萊州老年大學(xué)的績效考核體系圍繞教學(xué)質(zhì)量、學(xué)員管理、志愿服務(wù)、社會貢獻等多維度構(gòu)建，旨在提升老年教育服務(wù)品質(zhì)。結(jié)合公開資料，其考核機制主要涵蓋以下方面：
一、教師績效考核體系
1.師德師風(fēng)評價
師德承諾制：教師需簽訂《師德師風(fēng)承諾書
萊州老年大學(xué)的績效考核體系圍繞教學(xué)質(zhì)量、學(xué)員管理、志愿服務(wù)、社會貢獻等多維度構(gòu)建，旨在提升老年教育服務(wù)品質(zhì)。結(jié)合公開資料，其考核機制主要涵蓋以下方面：
一、教師績效考核體系
1. 師德師風(fēng)評價
師德承諾制：教師需簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，將思想政治素質(zhì)、教學(xué)態(tài)度納入考核，實行“德藝雙馨”模范教師評選活動，強化職業(yè)道德約束。
綜合評價機制：通過學(xué)員滿意度調(diào)查、同行評議等方式，對教師責(zé)任心、課堂互動、學(xué)員關(guān)懷等進行量化評分。
2. 教學(xué)質(zhì)量與創(chuàng)新
教學(xué)成果考核：包括課程設(shè)計合理性、教學(xué)方法創(chuàng)新性（如多媒體課件應(yīng)用、互動式教學(xué)）、學(xué)員技能掌握程度等。
教研能力：鼓勵教師參與老年教育理論研究、課程開發(fā)，并將成果（如發(fā)表論文、開發(fā)新課程）納入績效。
培訓(xùn)提升：要求教師定期參加崗前培訓(xùn)、教學(xué)研討會，獲得繼續(xù)教育學(xué)分或，未達標者影響評優(yōu)。
3. 結(jié)構(gòu)優(yōu)化與穩(wěn)定性
師資梯隊建設(shè)：考核教師隊伍年齡與專業(yè)結(jié)構(gòu)的合理性（如傳統(tǒng)課程選用退休專家，電子/英語課程聘用年輕教師），確保教學(xué)活力與專業(yè)覆蓋。
? 二、學(xué)員學(xué)習(xí)成效考核
1. 到課率與課堂紀律
實行課前簽到、請假制度，到課率≥85%作為評優(yōu)（如優(yōu)秀學(xué)員）的硬性標準。
課堂行為規(guī)范（如關(guān)閉手機、禁止吸煙）納入班級管理評分。
2. 成果檢驗與激勵
期末考核：通過任務(wù)完成度、考試或作品展示（如書畫、文藝匯演）評估學(xué)習(xí)效果。
榮譽體系：設(shè)立“優(yōu)秀學(xué)員”“優(yōu)秀班干部”稱號，表彰到課率高、學(xué)習(xí)積極、服務(wù)班級的學(xué)員，比例約占學(xué)員總數(shù)10%。
三、志愿服務(wù)與正能量發(fā)揮考核
1. 志愿活動參與度
將志愿服務(wù)（如社區(qū)調(diào)解、文藝下鄉(xiāng)、護林防火）納入老年學(xué)員作用發(fā)揮的考核范疇，記錄服務(wù)時長與貢獻。
典型選樹：挖掘“銀帆啟航”等品牌項目中的先進個人（如劉德斌、鄭延和），通過事跡宣傳激勵參與。
2. 組織效能評估
團隊管理：考核志愿服務(wù)組織的穩(wěn)定性、活動頻次及社會影響力（如省級“最美*志愿服務(wù)組織”評定）。
資源保障：評估經(jīng)費使用效率、場地協(xié)調(diào)能力，確?；顒涌沙掷m(xù)性。
?? 四、考核結(jié)果應(yīng)用機制
1. 激勵與獎懲
教師層面：優(yōu)秀教師授予榮譽稱號，優(yōu)先續(xù)聘；未達標者約談或解聘。
學(xué)員層面：結(jié)業(yè)證書發(fā)放與到課率掛鉤，優(yōu)秀學(xué)員作為班級管理典范。
2. 資源調(diào)配優(yōu)化
績效考核數(shù)據(jù)用于課程調(diào)整（如淘汰低參與度課程）、師資優(yōu)化（增聘熱門領(lǐng)域教師）。
五、特色創(chuàng)新與實踐案例
“黨建+社團”融合考核：在志愿服務(wù)組織中建立黨支部，將政治引領(lǐng)（如政策宣講、紅色基因傳承）納入組織績效。
健康課程實踐反饋：如萊州英才社區(qū)老年大學(xué)將中醫(yī)推拿課程效果（學(xué)員高血壓改善率）作為教師教學(xué)創(chuàng)新考核依據(jù)。
總結(jié)
萊州老年大學(xué)的績效考核以規(guī)范化、人文化、社會化為導(dǎo)向，通過量化指標（到課率、服務(wù)時長）與質(zhì)性評價（學(xué)員滿意度、社會影響力）結(jié)合，推動老年教育從“頤養(yǎng)天年”向“價值再創(chuàng)造”轉(zhuǎn)型。其核心經(jīng)驗在于：
師德與能力并重，保障教學(xué)品質(zhì)；
學(xué)習(xí)與奉獻聯(lián)動，激活老年群體社會價值；
典型引領(lǐng)與制度保障協(xié)同，形成長效激勵機制。
如需操作細則（如考核表模板、評分標準），建議聯(lián)系萊州市老年大學(xué)辦公室或參考《老年大學(xué)志愿者及團隊管理工作辦法》等內(nèi)部文件。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/428268.html
