| 類(lèi)別 | 具體內(nèi)容 | 詳細(xì)解釋 |
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| 現(xiàn)代管理原理 | 現(xiàn)代文明社會(huì)三大支柱 | 管理、科學(xué)、技術(shù)。生產(chǎn)越現(xiàn)代化，管理越重要，企業(yè)成敗三分在技術(shù)，七分在管理 |
| 現(xiàn)代管理目標(biāo) | 實(shí)現(xiàn)管理的民主化、高效化、科學(xué)化、自動(dòng)化、專(zhuān)業(yè)化，以最少投入取得*經(jīng)濟(jì)效益 | |
| 管理定義 | 在一定生產(chǎn)條件下，遵照原則、程序和方法，對(duì)管理對(duì)象進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo) | |
| 管理基本要素 | 三個(gè)管理手段（機(jī)構(gòu)、法、人）和五個(gè)管理內(nèi)容（人、財(cái)、物、時(shí)間、信息） | |
| 現(xiàn)代管理原理特點(diǎn) | 符合管理基本目的、具有普遍性、研究管理基本要素及其辯證關(guān)系 | |
| 重要原理 - 系統(tǒng)原理 | 系統(tǒng)是具有統(tǒng)一功能的有機(jī)整體，系統(tǒng)分析是使系統(tǒng)達(dá)到*化的方法。管理處于各層次系統(tǒng)中，要使各系統(tǒng)關(guān)系*化需用系統(tǒng)分析方法 | |
| 企業(yè)戰(zhàn)略管理 | 企業(yè)戰(zhàn)略理論發(fā)展 | “戰(zhàn)略”源于軍事作戰(zhàn)領(lǐng)域，毛澤東論述了戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)關(guān)系。后戰(zhàn)略思想進(jìn)入企業(yè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，巴納德最早引入 |
| 企業(yè)戰(zhàn)略概念 | 研究帶全局性的戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)規(guī)律是戰(zhàn)略學(xué)任務(wù)，企業(yè)戰(zhàn)略需考慮全局性與局部性關(guān)系 | |
| 企業(yè)管理者培訓(xùn)主題 | 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展 | 包括戰(zhàn)略規(guī)劃、決策制定、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)、溝通技巧、危機(jī)管理等，助管理者設(shè)定目標(biāo)、溝通和保持清晰思維 |
| 管理技能提升 | 涵蓋時(shí)間管理、項(xiàng)目管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)分析等，提高管理效率和決策質(zhì)量 | |
| 創(chuàng)新與變革管理 | 培養(yǎng)創(chuàng)新思維和變革管理能力，鼓勵(lì)創(chuàng)新、識(shí)別和實(shí)施變革，應(yīng)對(duì)變革挑戰(zhàn) | |
| 跨文化溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè) | 幫助管理者理解不同文化差異，提高跨文化團(tuán)隊(duì)合作效率，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作能力 | |
| 道德領(lǐng)導(dǎo)與社會(huì)責(zé)任 | 強(qiáng)調(diào)道德領(lǐng)導(dǎo)重要性，包括誠(chéng)信、透明度、社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展，建立積極企業(yè)文化 | |
| 培訓(xùn)指導(dǎo)與目標(biāo) | 指導(dǎo)思想 | 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以企業(yè)為主體，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以提升職業(yè)崗位能力為重點(diǎn) |
| 培訓(xùn)目標(biāo) | 提升經(jīng)營(yíng)管理人員戰(zhàn)略規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)決策、風(fēng)險(xiǎn)管理、資本運(yùn)作和投融資管理、安全生產(chǎn)和現(xiàn)場(chǎng)管理能力 | |
| 培訓(xùn)內(nèi)容分層 | 對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者開(kāi)展戰(zhàn)略規(guī)劃等培訓(xùn)；對(duì)中、高層開(kāi)展質(zhì)量管理等培訓(xùn)；對(duì)基層開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)管理等培訓(xùn) | |
