SYB培訓(xùn)，即創(chuàng)辦你的企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，是一項(xiàng)旨在促進(jìn)就業(yè)、支持中小企業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)計(jì)劃。自2000年起，國(guó)際勞工組織與中國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部合作，將這一項(xiàng)目引入中國(guó)。
SYB培訓(xùn)的引入，標(biāo)志著我國(guó)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)入了一個(gè)新的階段。其目的在于幫助那些有創(chuàng)業(yè)愿望的人員獲得創(chuàng)業(yè)所需的知識(shí)和技能，并輔以小額信用擔(dān)保機(jī)制，解決他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過程中遇到的資金和技能問題。該項(xiàng)目已在多個(gè)城市推廣，深受創(chuàng)業(yè)者歡迎。
為保障SYB培訓(xùn)的效果和順利開展，培訓(xùn)中心投入大量精力，建立了標(biāo)準(zhǔn)化的U型教室，配備了一支高水平、經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)師資隊(duì)伍。通過這些措施，參與者可獲得提供的創(chuàng)業(yè)扶持政策。
在當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)業(yè)已成為一種趨勢(shì)。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)不僅有助于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)渠道，為社會(huì)創(chuàng)造更多就業(yè)崗位，而且有助于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。我國(guó)作為一個(gè)勞動(dòng)力總量長(zhǎng)期供大于求的國(guó)家，解決就業(yè)問題尤為重要。
SYB培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容包括兩個(gè)部分，共十步。第一部分是創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)，旨在幫助參與者了解企業(yè)創(chuàng)辦所需的素質(zhì)和條件；第二部分是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)，指導(dǎo)參與者如何將創(chuàng)業(yè)構(gòu)思變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。每一步的內(nèi)容都緊密相連，缺一不可。
該培訓(xùn)項(xiàng)目不僅提供了系統(tǒng)的理論知識(shí)，還結(jié)合了實(shí)際操作。例如，參與者將學(xué)習(xí)如何預(yù)測(cè)銷售量、組織人員、選擇法律形態(tài)、預(yù)測(cè)啟動(dòng)資金、制定利潤(rùn)計(jì)劃等。通過這些培訓(xùn)，參與者可以制定出自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，并據(jù)此制定出創(chuàng)辦企業(yè)的行動(dòng)計(jì)劃。
我國(guó)已經(jīng)引進(jìn)了SYB等多個(gè)培訓(xùn)模塊，并在全國(guó)范圍內(nèi)推廣。這些培訓(xùn)模塊在試點(diǎn)城市和非試點(diǎn)城市經(jīng)過多年實(shí)踐，得到了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教師和參與者的充分肯定和好評(píng)。這些培訓(xùn)模塊被認(rèn)為是一套簡(jiǎn)明、通俗、易懂實(shí)用的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教材。
政策的出臺(tái)也將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和小額貸款相結(jié)合，為創(chuàng)業(yè)者提供了更寬松的環(huán)境和更廣闊的空間。對(duì)于那些參加了SYB培訓(xùn)并通過考核獲得證書的創(chuàng)業(yè)者，他們可以憑借SYB證書獲得銀行提供的免擔(dān)保小額貸款。這無疑為創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)道路上提供了巨大的幫助和支持。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是一項(xiàng)非常緊張且充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，參與者不僅需要放棄休閑娛樂的時(shí)間，甚至還要每天加班。勞動(dòng)和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心培訓(xùn)處姚春生副處長(zhǎng)在第二屆全國(guó)共青團(tuán)系統(tǒng)SYB師資培訓(xùn)班開班儀式上強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。
SYB（創(chuàng)辦你的企業(yè)）不僅是一個(gè)無底洞，也是一項(xiàng)充滿奉獻(xiàn)精神的培訓(xùn)任務(wù)。一位SYB培訓(xùn)師表示，一年的時(shí)間都在外面進(jìn)行培訓(xùn)，家里的事情都顧不上，但他們都心甘情愿地為之付出。盡管培訓(xùn)過程辛苦，但參與者普遍認(rèn)為SYB培訓(xùn)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，提高了他們的能力，對(duì)他們的人生有著深遠(yuǎn)的影響。
