)勢(shì)。在政策引導(dǎo)與市場(chǎng)需求的雙重驅(qū)動(dòng)下，全區(qū)已形成以運(yùn)河商務(wù)區(qū)為核心、輻射多個(gè)產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)的培訓(xùn)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)市場(chǎng)熱度數(shù)據(jù)，人力資源與財(cái)務(wù)管理類課程關(guān)注度最高，如北京青華航宇教育科技公司的人力資源管理課程關(guān)注人數(shù)達(dá)173人，金程教育北京分校的三級(jí)人力資源培訓(xùn)班關(guān)注人數(shù)159人，顯示出企業(yè)管理技能提升的旺盛需求。培訓(xùn)形式以小班化、滾動(dòng)開班為主，價(jià)格區(qū)間從2890元到需詢價(jià)的高端定制課程不等，充分滿足不同層次企業(yè)的需要。
區(qū)域產(chǎn)業(yè)與培訓(xùn)需求關(guān)聯(lián)
通州區(qū)產(chǎn)業(yè)布局深刻影響著企業(yè)管理培訓(xùn)的方向。運(yùn)河商務(wù)區(qū)對(duì)標(biāo)上海陸家嘴，重點(diǎn)發(fā)展財(cái)富管理、綠色金融和金融科技，直接催生了高端金融管理人才培訓(xùn)需求。目前該區(qū)域已吸引華夏理財(cái)、北京理財(cái)?shù)?-8家持牌資管機(jī)構(gòu)落戶，此類機(jī)構(gòu)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理、合規(guī)運(yùn)營等專業(yè)化培訓(xùn)需求迫切。臺(tái)湖演藝小鎮(zhèn)建設(shè)帶動(dòng)藝術(shù)管理培訓(xùn)興起，北京新城職業(yè)學(xué)校新增舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)與鋼琴調(diào)律專業(yè)，與國家大劇院、星海鋼琴集團(tuán)開展校企合作訂單培養(yǎng)，填補(bǔ)了演藝產(chǎn)業(yè)鏈人才缺口。
企業(yè)對(duì)中層管理者的培訓(xùn)需求尤為突出。通州區(qū)企業(yè)普遍反映中層干部存在“內(nèi)訓(xùn)不足、師資薄弱、經(jīng)費(fèi)有限”三大痛點(diǎn)，直接影響企業(yè)管理效益和發(fā)展后勁。2018年區(qū)人大代表專項(xiàng)提案指出，政策性培訓(xùn)覆蓋不足導(dǎo)致中層管理人員能力提升緩慢，亟需系統(tǒng)性培養(yǎng)工程。調(diào)研顯示，溝通領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新思維、名企觀摩等實(shí)踐性課程是企業(yè)最迫切需要的培訓(xùn)內(nèi)容。
政策支持與資源分布
通過專項(xiàng)資金與榮譽(yù)體系雙向激勵(lì)企業(yè)培訓(xùn)。通州區(qū)設(shè)立高新技術(shù)企業(yè)培育庫，對(duì)首次認(rèn)定的企業(yè)給予10萬元獎(jiǎng)勵(lì)；實(shí)施“千名企業(yè)家創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程”，2011年起聯(lián)合復(fù)旦、交大等名校舉辦11期EMBA課程班，累計(jì)培訓(xùn)高管700余名。但對(duì)中層管理者的專項(xiàng)支持仍有提升空間——2018年人社局答復(fù)提案時(shí)坦言，中層培訓(xùn)尚未納入全區(qū)重點(diǎn)人才培養(yǎng)范圍，主要依賴企業(yè)自主開展。
培訓(xùn)資源呈現(xiàn)多點(diǎn)分布、差異定位的特征。運(yùn)河商務(wù)區(qū)聚焦金融類培訓(xùn)，張家灣設(shè)計(jì)小鎮(zhèn)承載科技創(chuàng)新培訓(xùn)，臺(tái)湖演藝小鎮(zhèn)側(cè)重藝術(shù)管理。民辦機(jī)構(gòu)如北京艾德教育、創(chuàng)富教育等分布在朝陽像素北區(qū)、廣陽大街等地，提供人力資源、財(cái)稅管理等標(biāo)準(zhǔn)化課程。國有與民營機(jī)構(gòu)形成互補(bǔ)：中建政研教育在石景山金融城開設(shè)企業(yè)大學(xué)課程，而優(yōu)路教育、京南亮點(diǎn)等民辦機(jī)構(gòu)在良鄉(xiāng)、平谷等區(qū)域布點(diǎn)，覆蓋遠(yuǎn)端企業(yè)集群。
創(chuàng)新模式與培訓(xùn)成效
校企合作成為提質(zhì)關(guān)鍵。2023年通州區(qū)與上海交通大學(xué)聯(lián)合舉辦企業(yè)家高級(jí)研修班，課程設(shè)計(jì)突破傳統(tǒng)模式：融合二十大宏觀經(jīng)濟(jì)政策分析、企業(yè)合規(guī)風(fēng)控、數(shù)字化轉(zhuǎn)型等前沿內(nèi)容，并安排深蘭科技等頭部企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。學(xué)員反饋顯示，此類培訓(xùn)使企業(yè)“消除顧慮、提振信心”，尤其在戰(zhàn)略決策與國際視野方面提升顯著。