| 培訓(xùn)重點(diǎn)與要求 | 戰(zhàn)略管理圍繞中長(zhǎng)期目標(biāo)，加強(qiáng)規(guī)劃設(shè)計(jì)等培訓(xùn)；風(fēng)險(xiǎn)控制加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)等培訓(xùn)；資本運(yùn)作加強(qiáng)全面預(yù)算管理等培訓(xùn)；質(zhì)量管理圍繞建立標(biāo)準(zhǔn)化管理體系 | |
| 培訓(xùn)課程情況 | 培訓(xùn)目標(biāo) | 了解掌握現(xiàn)代培訓(xùn)理念與手段，明確熟知企業(yè)培訓(xùn)流程，調(diào)動(dòng)員工參培熱情，把握教學(xué)要領(lǐng)和技巧，開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目和課程，編制教學(xué)方案和實(shí)施手冊(cè)，組織督導(dǎo)基層培訓(xùn) |
| 教學(xué)方式 | 進(jìn)階式系統(tǒng)、規(guī)范培訓(xùn)，以專(zhuān)題講座為主的多媒體教學(xué)，配合互動(dòng)交流、案例對(duì)比等多種教學(xué)手段 | |
| 延伸服務(wù) | 培訓(xùn)后無(wú)償提供講師開(kāi)發(fā)、與課程匹配的資料 | |
| 特定培訓(xùn)情況 | 培訓(xùn)對(duì)象 | 客戶公司主管級(jí)以上管理人員，包括承擔(dān)部分管理職責(zé)的高級(jí)技術(shù)人員 |
| 培訓(xùn)目的 | 讓中高層管理人員懂得領(lǐng)導(dǎo)含義，明白優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力，掌握系統(tǒng)思考等多種能力，提高團(tuán)隊(duì)整體效率和個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 培訓(xùn)需求分析 | 通過(guò)戰(zhàn)略與環(huán)境分析（分析公司未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃得出培訓(xùn)重點(diǎn)）和工作與任務(wù)分析（分析任職資格標(biāo)準(zhǔn)得出培訓(xùn)要點(diǎn)）進(jìn)行 | |
| 管理要點(diǎn) | 專(zhuān)業(yè)分工 | 合理制定崗位職責(zé)，界定權(quán)限，因事設(shè)崗、因崗設(shè)人，嚴(yán)肅現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，堅(jiān)持層次管理和有效溝通 |
| 管理人員“信用” | 信用與效益辯證統(tǒng)一，承諾的事要做到 | |
| 制度有效執(zhí)行 | 確立正確管理理念，建立以人為本管理制度，制定鮮明標(biāo)識(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任 | |
| 管理定義 | 管理者調(diào)動(dòng)別人工作以實(shí)現(xiàn)自己目的，現(xiàn)場(chǎng)管理復(fù)雜多變 | |
| 企業(yè)管理在線培訓(xùn)課程內(nèi)容 | 具體課程 | 企業(yè)管理基礎(chǔ)知識(shí)、戰(zhàn)略管理、組織管理、營(yíng)銷(xiāo)管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、企業(yè)與協(xié)作 |
解釋說(shuō)明： - 系統(tǒng)分析：是一種使系統(tǒng)達(dá)到*化的方法，通過(guò)對(duì)系統(tǒng)各部分及其相互關(guān)系的研究和優(yōu)化，以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的整體目標(biāo)。 - 戰(zhàn)略管理：是指對(duì)企業(yè)全局的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展方向、目標(biāo)、任務(wù)和政策，以及資源配置作出決策和管理的過(guò)程。 - 跨文化溝通：是指不同文化背景的人之間進(jìn)行信息交流和理解的過(guò)程，需要考慮文化差異對(duì)溝通的影響。 - 資本運(yùn)作：是指利用市場(chǎng)法則，通過(guò)資本本身的技巧性運(yùn)作或資本的科學(xué)運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值增值、效益增長(zhǎng)的一種經(jīng)營(yíng)方式。 - 標(biāo)準(zhǔn)化管理體系：是指為在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、管理范圍內(nèi)獲得*秩序，對(duì)實(shí)際或潛在的問(wèn)題制定規(guī)則的活動(dòng)，以提高企業(yè)的管理效率和產(chǎn)品質(zhì)量。
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