| 類別 | 詳情 |
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| 培訓(xùn)背景 | 蓋亞集團(tuán)為打造職業(yè)精神、提高責(zé)任心，加強(qiáng)素質(zhì)管理、全面提升管理人員工作能力，系統(tǒng)培養(yǎng)中高層管理者，領(lǐng)導(dǎo)提出中高層能力提升培訓(xùn)需求，以提供管理人才保障。企業(yè)需根據(jù)戰(zhàn)略規(guī)劃和組織結(jié)構(gòu)要求識別關(guān)鍵員工及人才梯隊(duì)中的人才，建立人才管理培訓(xùn)計(jì)劃 |
| 培訓(xùn)思路 | 企業(yè)中高層管理人員需有戰(zhàn)略視野和實(shí)務(wù)運(yùn)作管理綜合素質(zhì)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程體系要結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，兼顧學(xué)員技能需求，著重從管理思維、能力、方式出發(fā) |
| 培訓(xùn)體系設(shè)計(jì) | 管理角色與思維：包括管理與管理角色（定位），如管理本質(zhì)、目的、方法、角色；管理與管理思維，如管理意識和思維、從局部到全局思維、從點(diǎn)及面發(fā)散思維、簡單管理與目標(biāo)思維 |
| 如何開展管理工作：涵蓋如何做管理決定等內(nèi)容 | |
| 公司管理層培訓(xùn)課程 | 戰(zhàn)略管理課程：針對高層管理人員，學(xué)習(xí)有效制定企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃并根據(jù)市場變化調(diào)整，確保企業(yè)長期發(fā)展 |
| 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)：重要課程，內(nèi)容包括如何成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者、有效溝通、激發(fā)員工工作熱情等，可參考《經(jīng)理人參閱：領(lǐng)導(dǎo)力提升》 | |
| 團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)：重要課程，內(nèi)容有建立有效團(tuán)隊(duì)、通過溝通合作提高團(tuán)隊(duì)效率、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力等 | |
| 項(xiàng)目管理培訓(xùn)：現(xiàn)代企業(yè)重要技能，課程內(nèi)容包括項(xiàng)目規(guī)劃、實(shí)施、監(jiān)控和收尾，有效分配任務(wù)和資源，處理項(xiàng)目問題等 | |
| 財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)：企業(yè)管理重要組成部分，課程內(nèi)容包括財(cái)務(wù)分析、成本控制、制定預(yù)算等 | |
| 銷售管理培訓(xùn)：針對銷售管理人員的課程 | |
| 企業(yè)管理人員培訓(xùn)主要內(nèi)容 | 管理的基本知識：管理是協(xié)調(diào)企業(yè)資源實(shí)現(xiàn)良好發(fā)展的活動(dòng)；管理人員是行使管理職能的人，其績效影響企業(yè)興衰。管理有四個(gè)基本要素，包括管理主體、客體、目的、環(huán)境和條件；管理職能有計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制；管理目的是實(shí)現(xiàn)企業(yè)健康快速發(fā)展 |
| 管理人員應(yīng)具備的素質(zhì)：- | |
| 如何做好管理工作：- | |
| 管理工作的建議：- | |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)注意事項(xiàng) | 明確培訓(xùn)目標(biāo)：提高員工業(yè)務(wù)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、培養(yǎng)管理層領(lǐng)導(dǎo)力等，確保培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際需求匹配 |
| 制定培訓(xùn)計(jì)劃：包括培訓(xùn)內(nèi)容、方式、時(shí)間、人員等，內(nèi)容結(jié)合實(shí)際需求，方式多樣化，計(jì)劃具靈活性 | |
| 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)：通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)增強(qiáng)員工溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，營造積極企業(yè)文化，激發(fā)工作熱情 | |
| 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力：幫助管理層制定戰(zhàn)略、激發(fā)員工潛力、應(yīng)對市場變化，注重實(shí)踐與反思 | |
| 注重培訓(xùn)效果評估：了解培訓(xùn)實(shí)際成果，為后續(xù)培訓(xùn)提供依據(jù)，評估方式多樣化，注重結(jié)果客觀性和準(zhǔn)確性 | |
| 持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升：員工和管理層保持持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升態(tài)度 | |
