教師績(jī)效考核記錄表是學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)用于系統(tǒng)評(píng)估教師工作表現(xiàn)、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展及分配績(jī)效工資的重要工具。以下從核心構(gòu)成、考核指標(biāo)、實(shí)施流程、填寫策略及資源獲取五個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)說明：
一、核心構(gòu)成要素
教師績(jī)效考核表通常包含以下模塊，不同地區(qū)
教師績(jī)效考核記錄表是學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)用于系統(tǒng)評(píng)估教師工作表現(xiàn)、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展及分配績(jī)效工資的重要工具。以下從核心構(gòu)成、考核指標(biāo)、實(shí)施流程、填寫策略及資源獲取五個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)說明：
一、核心構(gòu)成要素
教師績(jī)效考核表通常包含以下模塊，不同地區(qū)或?qū)W?？赡苈杂胁町悾?/p>
1. 基本信息
姓名、性別、出生年月、職務(wù)、職稱、任教學(xué)校/學(xué)科、考核周期（如2024-2025學(xué)年度）。
2. 師德與信用表現(xiàn)
重點(diǎn)評(píng)估教師職業(yè)道德、個(gè)人信用記錄（如是否參與有償家教、體罰學(xué)生等違規(guī)行為）。
3. 崗位職責(zé)完成情況
教學(xué)實(shí)績(jī)：學(xué)生成績(jī)提升、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度；
教研成果：論文發(fā)表、課題參與、教學(xué)創(chuàng)新（如VR技術(shù)應(yīng)用）；
班主任/管理工作：班級(jí)管理成效、家校溝通記錄。
4. 考核結(jié)果與等次
自評(píng)（需手寫簽名）→ 小組評(píng)語(yǔ) → 單位審批 → 最終等次（優(yōu)秀/合格/不合格）。
二、典型考核指標(biāo)與評(píng)分體系
不同教育階段（中小學(xué)、高校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）的考核側(cè)重不同，常見量化指標(biāo)如下：
中小學(xué)教師考核示例（磨子潭鎮(zhèn)）
| 指標(biāo)類別 | 分值 | 說明 |
| 考勤 | 10分 | 依據(jù)出勤記錄，病假/事假超時(shí)扣分，曠工直接定為不合格 |
| 工作量 | 40分 | 周課時(shí)折算（如25課時(shí)/周為基準(zhǔn)），行政職務(wù)額外折算課時(shí) |
| 教學(xué)過程 | 30分 | 教案質(zhì)量、作業(yè)批改、教研參與（如聽課≥2節(jié)/周） |
| 教學(xué)實(shí)績(jī) | 20分 | 期中/期末成績(jī)與聯(lián)校對(duì)比，按比例賦分 |
高校教師考核重點(diǎn)（南開大學(xué)）
師德考核：一票否決制，不合格者取消評(píng)優(yōu)資格；
科研成果：論文、課題經(jīng)費(fèi)、專利轉(zhuǎn)化；
教學(xué)創(chuàng)新：AI工具應(yīng)用、跨學(xué)科課程開發(fā)。
?? 三、考核流程與實(shí)施步驟
1. 周期安排
年度考核為主（如6月啟動(dòng)，9月公示結(jié)果），部分學(xué)校增設(shè)學(xué)期考核。
2. 多維度評(píng)價(jià)
學(xué)生反饋：匿名問卷滿意度調(diào)查；
同行評(píng)議：教研組互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄；
材料審核：教案、作業(yè)批改記錄、獲獎(jiǎng)證明。
3. 結(jié)果應(yīng)用
績(jī)效工資：優(yōu)秀等次獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效上浮10%-20%，不合格者扣發(fā)；
職業(yè)發(fā)展：考核結(jié)果關(guān)聯(lián)職稱晉升、培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
?? 四、高效填寫策略（得高分關(guān)鍵）
1. 對(duì)標(biāo)評(píng)分細(xì)則
明確學(xué)校核心指標(biāo)（如教學(xué)創(chuàng)新占30%），用數(shù)據(jù)佐證成果（例：“引入AI批改系統(tǒng)，作業(yè)效率提升40%”）。
2. 突出創(chuàng)新與改進(jìn)
描述教學(xué)法創(chuàng)新（如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）、技術(shù)應(yīng)用（在線互動(dòng)平臺(tái)）及改進(jìn)計(jì)劃（例：“計(jì)劃增加小組討論解決課堂互動(dòng)不足問題”）。
3. 整合支撐材料
附學(xué)生成績(jī)對(duì)比圖、教案樣本、教研活動(dòng)照片，增強(qiáng)說服力。
4. 反思與規(guī)劃結(jié)合
總結(jié)年度亮點(diǎn)（如市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)），同時(shí)提出下階段目標(biāo)（例：“2025年擬申報(bào)省級(jí)課題”）。
五、模板資源與注意事項(xiàng)
1. 獲取渠道
教育部門模板：地方教育局官網(wǎng)（如霍山縣）；
通用模板下載：
[教師年度績(jī)效考核登記表（個(gè)人用表）]
[英語(yǔ)培訓(xùn)教師KPI考核表（果果圈）]
[Excel動(dòng)態(tài)考核表（熊貓辦公）]
2. 注意事項(xiàng)
合規(guī)性：需手寫簽名并加蓋單位公章方有效；
時(shí)效性：逾期未提交視為不參加考核，直接定不合格；
申訴機(jī)制：對(duì)結(jié)果有異議可書面申訴，單位需10日內(nèi)復(fù)核。
教師績(jī)效考核記錄表的設(shè)計(jì)需兼顧規(guī)范性與靈活性，既要反映共性要求（如師德、教學(xué)基本規(guī)范），也需預(yù)留空間體現(xiàn)教師個(gè)性化貢獻(xiàn)（如特色課程開發(fā)）。建議結(jié)合校本實(shí)際，參考政策文件（如《義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資實(shí)施辦法》）動(dòng)態(tài)優(yōu)化指標(biāo)，真正發(fā)揮考核的激勵(lì)與發(fā)展雙重功能。
轉(zhuǎn)載：http://xvaqeci.cn/zixun_detail/422398.html
