以下是南京江寧區(qū)教師績效考核的全面解析，結(jié)合*政策文件與實施要點，幫助教育工作者系統(tǒng)掌握考核機制：
一、考核政策框架
1.市級統(tǒng)籌與區(qū)域特色
南京市教育局在2025年預(yù)算中明確“績效目標(biāo)管理”，要求學(xué)校結(jié)合教學(xué)實效、師德師風(fēng)、工作
以下是南京江寧區(qū)教師績效考核的全面解析，結(jié)合*政策文件與實施要點，幫助教育工作者系統(tǒng)掌握考核機制：
一、考核政策框架
1. 市級統(tǒng)籌與區(qū)域特色
南京市教育局在2025年預(yù)算中明確“績效目標(biāo)管理”，要求學(xué)校結(jié)合教學(xué)實效、師德師風(fēng)、工作量等核心指標(biāo)制定方案，強化“優(yōu)績優(yōu)酬”導(dǎo)向。
江寧區(qū)在高層次教師招聘中采用“教育教學(xué)科研成果評分+面試答辯”的綜合考評模式，科研成果占50%（需達60分合格線），面試側(cè)重專業(yè)能力與崗位匹配度。
2. 分層分類考核機制
編內(nèi)教師：依據(jù)《江蘇省事業(yè)單位公開招聘人員辦法》，考核與職稱晉升、崗位聘用直接掛鉤。
編外教師（如勞務(wù)派遣崗）：實行“基礎(chǔ)工資+績效獎金”模式，例如江寧初級中學(xué)編外教師年度績效獎金人均2.84萬元，班主任津貼單獨核發(fā)。
?? 二、核心考核指標(biāo)與權(quán)重
根據(jù)南京市及江寧區(qū)文件，考核聚焦三大維度：
1. 教學(xué)質(zhì)量（占比30%-45%）
量化標(biāo)準(zhǔn)：班級平均分超?；鶞?zhǔn)線10分，績效系數(shù)×1.5；后進生轉(zhuǎn)化率≥30%獎勵800元/學(xué)期。
創(chuàng)新實踐：鼓勵跨年級教學(xué)（工作量系數(shù)1.2）、課后輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化后進生（每轉(zhuǎn)化1人績效+50元）。
2. 師德師風(fēng)（一票否決制）
家長匿名滿意度＜80%直接扣減30%績效，但投訴需附證據(jù)。
師德不合格者年度考核定為“不稱職”，取消評優(yōu)及績效獎金，嚴(yán)重者調(diào)崗或解聘。
3. 工作量與專業(yè)發(fā)展（精細(xì)化核算）
早讀/晚自習(xí)按0.7課時計算，教研論文非強制要求，可用學(xué)生競賽獲獎替代。
個人專業(yè)發(fā)展（5-15分）：涵蓋公開課、課題研究、學(xué)歷提升等。
三、考核結(jié)果應(yīng)用
1. 績效工資分配
校長考核聯(lián)動：校長獲評“優(yōu)秀”的學(xué)校，教師績效獎勵可達7000元（優(yōu)秀等次）或4000元（稱職）；校長“合格”的學(xué)校對應(yīng)獎勵降至5000元/2000元。
專項激勵：承擔(dān)跨年級教學(xué)、特殊教育、援疆支教等任務(wù)享受額外補貼，學(xué)科帶頭人津貼按月發(fā)放。
2. 職稱評審與職業(yè)發(fā)展
考核優(yōu)秀者在職稱評審中優(yōu)先晉級，高級教師需考核分≥85分。
連續(xù)兩年“不稱職”者面臨解聘風(fēng)險，需參加50學(xué)時強制培訓(xùn)。
四、實施流程與特點
1. 年度考核周期
以學(xué)年為單位（每年8月31日前完成），需提交個人工作總結(jié)、師德專項報告，并通過民主測評。
學(xué)校成立“績效考核小組”（含教師代表、工會、紀(jì)檢人員），確保流程透明。
2. 爭議處理與優(yōu)化方向
遭遇惡意投訴時，教師可提供課堂錄像、作業(yè)批改記錄申訴。
政策持續(xù)改進重點：
工作量量化難題：探索《教師工作手冊》記錄定性+定量指標(biāo)，平衡教學(xué)與管理崗差異。
校際均衡：區(qū)級統(tǒng)籌10%績效總量，獎勵優(yōu)質(zhì)校及承擔(dān)重點改革任務(wù)的教師。
?? 五、常見問題與對策
考核公平性質(zhì)疑
對策：每月匿名收集家長建議前置化解矛盾，強化過程性評價（如山東班主任陳姐案例）。
行政崗與教學(xué)崗平衡
對策：中層干部需明確教學(xué)與管理雙線工作量，班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)提升至300-1200元/月（原標(biāo)準(zhǔn)僅8-14元）。
重大疾病/請假影響
對策：亟待統(tǒng)一規(guī)范癌癥等長期病假績效發(fā)放規(guī)則，目前各校執(zhí)行差異較大。
總結(jié)
南京江寧區(qū)教師績效考核以教學(xué)質(zhì)量、師德合規(guī)、工作量貢獻為核心，通過多層激勵、動態(tài)調(diào)整激發(fā)教師活力。建議教師：
1. 聚焦后進生轉(zhuǎn)化（高權(quán)重+直接獎勵）；
2. 主動承擔(dān)跨學(xué)科/年級教學(xué)（系數(shù)加成）；
3. 定期收集家長反饋防范師德風(fēng)險。
政策持續(xù)優(yōu)化中，可關(guān)注江寧教育服務(wù)平臺獲取*動態(tài)。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/430031.html
