| 培訓(xùn)課程 | 培訓(xùn)內(nèi)容 | 實(shí)施計劃 | 舉例 | 適用對象 |
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| 情境領(lǐng)導(dǎo)力課程 | 1. 情境判斷與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格選擇：了解不同員工成熟度和任務(wù)類型，學(xué)習(xí)四種基本領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（指導(dǎo)、教練、支持、授權(quán)）適用場景。2. 識別員工需求：掌握通過觀察和溝通識別員工能力水平與工作意愿。3. 案例分析與模擬：通過案例分析與情境模擬，培養(yǎng)學(xué)員在實(shí)際工作場景中靈活調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的能力。 | 1. 培訓(xùn)周期：兩天線下課程，包括理論講解和實(shí)際模擬。2. 跟蹤輔導(dǎo)：培訓(xùn)結(jié)束后一個月內(nèi)安排在線輔導(dǎo)，通過工作情境案例答疑，幫助學(xué)員將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際場景。 | 在一家科技公司中，團(tuán)隊(duì)成員專業(yè)背景與技術(shù)能力不同，部分員工自主工作能力高，新員工需指導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)管理者學(xué)會根據(jù)成員能力和意愿調(diào)整溝通方式，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和工作效率。 | 中層管理者 |
| 有效溝通與反饋技能課程 | 1. 反饋技巧：掌握積極反饋、正面反饋與建設(shè)性反饋的技巧和時機(jī)。2. 傾聽與提問技巧：學(xué)習(xí)有效傾聽員工需求，通過提問引導(dǎo)員工思考與成長。3. 非語言溝通：通過肢體語言、語氣等傳遞信任和支持。 | - | 很多管理者因業(yè)務(wù)繁忙拖延人才育成工作，認(rèn)為其不重要，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)工作效率下降。應(yīng)轉(zhuǎn)化思維，將人才育成工作提高優(yōu)先級，遵循“從小做，現(xiàn)在做，迭代做”原則轉(zhuǎn)化為每周管理動作。 | 中層管理者 |
| 中高層管理培訓(xùn) | 1. 決策力的提升：具備敏銳的市場洞察力和前瞻性的戰(zhàn)略思維，理解行業(yè)動態(tài)，制定符合企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略決策。2. 執(zhí)行力的強(qiáng)化：掌握高效的管理工具和方法，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，確保戰(zhàn)略落地。3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)化：學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和溝通技巧，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。4. 創(chuàng)新能力的激發(fā)：激發(fā)創(chuàng)新思維，引領(lǐng)企業(yè)突破自我。5. 領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)：提升個人魅力，激勵和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。6. 企業(yè)文化的傳承：理解和傳播企業(yè)文化，增強(qiáng)員工歸屬感和忠誠度。7. 持續(xù)學(xué)習(xí)的文化：營造持續(xù)學(xué)習(xí)的文化氛圍。 | - | - | 中高層管理者 |
| 張維豐老師課程 | 1. 領(lǐng)導(dǎo)者高效執(zhí)行：掌握成為高效領(lǐng)導(dǎo)者的修煉方法。2. 團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行：掌握讓團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行的步驟方法。3. 組織高效運(yùn)行：掌握構(gòu)建高效組織系統(tǒng)的原理。 | 課程時間：2天，6小時/天。課程形式：場景引發(fā)+案例分析+交互訓(xùn)練+教練輔導(dǎo)+實(shí)戰(zhàn)PK。 | - | 中層管理者 |
| 培訓(xùn)相關(guān)主體 | 主體信息 |
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| 國網(wǎng)塔城供電公司2025年中層及優(yōu)秀年輕管理人員培訓(xùn)班（第二期） | 1. 時間：2025年11月13日至11月17日。2. 學(xué)員人數(shù)：近40名。3. 目標(biāo)：強(qiáng)化思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉及開拓視野，提高干部隊(duì)伍的思想意識、業(yè)務(wù)能力、工作水平及管理能力。 |
| 新疆塔城地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)培訓(xùn)中心 | 1. 統(tǒng)一社會信用代碼：12654200712994197X。2. 法定代表人：劉紅。3. 開辦資金：5萬人民幣。4. 企業(yè)類型：事業(yè)單位。5. 經(jīng)營范圍：負(fù)責(zé)對全地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)廠長（經(jīng)理）和職工進(jìn)行業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。 |
| 人力資源管理軟件 | 主要功能 | 優(yōu)勢 | 適用場景 |
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| Moka | 1. 工資條的自定義和自動發(fā)放。2. 薪酬結(jié)構(gòu)的靈活設(shè)置。3. 與績效管理的緊密集成。4. 支持導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)、薪酬預(yù)覽、薪酬核算規(guī)則設(shè)置和員工薪資檔案管理。5. 提供數(shù)據(jù)分析功能，幫助企業(yè)實(shí)時監(jiān)控薪酬分配的效果和趨勢。 | 1. 高度的自動化能力和強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析功能，減少人工錯誤，提高薪酬發(fā)放準(zhǔn)確性和及時性。2. 良好的用戶體驗(yàn)設(shè)計，HR人員和員工都能輕松使用。3. 科學(xué)的薪酬管理方法有助于企業(yè)控制成本和預(yù)算，提升員工工作動力和績效。 | 適合中大型企業(yè)，尤其是需要*薪酬管理和績效考核集成的組織，適用于金融、科技、制造業(yè)等多樣化行業(yè)。 |
| 東軟慧鼎TalentBase | 專注于為企業(yè)提供一體化的人力資源管理解決方案。 | - | - |
| 角色相關(guān)內(nèi)容 | 具體要求 |
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| 班組長角色定位 | 1. 代表三個立場：對下代表經(jīng)營者立場，讓公司經(jīng)營理念、任務(wù)目標(biāo)在基層員工中扎根；對上代表生產(chǎn)者立場，反饋基層生產(chǎn)實(shí)際情況、問題、需求；對待直接上司，既代表員工立場，又代表上級輔助人員立場。2. 不能“裝蒜”，要認(rèn)識和了解下級群眾。 |
| 下級了解領(lǐng)導(dǎo)期望值 | 1. 像偵探一樣準(zhǔn)確了解領(lǐng)導(dǎo)指示，以及指示背后的背景、環(huán)境和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。2. 當(dāng)自己認(rèn)為正確而領(lǐng)導(dǎo)不了解時，需妥善處理。 |
術(shù)語解釋： - 情境領(lǐng)導(dǎo)力：強(qiáng)調(diào)根據(jù)員工的成熟度和任務(wù)的復(fù)雜性靈活調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)理論。 - 導(dǎo)師制：在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，管理者挑選骨干對其他員工進(jìn)行一對一指導(dǎo)的人才培養(yǎng)制度。 - 印象整式：西方說法，通俗理解為“裝蒜”，即不認(rèn)識或不了解下級群眾卻過度表現(xiàn)自己的現(xiàn)象。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/434427.html