微課實(shí)踐與技能認(rèn)證結(jié)合形成特色路徑。通州區(qū)推廣“普法微課進(jìn)企業(yè)”，通過案例教學(xué)強(qiáng)化合規(guī)意識(shí)；人社局聯(lián)合市場(chǎng)監(jiān)督局開展醫(yī)藥購銷員、保育員等崗位的“雙證培訓(xùn)”（操作證+職業(yè)資格證），2017年惠及職工600余人，屬南通市首創(chuàng)。技能競(jìng)賽機(jī)制同步完善，通州工匠評(píng)選活動(dòng)通過擂臺(tái)賽挖掘技術(shù)骨干，使“技能成就夢(mèng)想”理念深入企業(yè)。
區(qū)域特色與標(biāo)桿案例
財(cái)富管理培訓(xùn)全國領(lǐng)先。依托資管機(jī)構(gòu)集聚優(yōu)勢(shì)，通州區(qū)持牌機(jī)構(gòu)數(shù)量在全國地級(jí)行政區(qū)排名第七，帶動(dòng)專業(yè)培訓(xùn)發(fā)展。金程教育等機(jī)構(gòu)開設(shè)理財(cái)規(guī)劃師認(rèn)證課程，直接對(duì)接華夏理財(cái)?shù)绕髽I(yè)用人需求。綠色金融培訓(xùn)先發(fā)制人，北京綠色交易所、ESG研究院等平臺(tái)提供碳交易、可持續(xù)發(fā)展專項(xiàng)課程，聯(lián)合國前秘書長潘基文基金會(huì)亦參與合作。
演藝管理培訓(xùn)異軍突起。響應(yīng)蔡奇書記“支持職業(yè)學(xué)校開設(shè)藝術(shù)類特色專業(yè)”的指示，北京新城職業(yè)學(xué)校與國家大劇院共建舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)基地。課程采用“實(shí)訓(xùn)工坊制”：學(xué)生在舞美中心完成燈光設(shè)計(jì)、劇場(chǎng)運(yùn)維等實(shí)操訓(xùn)練，2022屆娛樂設(shè)施運(yùn)營專業(yè)學(xué)生在歡樂谷實(shí)習(xí)期間，因“外語溝通與故障排查能力突出”獲企業(yè)高度評(píng)價(jià)。
現(xiàn)存挑戰(zhàn)與發(fā)展方向
資源錯(cuò)配與監(jiān)管漏洞亟待破解。當(dāng)前培訓(xùn)體系存在三組矛盾：課程側(cè)重宏觀政策但企業(yè)需要實(shí)操工具；大企業(yè)有定制化內(nèi)訓(xùn)能力而中小企業(yè)依賴通用課程；高端培訓(xùn)溢價(jià)明顯但基層管理者預(yù)算有限。同時(shí)市場(chǎng)存在違規(guī)機(jī)構(gòu)，如2022年查處的米開學(xué)習(xí)中心、啟亞思教育無資質(zhì)開展學(xué)科培訓(xùn)，暴露監(jiān)管盲區(qū)。
未來需構(gòu)建三層優(yōu)化體系：
1. 分層覆蓋機(jī)制，設(shè)立“企業(yè)中堅(jiān)提升工程”專項(xiàng)資金，對(duì)中層管理者提供領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新管理專項(xiàng)補(bǔ)貼；
2. 產(chǎn)訓(xùn)融合平臺(tái)，借鑒新城職業(yè)學(xué)校與歡樂谷的“實(shí)訓(xùn)-上崗”閉環(huán)模式，推動(dòng)環(huán)球影城、金融企業(yè)開放實(shí)習(xí)崗位；
3. 動(dòng)態(tài)監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大人社局舉報(bào)渠道（當(dāng)前僅工作日開放80880520熱線），建立機(jī)構(gòu)信用積分與課程質(zhì)量白名單。
通州區(qū)企業(yè)管理培訓(xùn)已形成政策驅(qū)動(dòng)、產(chǎn)業(yè)牽引、多元供給的發(fā)展生態(tài)，但在結(jié)構(gòu)均衡性上仍有提升空間。未來競(jìng)爭(zhēng)力取決于三大關(guān)鍵轉(zhuǎn)型：從聚焦企業(yè)家向覆蓋中層骨干延伸，從通用課程向財(cái)富管理、演藝運(yùn)營等特色領(lǐng)域深化，從課堂講授向“微課+工坊+實(shí)戰(zhàn)”融合模式升級(jí)。只有、學(xué)校、企業(yè)三方協(xié)同，才能實(shí)現(xiàn)副中心“人才質(zhì)量提升-產(chǎn)業(yè)升級(jí)-城市發(fā)展”的良性循環(huán)。建議將培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信用積分納入“高新技術(shù)企業(yè)培育庫”評(píng)審體系，推動(dòng)培訓(xùn)服務(wù)與區(qū)域戰(zhàn)略深度咬合。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/437541.html