SYB培訓(xùn)為那些有創(chuàng)業(yè)愿望的人提供了一個(gè)量身定制的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。它旨在幫助參與者了解開辦企業(yè)的各個(gè)步驟，以及如何完成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。通過SYB的系統(tǒng)培訓(xùn)，創(chuàng)業(yè)者可以全景式地了解即將進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)過程，這不僅激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，還幫助他們判斷自己是否具備創(chuàng)業(yè)的條件。
SYB培訓(xùn)還提供了后續(xù)支持服務(wù)，幫助創(chuàng)業(yè)者解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難。這種全方位的支持使創(chuàng)業(yè)者受益匪淺。一旦完成SYB培訓(xùn)并合格，他們將獲得由勞動(dòng)和社會(huì)保障部和國(guó)際勞工局聯(lián)合頒發(fā)的創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)合格證書。憑借此證書，創(chuàng)業(yè)者可以獲得銀行提供的免擔(dān)保小額貸款。
SYB（創(chuàng)辦你的企業(yè)）項(xiàng)目自2001年引入中國(guó)以來，已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響。經(jīng)過試點(diǎn)和培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)，SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式在全國(guó)60多個(gè)城市得到推廣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近3萬人參加了SYB培訓(xùn)，創(chuàng)業(yè)成功率超過50%。這一成績(jī)證明了SYB培訓(xùn)的實(shí)用性和有效性，贏得了廣泛歡迎。
某職業(yè)學(xué)校遵循“知行合一，明德強(qiáng)技”之校訓(xùn)，秉承“賞識(shí)教育，德育為首，育人為本，技能為主”的辦學(xué)理念。學(xué)校注重教學(xué)改革和科研指導(dǎo)，以提高辦學(xué)質(zhì)量。圍繞集團(tuán)化辦學(xué)模式、校企合作機(jī)制等專題開展課題研究，并投資建設(shè)數(shù)字校園管理平臺(tái)。學(xué)校還加強(qiáng)了基礎(chǔ)能力建設(shè)，鞏固了校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并參加了自治區(qū)和全國(guó)技能大賽取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校還切實(shí)加強(qiáng)了黨建工作和德育工作，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。近年來，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”，“全國(guó)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！钡葮s譽(yù)。該學(xué)校努力培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，不斷增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，為內(nèi)蒙古自治區(qū)乃至西部地區(qū)裝備制造產(chǎn)業(yè)提供技術(shù)型人才培訓(xùn)基地。
深入實(shí)施黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，全面加強(qiáng)學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮黨組織的引領(lǐng)作用。為此，我們建立了黨政協(xié)同、全員參與的德育工作體系，學(xué)生科、團(tuán)委和德育教師主導(dǎo)，各部門和專業(yè)教研室密切配合，學(xué)校、企業(yè)和家長(zhǎng)通力合作。創(chuàng)新德育工作機(jī)制，以軍校建設(shè)為基礎(chǔ)，提升學(xué)校管理水平。我們將國(guó)防教育納入課堂，納入日常課程計(jì)劃，并著重于校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和精細(xì)化管理，完善各項(xiàng)管理制度。我們開展了多項(xiàng)主題活動(dòng)，如“六看六比六評(píng)”、“三歌”進(jìn)課堂等，反響熱烈。
五、建立多層次多元化辦學(xué)新模式
我們積極探索中高職銜接的新路徑，創(chuàng)新“兩條腿走路”的辦學(xué)機(jī)制。與包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院這一國(guó)家示范性高職院校簽訂了《中高職銜接合作辦學(xué)框架協(xié)議》，努力構(gòu)建中高職教育“一體化”人才培養(yǎng)體系。我們拓展社會(huì)培訓(xùn)渠道，增強(qiáng)服務(wù)“三農(nóng)”和市場(chǎng)的能能。每年完成各類培訓(xùn)達(dá)3000人次。我們積極拓寬學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)渠道，不斷提高就業(yè)穩(wěn)定率。與一機(jī)集團(tuán)等二十多家企業(yè)簽訂“訂單培養(yǎng)”協(xié)議，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生的積極性，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)用性。目前，學(xué)生就業(yè)率、對(duì)口率與就業(yè)穩(wěn)定率均保持在較高水平。
包頭機(jī)械工業(yè)職業(yè)學(xué)校正乘著職業(yè)教育改革發(fā)展的東風(fēng)，堅(jiān)持“知行合一，明德強(qiáng)技”的校訓(xùn)，在構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的大潮中穩(wěn)步前行，不斷開拓創(chuàng)新，勇立潮頭。
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