教師績效考核是教育管理的核心環(huán)節(jié)，旨在通過科學(xué)評價激勵教師專業(yè)成長、提升教育質(zhì)量。以下是基于各地實施細(xì)則（小學(xué)至高校）的核心內(nèi)容整理，涵蓋原則、內(nèi)容、方法及結(jié)果應(yīng)用：
一、考核基本原則
1. 師德為先：實行“一票否決制”，嚴(yán)重違反師德者直接評定為不合格，取消績效工資。
2. 多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬：向一線教師、班主任、骨干教師傾斜，拉大分配差距。
3. 分類分層評價：按學(xué)科、崗位（教學(xué)/行政/后勤）設(shè)定差異化標(biāo)準(zhǔn)，避免“一刀切”。
4. 過程與結(jié)果并重：結(jié)合日常檢查（備課、上課、作業(yè)批改）與學(xué)期成果（考試成績、教研獲獎）。
二、考核內(nèi)容與權(quán)重（典型框架）
以下為中小學(xué)常見考核項目及分值占比示例：
| 考核項目 | 分值占比 | 考核重點與細(xì)則 |
| 師德師風(fēng) | 5-20% | 遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，家長/學(xué)生投訴查實則扣分；負(fù)面清單（有償補課、體罰等）直接“一票否決” |
| 工作量 | 30-40% | ? 課時標(biāo)準(zhǔn)：語文/數(shù)學(xué)12節(jié)/周，其他學(xué)科14-16節(jié)/周
? 職務(wù)折算：行政崗（副校長8分、主任7分）、班主任（額外津貼100-300元/月）
? 超課時按1.2倍計算，臨退休教師減免部分工作量 |
| 教育教學(xué)過程 | 20-45% | ? 備課：教案完整性、集體備課參與度（缺1次扣1分）
? 上課：遲到/早退扣0.5分/次，曠課扣2分/次
? 作業(yè)與測試：全批全改，缺1次扣1分
? 教研活動：未完成聽評課任務(wù)（少1節(jié)扣0.5分） |
| 工作業(yè)績 | 10-30% | ? 考試學(xué)科：全縣排名前50%得滿分，每降1名次扣分
? 非考試學(xué)科：活動獲獎（縣級二等獎以上滿分）
? 教科研：省級競賽一等獎加2分，市級加1分 |
| 考勤 | 10-20% | ? 事假0.5分/天，病假0.3分/天；曠工5分/天
? 產(chǎn)假/婚假等法定假不扣分，但需備案 |
三、考核結(jié)果應(yīng)用
1. 績效工資分配
2. 職稱評聘與崗位晉升
3. 評優(yōu)評先
四、特殊情形處理
五、實施問題與對策
1. 避免“唯分?jǐn)?shù)論”焦慮
2. 平衡量化與質(zhì)性評價
3. 動態(tài)調(diào)整機制
各地細(xì)則雖存在差異（如高校側(cè)重科研“代表性成果”，職校強調(diào)企業(yè)實踐），但核心均圍繞師德底線、教學(xué)實績、貢獻(xiàn)導(dǎo)向展開。執(zhí)行中需注意：
? 透明公示：考核過程及結(jié)果全校公開，接受質(zhì)詢；
? 反饋改進(jìn)：針對考核短板提供培訓(xùn)（如信息技術(shù)、教學(xué)法）。
建議結(jié)合本地文件（如《東教人〔2020〕1號》）進(jìn)一步細(xì)化操作流程。
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