| 方案類型 | 適用范圍 | 培訓(xùn)目標 | 培訓(xùn)內(nèi)容 | 培訓(xùn)程序/步驟 | 培訓(xùn)時間 | 培訓(xùn)地點 | 培訓(xùn)講師 | 相關(guān)原則/趨勢 |
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| 深圳企業(yè)管理培訓(xùn)方案（新進員工職前培訓(xùn)） | 公司新進初、中級員工 | 提高新進員工素質(zhì)和技能 | 1. 公司簡介（概況、歷史、精神、理念、前景、組織說明）；2. 公司人事規(guī)章和福利（作息、打卡等）；3. 員工手冊說明；4. 財務(wù)會計制度（費用報銷）；5. 辦公設(shè)備使用和材料采購、申領(lǐng)、報廢；6. 消防安全知識普及，緊急事件處理；7. 本崗位職責、工作內(nèi)容、工作規(guī)程；8. 投訴及合理化建議渠道；9. 參觀有關(guān)工廠現(xiàn)場、企業(yè)榮譽室 | 1. 新進員工報到后集中培訓(xùn)；2. 人事部主持，制定計劃并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準后實施；3. 員工積極參加并填寫培訓(xùn)表；4. 各部門配合；5. 培訓(xùn)畢記錄成績，培訓(xùn)表留存人事部；6. 對表現(xiàn)極差者可辭退 | - | - | - | - |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)方案（通用） | - | - | - | 原則：1. 建立執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)團隊來促進變革；2. 將管理培訓(xùn)落實到實際運營中；3. 圍繞管理培訓(xùn)連接并整合組織；4. 讓管理培訓(xùn)成為每個人的工作；5. 讓管理培訓(xùn)成為持續(xù)性流程。步驟：1. 確認標桿管理培訓(xùn)的目標；2. 確定比較目標；3. 收集與分析數(shù)據(jù)，確定標桿；4. 系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理培訓(xùn)和自身的改進；5. 評價與提高 | - | - | - | 管理類證書培訓(xùn)遭遇瓶頸：能力提升比證書更重要 |
| 《組織行為學(xué)》培訓(xùn) | - | 加強以人為中心的管理，調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性；知人善任，合理使用人才；改善人際關(guān)系，增強群體凝聚力和向心力；提高領(lǐng)導(dǎo)水平，改善領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系；有助于組織變革和發(fā)展 | 組織系統(tǒng)及其群體、個體的心理與行為規(guī)律 | - | - | - | - | - |
| 企業(yè)激勵機制培訓(xùn) | - | 提高員工工作效率，增進員工主動性 | 根據(jù)員工需求差異采取有針對性的激勵手段，如中年員工可能更看重獎金，青年員工可能更需要個人時間 | - | - | - | - | 激勵機制要與企業(yè)發(fā)展、員工思想和企業(yè)文化環(huán)境相結(jié)合 |
| 新員工入職培訓(xùn) | 企業(yè)新進人員 | 1. 使新進人員了解公司概況及規(guī)章制度，認同企業(yè)文化；2. 使新員工明確崗位職責、任務(wù)和目標，盡快融入新環(huán)境，勝任工作，減少磨合時間 | 1. 企業(yè)概況（創(chuàng)業(yè)發(fā)展史、現(xiàn)狀、行業(yè)地位、發(fā)展目標、組織機構(gòu)、部門功能、經(jīng)營業(yè)務(wù)）；2. 企業(yè)管理制度（薪酬福利、獎懲、員工行為規(guī)范）；3. 職業(yè)禮儀；4. 職業(yè)生涯規(guī)劃；5. 人際溝通技巧；6. 介紹交流 | 1. 公司總部培訓(xùn)；2. 所在部門培訓(xùn)；3. 現(xiàn)場指導(dǎo) | 新員工入職培訓(xùn)期一個月，包括15天集中脫崗培訓(xùn)及后期在崗指導(dǎo)培訓(xùn) | 軍訓(xùn)：部隊；企業(yè)概況、職業(yè)禮儀、企業(yè)管理制度：集團學(xué)院 | - | - |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)方案（加速員工成長） | 經(jīng)過企業(yè)入職培訓(xùn)，考試合格的新入廠職工 | 1. 熟悉認同企業(yè)管理理念，掌握崗位相關(guān)制度、流程，遵守員工日常行為規(guī)范；2. 了解和挖掘員工特長與潛質(zhì)，為員工個人發(fā)展，培養(yǎng)一專多能人才提供平臺，為建立人崗適配管理模式提供參考依據(jù) | - | - | - | - | - | - |
| 企業(yè)管理知識培訓(xùn)方案 | - | 提升管理理念，包括領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略規(guī)劃、決策制定、創(chuàng)新思維等，提高管理視野和前瞻性 | - | - | - | - | - | - |
| 供電企業(yè)檔案管理專業(yè)培訓(xùn) | - | 完善企業(yè)人事檔案管理，提升企業(yè)經(jīng)營服務(wù)績效，通過檔案管理實施人力資源開發(fā) | 1. 人事關(guān)系管理；2. 結(jié)合檔案信息實施人力資源開發(fā) | - | - | - | - | - |
| XXX公司內(nèi)培方案 | 公司所有員工 | 提升員工專業(yè)技能知識，增強對企業(yè)文化的了解和認同，形成統(tǒng)一企業(yè)風(fēng)貌，提升員工素養(yǎng)，建立內(nèi)部良好人文氣氛 | - | 1. 成立內(nèi)培領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由總經(jīng)理兼任，副組長由技術(shù)總監(jiān)、市場總監(jiān)兼任，成員由各部門經(jīng)理兼任，下設(shè)辦公室由綜合部經(jīng)理兼任；2. 綜合部負責擬定方案、組織實施、記錄資料、評估成效并完善方案；3. 各部門經(jīng)理協(xié)助組織課程并提建設(shè)性意見 | - | - | - | 原則：按照公司倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型組織要求，打造“全員參與、全員學(xué)習(xí)”氣氛，多角度、多層面培訓(xùn)強化崗位技能，統(tǒng)一價值觀念，開拓視野、加強交流、活躍人文氣氛。培訓(xùn)師選擇：依靠內(nèi)部技術(shù)資源培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)崗位；通過公司領(lǐng)導(dǎo)推動核心價值觀念傳播；外部聘用培訓(xùn)師針對特定課題培訓(xùn)。培訓(xùn)考核及應(yīng)用：根據(jù)崗位技能需求開設(shè)課程，員工參加相應(yīng)課程培訓(xùn)，無故缺席或考評不合格視為不能勝任崗位工作，培訓(xùn)記錄作為晉升和考核依據(jù)，考核由任課老師靈活評定 |
術(shù)語解釋： - 標桿管理培訓(xùn)：是一種通過與其他優(yōu)秀組織或企業(yè)進行比較，確定自身的優(yōu)勢和劣勢，從而尋找改進機會和提升績效的管理培訓(xùn)方法。 - 人力資源開發(fā)：是指一個企業(yè)或組織通過各種手段和方法，對其員工的能力、技能、知識、態(tài)度等方面進行培養(yǎng)和提升，以實現(xiàn)員工個人發(fā)展和組織目標的過程。 - 學(xué)習(xí)型組織：是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氣氛、充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。
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