| 管理層培訓(xùn)方案目標(biāo) | 增強(qiáng)戰(zhàn)略意識，使管理層理解行業(yè)趨勢，把握企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展方向，制定科學(xué)合理戰(zhàn)略規(guī)劃 |
| 公司管理層不同層級培訓(xùn) | 基層管理：管轄作業(yè)員工，主要職責(zé)是分配任務(wù)、指揮監(jiān)督現(xiàn)場工作、保證任務(wù)平穩(wěn)進(jìn)行并匯報(bào)。培訓(xùn)包括自我管理培訓(xùn)（正確認(rèn)識定位、具備執(zhí)行力和信念感）、工作管理培訓(xùn)（目標(biāo)計(jì)劃管理、時(shí)間管理等知識）、團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)（團(tuán)隊(duì)溝通、激勵(lì)、調(diào)整風(fēng)氣等） |
| 中層管理：- | |
| 高層管理：- | |
| 浙江大學(xué)企業(yè)管理培訓(xùn)項(xiàng)目 | 定制內(nèi)訓(xùn)班：采取咨詢式企業(yè)內(nèi)訓(xùn)模式，根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r“量身定制”課程，以解決企業(yè)問題為導(dǎo)向，提升內(nèi)訓(xùn)有效性 |
| 高管研修班：整合浙大師資和校友資源，面向企業(yè)高層管理者和決策者，平均學(xué)制1年，提供先進(jìn)實(shí)用的經(jīng)營管理課程 | |
| 短期研修班：短期集中授課，平均學(xué)制1周，通過專題講座+移動(dòng)課堂+結(jié)構(gòu)化研討提升企業(yè)管理人員綜合水平 | |
| 管理人員培訓(xùn)方法 | 職務(wù)輪換：讓員工在不同崗位歷練，了解不同環(huán)節(jié)工作內(nèi)容和方法，掌握全局情況 |
| 其他課程內(nèi)容及案例 | 戰(zhàn)略規(guī)劃與管理：深入探討企業(yè)戰(zhàn)略制定原則、步驟和方法，應(yīng)用經(jīng)典戰(zhàn)略管理工具，講解制定執(zhí)行計(jì)劃確保戰(zhàn)略落地，通過科技公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型案例教學(xué) |
| 高效團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力：重點(diǎn)講解團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、激勵(lì)與溝通技巧，結(jié)合理論與實(shí)戰(zhàn)演練提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力，通過模擬項(xiàng)目管理場景教學(xué) | |
| 變革管理與創(chuàng)新：介紹變革管理步驟、挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略，應(yīng)用創(chuàng)新思維和方法，通過傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例教學(xué) | |
| 數(shù)據(jù)分析與決策制定：講解數(shù)據(jù)分析方法和工具，將結(jié)果應(yīng)用于決策制定，通過模擬市場趨勢分析項(xiàng)目教學(xué)。大企管理為某制造企業(yè)量身定制變革管理與創(chuàng)新培訓(xùn)課程，解決生產(chǎn)效率和市場反應(yīng)問題 | |
| 課程教學(xué)方式及管理理念探討 | 課前討論：討論員工心目中的管理者形象 |
| 案例分析：分析展覽教案檢查教學(xué)質(zhì)量方式存在的問題，因員工多方面差異，評估方式應(yīng)多樣化，不同老師和教案應(yīng)有不同考核方式 | |
| 管理理念的概念：管理理念是理性概念，管理是決策，要達(dá)到上司、同事、下屬滿意標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合部門利益*化。管理是通過別人把事情辦成，管理者應(yīng)學(xué)習(xí)運(yùn)用“分權(quán)集權(quán)，權(quán)利下放” | |
| 培訓(xùn)定制化 | 為企業(yè)量身定制所需且可落地實(shí)施的企業(yè)培訓(xùn)方案 |
術(shù)語解釋： - SWOT分析：通過對企業(yè)內(nèi)部的優(yōu)勢（Strengths）、劣勢（Weaknesses）和外部的機(jī)會（Opportunities）、威脅（Threats）進(jìn)行綜合分析，來制定企業(yè)戰(zhàn)略的一種方法。 - PESTEL分析：從政治（Political）、經(jīng)濟(jì)（Economic）、社會（Social）、技術(shù)（Technological）、環(huán)境（Environmental）和法律（Legal）六個(gè)方面分析企業(yè)外部宏觀環(huán)境的一種工具。 - 五力模型：由邁克爾·波特提出，用于分析行業(yè)競爭態(tài)勢，包括現(xiàn)有競爭者的威脅、潛在進(jìn)入者的威脅、替代品的威脅、供應(yīng)商的議價(jià)能力和購買者的議價(jià)能力。 - 敏捷管理方法：一種強(qiáng)調(diào)快速響應(yīng)變化、靈活調(diào)整計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)協(xié)作緊密的項(xiàng)目管理方法。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/434142.html