瀘縣六中教職工績效考核評估管理細則
2025-09-12 00:36:59
一、方案制定背景與原則
1.目標導(dǎo)向
方案以“管理就是承諾”為核心理念，強調(diào)對目標、措施和合作的承諾，旨在推動年級、班級、學(xué)科的共同發(fā)展，構(gòu)建全方位目標評估體系。
通過科學(xué)劃定目標并動態(tài)調(diào)整（“目標的劃定和滾動”），激發(fā)教師積極性，
一、方案制定背景與原則
1. 目標導(dǎo)向
方案以“管理就是承諾”為核心理念，強調(diào)對目標、措施和合作的承諾，旨在推動年級、班級、學(xué)科的共同發(fā)展，構(gòu)建全方位目標評估體系。
通過科學(xué)劃定目標并動態(tài)調(diào)整（“目標的劃定和滾動”），激發(fā)教師積極性，促進學(xué)校良性發(fā)展。
2. 調(diào)研與測算
學(xué)校校長辦、黨總支和校務(wù)會經(jīng)過數(shù)月調(diào)研，借鑒其他先進學(xué)校經(jīng)驗，進行數(shù)十次數(shù)據(jù)測算，確保方案的合理性與可操作性。
二、方案主要內(nèi)容
1. 考核維度與分配機制
多維度評估：涵蓋教學(xué)質(zhì)量（如控輟保學(xué)）、年度考核、評優(yōu)晉級等方面，突出教育教學(xué)質(zhì)量的核心地位。
分配原則：堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”，將績效與工作質(zhì)量直接掛鉤，拉勵差距（參考瀘溪縣同類方案原則）。
2. 動態(tài)目標管理
采用“滾動目標”機制，根據(jù)實際完成情況動態(tài)調(diào)整下一階段目標，避免目標僵化，增強適應(yīng)性。
3. 民主參與與反饋
教代會收集教職工意見9條，并對每條建議詳細答復(fù)，確保方案公開透明。
要求教代會成員熟悉測算方法，引導(dǎo)全校教職工明確目標、改進措施、加強合作。
三、配套措施與保障
1. 組織保障
由工會主導(dǎo)方案解讀與宣傳，強化教師對方案的認同感。
建立控輟保學(xué)等專項工作機制，將考核與學(xué)校重點任務(wù)結(jié)合。
2. 激勵機制
方案明確將績效考核結(jié)果用于評優(yōu)、晉級和年度考核，形成“干好干壞不一樣”的導(dǎo)向。
參考教育系統(tǒng)通用原則：對在崗履職教師全額發(fā)放績效，對失職行為（如安全事故責任、師德問題）實行“一票否決”。
四、預(yù)期效果與意義
提升積極性：通過科學(xué)的目標設(shè)定和動態(tài)調(diào)整，避免“躺平”現(xiàn)象，推動教師主動提升教學(xué)質(zhì)量。
促進均衡發(fā)展：強調(diào)學(xué)科、年級間協(xié)作，避免內(nèi)部惡性競爭，助力打造“初中品牌學(xué)校”。
強化管理效能：將績效考核與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃綁定，為后續(xù)遷建擴校（如2006年規(guī)劃新增120畝校區(qū)）奠定管理基礎(chǔ)。
五、補充說明
時效性：當前公開信息集中于2019年版方案，后續(xù)是否調(diào)整需以學(xué)校*公告為準。
參考案例：同類地區(qū)（如湖南瀘溪縣）強調(diào)“教學(xué)質(zhì)量核心”“分層發(fā)放津貼”等原則，可作為理解瀘縣六中方案的補充參考。
建議進一步聯(lián)系瀘縣六中校辦（電話）或查閱瀘縣人民官網(wǎng)獲取*文件。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/430398.html
